大學(xué)農(nóng)民工現(xiàn)象.doc

大學(xué)農(nóng)民工現(xiàn)象 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的問(wèn)題已不再是新鮮的話題，而大學(xué)生大規(guī)模去從事農(nóng)民工的體力活或許是最近最熱門的話題。這是社會(huì)主義初級(jí)階段的特有產(chǎn)物還是我們的社會(huì)畸形發(fā)展的一種反映？大學(xué)生為何“化身”農(nóng)民工？我們?cè)撊绾慰创@一群高學(xué)歷的農(nóng)民工？ 有人認(rèn)為中國(guó)的大學(xué)生太多，有人責(zé)備大學(xué)生的墮落而無(wú)能，亦有人批評(píng)中國(guó)的教育制度的落后 我不得不承認(rèn)中國(guó)的大學(xué)生數(shù)量是很多，尤其是在中國(guó)高校的擴(kuò)招之后。但就中國(guó)大學(xué)生在總?cè)丝诘谋壤赃h(yuǎn)落后于俄羅斯的百分之五十，更不用說(shuō)德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家。就大學(xué)生整體素質(zhì)而言，確實(shí)在漸漸地下降，讀書(shū)無(wú)用論甚囂塵上，這個(gè)社會(huì)不是讀書(shū)就可以出頭的。一種無(wú)目的的學(xué)習(xí)能夠持久嗎？就中國(guó)的的教育的制度的確不敢恭維，小學(xué)的努力學(xué)習(xí)是為了考上一個(gè)好的中學(xué)，中學(xué)的努力是為了能進(jìn)入重點(diǎn)高中，高中的努力是朝名牌大學(xué)努力，大學(xué)呢？你在大學(xué)的努力社會(huì)會(huì)像以前考中學(xué)、大學(xué)一樣有一個(gè)相對(duì)公平的報(bào)酬嗎?學(xué)習(xí)似乎永遠(yuǎn)是為了學(xué)習(xí)，很是空洞。因此中國(guó)在國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽永遠(yuǎn)是最大的贏家，而在化學(xué)、物理等實(shí)踐操作上一直名落孫山。學(xué)習(xí)的知識(shí)很少聯(lián)系到實(shí)際更難運(yùn)用于實(shí)際，因此在大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍中永遠(yuǎn)死氣沉沉，永遠(yuǎn)沉浸在利益的喧嘩中。大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很不符合實(shí)際社會(huì)的需求。因此大學(xué)的教育體制是相對(duì)失敗的。然我們不可太苛責(zé)中國(guó)的教育制度，所有的癥結(jié)不能歸于大學(xué)教育體制，社會(huì)才是一所最好的大學(xué)，理論的運(yùn)用推至社會(huì)也并不為時(shí)已晚。那究其原因是為何？中國(guó)的GDP位居世界第二且以每年百分之十以上的速度增長(zhǎng)，中國(guó)是世界的第一大制造國(guó)，為何中國(guó)的市場(chǎng)容納不了諸多的大學(xué)生？中國(guó)在國(guó)際分工中的地位就是大學(xué)生農(nóng)民工問(wèn)題的癥結(jié)所在。就中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式而言，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)仍處于粗放型的增長(zhǎng)，以犧牲環(huán)境、大量耗能和以低廉的勞動(dòng)價(jià)格來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。在郎咸平的產(chǎn)業(yè)鏈的陰謀一文中提及中國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈處于整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的最低端，其中郎教授還針對(duì)性的舉了一芭比娃娃的例子。他將整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的能創(chuàng)造的價(jià)值假設(shè)為十美元然后再將產(chǎn)業(yè)鏈劃為6+1的模式，除了加工制造，還有六大環(huán)節(jié)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)，原料采購(gòu)，物流運(yùn)輸，訂單處理，批發(fā)經(jīng)營(yíng)，終端零售。而創(chuàng)造價(jià)值的正是后例舉的六大模式，其過(guò)程中大約創(chuàng)造的價(jià)值為九美元。遺憾的是在這六大最掙錢的環(huán)節(jié)中，幾乎都不是我們中國(guó)的企業(yè)所控制。因此從整個(gè)國(guó)際產(chǎn)業(yè)的分工上可得知中國(guó)幾乎就注定要不了如此多的大學(xué)生，制造業(yè)最需要的是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)力而非你大學(xué)所學(xué)的“高深”的專業(yè)知識(shí)，更不需要其他的管理階層。因此一大部分的大學(xué)生沒(méi)有去處，尤其是來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生。家里可以說(shuō)是傾盡幾乎的全部財(cái)力去培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后其子女很能深刻的理解家里的處境，他沒(méi)有啃老族的資本更不會(huì)去做啃老族。然事實(shí)卻擺在眼前不得不“忘掉”自己曾經(jīng)的夢(mèng)想委屈著自己重復(fù)著他們父母曾經(jīng)走過(guò)的道路，干著沉重的體力活。累了，痛了，委屈著都無(wú)處傾訴，甚至還會(huì)招致他人的嘲笑。沒(méi)辦法，中國(guó)的市場(chǎng)就注定容納不了如此多的人才。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)不轉(zhuǎn)型，大學(xué)農(nóng)民工將會(huì)越來(lái)越多。且現(xiàn)在似乎正在處于一個(gè)惡性循環(huán)的過(guò)程，中國(guó)的大型企業(yè)似乎沒(méi)有去朝其他的六個(gè)環(huán)節(jié)去發(fā)展而是似乎愿意把更多的資金去炒房，像海爾企業(yè)。海爾向房地產(chǎn)進(jìn)軍并不是為了拓展其業(yè)務(wù)而是房地產(chǎn)有相對(duì)更多的利潤(rùn)，其本身的主營(yíng)行業(yè)并不如想象的樂(lè)觀。那中國(guó)GDP這一巨大數(shù)字?jǐn)?shù)字的組成如何？每年的百分之十的增長(zhǎng)速度又為什么沒(méi)有減緩大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)？這就是我國(guó)這十余年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思維就是扭曲畸形的。就中國(guó)的經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)主要?jiǎng)恿κ菄?guó)家和地方政府的對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的投入所拉動(dòng)的，除此之外，還中國(guó)的能源，通信，金融銀行業(yè)等一大批國(guó)有企業(yè)及中國(guó)的制造業(yè)。而大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)如今主要依賴于私營(yíng)企業(yè)，而國(guó)有企業(yè)也是以基礎(chǔ)性建設(shè)為主。因此中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一種不平衡的發(fā)展，一種不平衡的發(fā)展對(duì)應(yīng)著一種不合理的需求，從而在人力資源上造成極大地的浪費(fèi)大學(xué)生過(guò)剩這一突出的問(wèn)題。那國(guó)外的GDP增長(zhǎng)的動(dòng)力主要是什么？消費(fèi)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三駕馬車占據(jù)著主導(dǎo)地位，而中國(guó)人的消費(fèi)水平尤其是低下階層的消費(fèi)水平較之則相對(duì)低很多。并不是中國(guó)人沒(méi)錢消費(fèi)而是中國(guó)人不敢消費(fèi)，學(xué)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、房子等一系列費(fèi)用壓的中國(guó)人不敢消費(fèi)，在加上中國(guó)的社會(huì)保障體系的不健全就更令人望而生卻。消費(fèi)不行那就出口吧，于是中國(guó)成了世界出口的第一大國(guó)，成了世界的工廠。世界都被“中國(guó)制造”打上了烙印。2010年中國(guó)的貿(mào)易順差高達(dá)三萬(wàn)億美元，較之去年還有所下降。順差必引起人民幣的升值從而引發(fā)出口的下降。出口一下降中國(guó)必將引起國(guó)內(nèi)的私營(yíng)企業(yè)的裁員。當(dāng)市場(chǎng)萎縮時(shí)，企業(yè)還會(huì)考慮你一剛畢業(yè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生嗎？企業(yè)會(huì)給你你所預(yù)想的“高薪”嗎？此時(shí)的企業(yè)考慮的是能夠給其帶來(lái)更多直接利益的工作者，而目前農(nóng)民工又是一個(gè)最為好的選擇。農(nóng)民工的需求的增加必伴隨著收入增加。大學(xué)生在失業(yè)和面對(duì)農(nóng)民工工資增加的雙重壓力下怎不會(huì)“委屈”自己？有些人會(huì)抱怨中國(guó)是的社會(huì)是一個(gè)關(guān)系社會(huì)而非什么法制社會(huì)，什么公平的社會(huì)。就像有人說(shuō)的：“如果你爸是李剛何愁找不著工作?！敝袊?guó)有著龐大的公務(wù)員數(shù)量，就狹義的公務(wù)員的定義，中國(guó)有著500萬(wàn)人之眾，廣義的則達(dá)到1053萬(wàn)。其中有多少是因非公平競(jìng)爭(zhēng)而進(jìn)入的，就不得而知了。有些時(shí)候中國(guó)似乎是一個(gè)有法而不治的國(guó)家， 關(guān)系決定一切。因此國(guó)家應(yīng)該在法制建設(shè)上面加大力度，而絕非口頭說(shuō)說(shuō)。不要讓有“人”者居之，而要讓有能者居之。抖一抖把身上的寄生蟲(chóng)抖落，給有才者提供更多的出頭機(jī)會(huì)。 中國(guó)目前的發(fā)展模式必須轉(zhuǎn)變，改變國(guó)際分工的所處的劣勢(shì)，低端的產(chǎn)業(yè)須向中端的進(jìn)軍，粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式也要向節(jié)約精細(xì)的模式努力，逐漸改變處在產(chǎn)業(yè)鏈陰謀下的位置。加快加大技術(shù)開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)等高端產(chǎn)業(yè)，使之超越高校的擴(kuò)招水平。除此之外，學(xué)校也要相應(yīng)的負(fù)起責(zé)任。中國(guó)的高等教育應(yīng)該以培養(yǎng)實(shí)際的應(yīng)用型人才為導(dǎo)向，堅(jiān)持學(xué)必用的理念。中國(guó)的高校應(yīng)與企業(yè)合作形成一套實(shí)用性人才的培養(yǎng)體系，由知識(shí)、理論型的人才向?qū)嵱眯偷眠^(guò)度。再次強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)制度的本身并沒(méi)有什么實(shí)際的效應(yīng)，制度的效應(yīng)關(guān)鍵在于實(shí)施的過(guò)程。當(dāng)然，針對(duì)“大學(xué)生農(nóng)民工”現(xiàn)象，大學(xué)生自身也有著不可推卸的責(zé)任。如今大學(xué)生已然不如以往的神圣了，里面的許多學(xué)生淡薄了作為學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，他們不學(xué)無(wú)術(shù)，揮霍著青春，渾渾噩噩的混完了大學(xué)的時(shí)光，試問(wèn)，社會(huì)上高層次崗位能吸納對(duì)這類“人才“嗎？要我看來(lái) ，一紙文憑還不如人家農(nóng)民工添磚蓋瓦的實(shí)用技術(shù)強(qiáng)！所以說(shuō)，大學(xué)生“過(guò)去是寵兒，現(xiàn)在是孤兒”這結(jié)果很大一部分也是由于我們自身不努力造成的。總之，大學(xué)生農(nóng)民工既然大量的客觀存在了，國(guó)家、社會(huì)、大學(xué)生自身就要勇敢地面對(duì)。切實(shí)解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，不要對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的人才給予“嚴(yán)重”否定；不要對(duì)人才這一寶貴的“資源”做出極大地浪費(fèi)。國(guó)家經(jīng)濟(jì)整個(gè)發(fā)展的模式更應(yīng)做出重大的改變，不要把中國(guó)變成世界的工廠、給世界“代工”，中國(guó)不能僅分享整個(gè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值的“0.35美元”，中國(guó)不要永遠(yuǎn)處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端，中國(guó)要建立自己的完備產(chǎn)業(yè)，要有自己的核心技術(shù)，有自己的創(chuàng)新，有核心競(jìng)爭(zhēng)力；當(dāng)今的社會(huì)亦應(yīng)該是一個(gè)相對(duì)公平的社會(huì)，給有才者一個(gè)廣闊的天空；而大學(xué)的教育也該朝實(shí)用型人才培養(yǎng)的方向努力，不要培養(yǎng)“趙括”型得人才；大學(xué)生自身更應(yīng)做到全面發(fā)展，一紙證書(shū)有何用？實(shí)際的本領(lǐng)來(lái)的更為實(shí)際，大學(xué)生才是國(guó)家的中流砥柱，整個(gè)社會(huì)的發(fā)展不可能離開(kāi)大學(xué)生。在此期待著明天的大學(xué)生有一更寬闊的天空！上述為我組看法的一整體概述，現(xiàn)將各成員對(duì)大學(xué)生農(nóng)民工的所見(jiàn)所想摘抄至下文：萬(wàn)一龍： 曾經(jīng)的“天之驕子”，曾經(jīng)的跳龍門的“金鯉”，如今的農(nóng)民工樣的打工者，城市中生存艱難的“漂”一族。背負(fù)著時(shí)代變遷、身份轉(zhuǎn)換重負(fù)的這樣一個(gè)人數(shù)越來(lái)越龐大的新群體，他們的生存狀況、心理狀態(tài)，他們發(fā)自心底的吶喊與訴求，都是我們這個(gè)社會(huì)不該漠視，而必須認(rèn)真傾聽(tīng)、嚴(yán)肅對(duì)待的。這不僅關(guān)乎社會(huì)的公平，更關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)。保安員、保潔工、快遞員、賣串串香的小販、建筑工地綠化員、街頭兜售手機(jī)的游商、做涼皮和刨冰的店員、汽車貼膜小工、胡辣湯小攤攤主看到以上打著“農(nóng)民工”烙印的職業(yè)時(shí)，你可能無(wú)法想象與老一輩農(nóng)民工相比，他們有大專以上學(xué)歷，同時(shí)他們也擁有農(nóng)村戶籍、農(nóng)村土地(或來(lái)自失地農(nóng)民家庭)，過(guò)著城鄉(xiāng)兩棲的生活。崗位不穩(wěn)定、領(lǐng)取微薄的薪水，他們“漂”在一個(gè)個(gè)更需要體力的工作中，漸漸淡忘了所學(xué)專業(yè)知識(shí)。帶著厚實(shí)的夢(mèng)想，他們離開(kāi)農(nóng)村進(jìn)入大學(xué)，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)，自己走出了校門卻走不進(jìn)城市。論知識(shí)是大學(xué)生，講身份是農(nóng)民工為此總結(jié)對(duì)大學(xué)生農(nóng)民工的反思 大學(xué)生已經(jīng)成為農(nóng)民工中最有活力的新鮮血液，待遇再一次與農(nóng)民工拉開(kāi)了差距，不過(guò)這一次的差距是，大學(xué)生比農(nóng)民工差；前景永遠(yuǎn)是光明的：廣闊天地，大有作為。大學(xué)生具有知識(shí)和新思維，只要通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的大學(xué)生就會(huì)具備一定的管理能力。 內(nèi)因是事物存在的基礎(chǔ)，是事物發(fā)展的根本原因，是事物運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力?？梢哉f(shuō)，任何時(shí)代都是好時(shí)代，因此，大學(xué)生農(nóng)民工的出路關(guān)鍵在于要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，提升自己的能力，也就是化知識(shí)為能力，并且能夠運(yùn)用好這個(gè)時(shí)代。 當(dāng)所有的大學(xué)生都開(kāi)始變得務(wù)實(shí)的時(shí)候，社會(huì)卻對(duì)大學(xué)生群體開(kāi)始特別關(guān)注了，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成了一個(gè)經(jīng)久不衰的新聞。 社會(huì)上存在著這樣的現(xiàn)象，許多人找了一段時(shí)間工作未果后，就不再找了，頗有一種寧為玉碎，不為瓦全的風(fēng)骨，到最后不得不回家啃老。 其實(shí)現(xiàn)在的很多人都不應(yīng)該成為大學(xué)生，首先這些人考上大學(xué)的目的就是為了獲得一個(gè)高人一等的頭銜，然后獲得一份穩(wěn)定且豐厚的收入，當(dāng)然這也是人之常情，是正常的，也是作為一個(gè)名副其實(shí)的知識(shí)分子所應(yīng)得的；其次一大部分的大學(xué)生都是由于擴(kuò)招的原因而成為大學(xué)生，也就是說(shuō)按照原有的政策，這些人根本沒(méi)資格上大學(xué)，國(guó)家讓這部分人上大學(xué)是為了提高全民素質(zhì)，能夠滿足人們的虛榮心，但實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻只能是愛(ài)莫能助了。 我們卻太把自己當(dāng)回事兒了，還放不下架子。 一個(gè)人讀完大學(xué)之后去做農(nóng)民工，很大一部分都是生活所迫，但更重要的是能力有限。人總是需要生存的，生存是需要有希望的，我們的社會(huì)是仁慈的，但是我們的頭腦必須是清醒的，社會(huì)再好，經(jīng)濟(jì)再發(fā)達(dá)，我們?nèi)绻话l(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，底層的我們就會(huì)陷入萬(wàn)劫不復(fù)的境地，將農(nóng)民工的生活進(jìn)行到底！ 為此，大學(xué)生農(nóng)民工要時(shí)刻銘記：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。 周璇： 農(nóng)民工是苦力體力勞動(dòng)者，大學(xué)生是接受過(guò)高等教育的知識(shí)分子，二者本來(lái)是沒(méi)有密切關(guān)聯(lián)可言的，然而，隨著對(duì)“民工荒”和“漲薪潮”的關(guān)注，與之關(guān)聯(lián)的一個(gè)中國(guó)社會(huì)新群體也進(jìn)入輿論視野：“大學(xué)生農(nóng)民工”。出身于農(nóng)村的大學(xué)生們，歷盡艱辛考上大學(xué)，進(jìn)入到城市中，畢業(yè)后又重新回到起點(diǎn)加入他們父兄這一輩，他們與新生代農(nóng)民工混同，工資相差無(wú)幾。正是這個(gè)日漸變得強(qiáng)大的群體被稱之為“大學(xué)生農(nóng)民工”！按理說(shuō)大學(xué)生受教育水平高于農(nóng)民 工，收入也應(yīng)相應(yīng)越高，換句話說(shuō)，一個(gè)人在教育上的投入與回報(bào)成正比例，這才是正常的?？蔀槭裁磿?huì)出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)水平，薪酬水平甚至低于農(nóng)民工的現(xiàn)象？ 通過(guò)詳細(xì)的查找資料，我對(duì)這一現(xiàn)象是有著一些看法的。本身自己也作為大學(xué)生，就業(yè)問(wèn)題是與我密切相關(guān)的。從某種層次上來(lái)講，我認(rèn)為社會(huì)體制的不公平體制脫不了干系。大學(xué)生中主流可以 稱之為“農(nóng)二代”，他們基本上都出身農(nóng)村，缺乏足夠的社會(huì)關(guān)系資源，沒(méi)有實(shí)力與出身城市的同齡大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。因此造成。 此外，從當(dāng)今教育體制來(lái)說(shuō)，中國(guó)教育界并沒(méi)有做到把學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域與 社會(huì)需求有效地結(jié)合起來(lái)，把大學(xué)生當(dāng)做高端人才進(jìn)行培養(yǎng)，但技術(shù)開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)等高端產(chǎn)業(yè)并沒(méi)有以大學(xué)擴(kuò)招的速度發(fā)展，并不能為中國(guó)大學(xué)生提供足夠的工作崗位導(dǎo)致了大學(xué)生一畢業(yè)即意味著失業(yè)的現(xiàn)象廣泛存在。加之以各大高校的 擴(kuò)招架勢(shì)越演越烈，大學(xué)生人才市場(chǎng)供過(guò)于求這一一系列的惡性循環(huán)下去，大學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域自然愈加狹窄！ 以上這些算是大學(xué)生農(nóng)民工現(xiàn)象存在的外部條件吧。外因是事物發(fā)展的條件，內(nèi)因是事物發(fā)展到根本原因，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。而這個(gè)內(nèi)因理應(yīng)從我們自身上來(lái)找，當(dāng)前大學(xué)里已然不如以往的神圣了，里面的許多學(xué)生淡薄了作為學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，他們不學(xué)無(wú)術(shù)，揮霍著青春，渾渾噩噩的混完了大學(xué)的時(shí)光，試問(wèn)，社會(huì)上高層次崗位能吸納對(duì)這類“人才“嗎？要我看來(lái) ，一紙文憑還不如人家農(nóng)民工添磚蓋瓦的實(shí)用技術(shù)強(qiáng)！所以說(shuō)，大學(xué)生“過(guò)去是寵兒，現(xiàn)在是孤兒”這結(jié)果很大一部分也是由于我們自身不努力造成的。 客觀來(lái)說(shuō)，大學(xué)生紛紛“淪為”農(nóng)民工頗為悲哀。過(guò)去的天之驕子，未來(lái)的社會(huì)精英居然要去和沒(méi)有受過(guò)高等教育的農(nóng)民工爭(zhēng)飯碗，這很容易使人想到國(guó)家人才資源的浪費(fèi).當(dāng)然，從辯證的角度來(lái)思考的話，大學(xué)生農(nóng)民工這一群體，以他們的犧牲與付出，血淚與辛酸，為社會(huì)進(jìn)步做出了一定的貢獻(xiàn)。 “大學(xué)生農(nóng)民工”比一般農(nóng)民工更具個(gè)人素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)能力與自我意識(shí)，更容易培養(yǎng)成為高素質(zhì)的一線工人。他們的加入，有利于提升我國(guó)農(nóng)民工的整體素質(zhì)；為制造產(chǎn)業(yè)的升級(jí)奠定基礎(chǔ)，有利于填平農(nóng)民工群體與城市主流人群的社會(huì)鴻溝；他們的加入，還將提升農(nóng)民工的維權(quán)意識(shí)，推動(dòng)農(nóng)民工群體社會(huì)地位的改善，對(duì)我們和諧法制社會(huì)的建設(shè)也將起到推動(dòng)作用?？偟膩?lái)說(shuō)，大學(xué)生農(nóng)民工這一群體的存在，利弊皆有，我認(rèn)為是這完全取決于從那一角度去分析。站在 我們 當(dāng)代大學(xué)生的立場(chǎng)上，我還是免不了為大學(xué)生農(nóng)民工 感到惋惜與悲哀！父母辛辛苦苦 把我們撫養(yǎng)成人，在我們身上付出了多大的 成本，今天，我們和農(nóng)民工般拿著一個(gè)月可憐的薄薪，甚至不如那些農(nóng)民工 ，連自己都 養(yǎng)活有困難，何談回報(bào)父母？學(xué)了幾十年的知識(shí)，卻沒(méi)有發(fā)揮到其真正的用處，機(jī)會(huì)成本是如此的大！當(dāng)然，這無(wú)疑也給我們?cè)谛４髮W(xué)生敲響了醒鐘，我們不得不為自己的未來(lái)奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才是！楊輝： 這是一個(gè)令人關(guān)注的群體：他們出身農(nóng)村、考上大學(xué)、進(jìn)入城市，畢業(yè)后與進(jìn)城打工的父兄匯流，又重新站在了同一條起跑線上；他們與新生代農(nóng)民工職業(yè)混同，工資相差無(wú)幾，生活境遇同樣是在城鄉(xiāng)之間漂浮。對(duì)這樣一個(gè)近幾年涌現(xiàn)的年輕人群體，我們稱之為“大學(xué)生農(nóng)民工”。 曾經(jīng)的“天之驕子”，曾經(jīng)的跳龍門的“金鯉”，如今的農(nóng)民工樣的打工者，城市中生存艱難的“漂”一族。背負(fù)著時(shí)代變遷、身份轉(zhuǎn)換重負(fù)的這樣一個(gè)人數(shù)越來(lái)越龐大的新群體，他們的生存狀況、心理狀態(tài)，他們發(fā)自心底的吶喊與訴求，都是我們這個(gè)社會(huì)不該漠視，而必須認(rèn)真傾聽(tīng)、嚴(yán)肅對(duì)待的。這不僅關(guān)乎社會(huì)的公平，更關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)。 保安員、保潔工、快遞員、賣串串香的小販、建筑工地綠化員、街頭兜售手機(jī)的游商、做涼皮和刨冰的店員、汽車貼膜小工、胡辣湯小攤攤主與老一輩農(nóng)民工相比，他們有大專以上學(xué)歷，同時(shí)他們也擁有農(nóng)村戶籍、農(nóng)村土地(或來(lái)自失地農(nóng)民家庭)，過(guò)著城鄉(xiāng)兩棲的生活。）崗位不穩(wěn)定、領(lǐng)取微薄的薪水，他們“漂”在一個(gè)個(gè)更需要體力的工作中，漸漸淡忘了所學(xué)專業(yè)知識(shí)；二）帶著厚實(shí)的夢(mèng)想，他們離開(kāi)農(nóng)村進(jìn)入大學(xué)，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)，自己走出了校門卻走不進(jìn)城市。一個(gè)龐大的群體：“論知識(shí)是大學(xué)生，講身份是農(nóng)民工” 大學(xué)生農(nóng)民工，一個(gè)正在變得龐大的社會(huì)新群體。 從網(wǎng)上看到相關(guān)的一篇文章：24歲的姚明和5名室友，擠在城中村一間只有十幾平方米的民房中，高低床、水泥地，襪子的臭味彌漫著，隔壁居住著一對(duì)農(nóng)民工夫婦。來(lái)自陜西省高陵縣藥惠鄉(xiāng)麥張村的姚明，2010年畢業(yè)于西安科技大學(xué)電控學(xué)院，在重慶頤洋企業(yè)發(fā)展有限公司找到了一份超純水機(jī)售后服務(wù)的工作，月收入1500元?！俺闊?元、早餐1.5元、車費(fèi)4元、午餐6元、晚餐5元，我一個(gè)月至少需要700元生活費(fèi)，剩不下多少錢”。當(dāng)談到戶籍時(shí)，他告訴記者：“我還是農(nóng)村戶口，沒(méi)有房子沒(méi)有家，遷戶入城有什么用？還不如在農(nóng)村有塊地。”究竟有多少大學(xué)生農(nóng)民工居住在這里？姚明形象地比喻說(shuō)：“我們像上千顆沙粒，滲透在農(nóng)民工聚居區(qū)，漸漸地和農(nóng)民工融為一體。僅從外表，難以分辨?！边@道軌跡是那么明晰、深刻地劃過(guò)時(shí)代的天際，正如一名大學(xué)生農(nóng)民工所說(shuō)：“城里人在城市有背景，我們?cè)诔鞘欣镏挥斜秤?！”兩棲的生存方式：“崗位在城市，保障卻在農(nóng)村” 曾幾何時(shí)，“考上大學(xué)，跳出農(nóng)門”是農(nóng)家孩子的最大夢(mèng)想。但在農(nóng)村大學(xué)生于城市落腳越來(lái)越難的社會(huì)背景下，與普通新生代農(nóng)民工相類比的另一個(gè)共同點(diǎn)在于，絕大部分大學(xué)生農(nóng)民工不再愿意遷出農(nóng)村戶口，放棄農(nóng)村土地權(quán)益，這被他們視為最后一道保障線 大學(xué)生農(nóng)民工群體過(guò)著“崗位在城市，保障在農(nóng)村”“平時(shí)在城市，過(guò)年回農(nóng)村”的生活，游蕩在城鄉(xiāng)之間的生存狀態(tài)，與普通農(nóng)民工顯現(xiàn)出趨同性。每一次面對(duì)他們青春的面孔，都讓人感到他們對(duì)未來(lái)充滿迷茫：我們到底屬于城市，還是屬于農(nóng)村？與新生代農(nóng)民工相比，大學(xué)生農(nóng)民工有什不同？第一，由于學(xué)歷不同，大學(xué)生農(nóng)民工對(duì)城市的期望值更高，不僅為了生存，更為了發(fā)展；第二，知識(shí)水平更高，發(fā)展空間更廣闊，維權(quán)意識(shí)更強(qiáng)，精神需求更高。但現(xiàn)實(shí)是，由于體力勞動(dòng)者稀缺，大學(xué)生農(nóng)民工就業(yè)初期整體工資水平偏低，甚至低于新生代農(nóng)民工?，F(xiàn)實(shí)雖殘酷 未來(lái)卻美好。盡管就業(yè)遭遇不公，盡管目前處境艱難，大部分大學(xué)生農(nóng)民工依然覺(jué)得未來(lái)值得期待。實(shí)際上，社會(huì)公眾中的大部分人也持同樣觀點(diǎn)。讓人欣慰的是，很多企業(yè)家也看到了大學(xué)生農(nóng)民工的價(jià)值，在他們眼中，大學(xué)生農(nóng)民工未來(lái)大有希望。大學(xué)生農(nóng)民工越來(lái)越多地出現(xiàn)在生產(chǎn)一線，讓企業(yè)管理者看到了“中國(guó)制造的希望”。重慶嘉軒汽車密封件有限公司總經(jīng)理陳勇說(shuō)，國(guó)外很多著名的大企業(yè)，有兩個(gè)寶貝，一個(gè)是技術(shù)創(chuàng)新帶頭人，另一個(gè)就是大批成熟的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人。大學(xué)生農(nóng)民工走到生產(chǎn)一線去，將大大提升中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人的整體素質(zhì)，提升“中國(guó)制造”的水平。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“只要這些年輕人與企業(yè)一起同心同力地進(jìn)步，他們的未來(lái)肯定很美好！”趙海洋： 改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，越來(lái)越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城市（鎮(zhèn)）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，形成了一個(gè)特殊的社會(huì)群體，這就是被稱為農(nóng)民工的我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一支新型勞動(dòng)大軍。農(nóng)民工主要是指戶籍仍在農(nóng)村，進(jìn)城務(wù)工和在當(dāng)?shù)鼗虍惖貜氖路寝r(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)者。他們就業(yè)流動(dòng)性強(qiáng)，有的在農(nóng)閑季節(jié)外出務(wù)工、亦工亦農(nóng)；有的長(zhǎng)期在城市居住、生活和工作，已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分。他們雖然尚未成為城市居民，但與農(nóng)民也有很大的不同，生產(chǎn)生活方式、思想文化觀念已受到城市現(xiàn)代文明的熏陶。農(nóng)民工的大量涌現(xiàn)，為社會(huì)創(chuàng)造了財(cái)富，為農(nóng)村增加了收入，為城鄉(xiāng)發(fā)展注入了活力，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。農(nóng)民工的出現(xiàn)和發(fā)展，是中國(guó)國(guó)情的產(chǎn)物，將長(zhǎng)期存在于現(xiàn)代化事業(yè)的進(jìn)程中。正確認(rèn)識(shí)和高度重視解決農(nóng)民工問(wèn)題，是建設(shè)中國(guó)，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的要求。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須實(shí)行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的方針，建立健全統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的體制和制度，促進(jìn)工農(nóng)、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，使城鄉(xiāng)人民共享改革發(fā)展成果，逐步走共同富裕的道路。從根本上改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，必須實(shí)行有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民工積極性和維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益的政策措施。農(nóng)民工促進(jìn)了市場(chǎng)導(dǎo)向、自主擇業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)機(jī)制的形成，闖出了一條城鄉(xiāng)融合發(fā)展、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的新路。切實(shí)做好農(nóng)民工工作，將有利于從根本上解決“三農(nóng)”問(wèn)題，協(xié)調(diào)工農(nóng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共同繁榮發(fā)展。解決農(nóng)民工問(wèn)題是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。建設(shè)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須使全體社會(huì)成員都享有平等權(quán)利，共享改革發(fā)展成果，這也必然要求解決好涉及農(nóng)民工權(quán)益的一系列問(wèn)題。只有妥善解決他們?cè)趧趧?dòng)工資、就業(yè)環(huán)境、公共服務(wù)等方面存在的問(wèn)題，切實(shí)保障農(nóng)民工的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)權(quán)益，為農(nóng)民工創(chuàng)造一個(gè)公平、良好的工作和生活環(huán)境，才能促進(jìn)社會(huì)公平正義，形成充滿活力、有序安定的社會(huì)局面。解決農(nóng)民工問(wèn)題是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略任務(wù)。農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是世界各國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的必然趨勢(shì)。各國(guó)在工業(yè)化過(guò)程中農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的規(guī)模、進(jìn)度和方式不同，其社會(huì)效果也不一樣。我國(guó)人口眾多，農(nóng)村勞動(dòng)力數(shù)量也多，又正處在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快發(fā)展的階段，將有越來(lái)越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力逐漸轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城市中。農(nóng)民工隊(duì)伍的出現(xiàn)和壯大，是我國(guó)特色的轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力的正確抉擇和有效途徑。大量農(nóng)民工在城鄉(xiāng)之間流動(dòng)就業(yè)的現(xiàn)象在我國(guó)不是短期的，而必將是長(zhǎng)期的。我們必須順應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的客觀規(guī)律，并從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，正確引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)有序轉(zhuǎn)移。馬陽(yáng)陽(yáng)： “大學(xué)生農(nóng)民工”，主要是指很多具備大專以上文化程度以上的工作人員，這批人目前在農(nóng)民工外出打工中占到很大比例。他們大學(xué)畢業(yè)以后就開(kāi)始到處尋找著工作，也像農(nóng)民工一樣到處跑，逢年過(guò)節(jié)也是排隊(duì)買票擠車回家。另一方面，他們渴望進(jìn)入、融入城市社會(huì)，而目前在就業(yè)壓力大的情況下，很多方面還沒(méi)有完全做好接納他們的準(zhǔn)備。 大學(xué)生農(nóng)民工基本具有以下特點(diǎn)：1.文化程度較高，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。2.薪酬較低，一般低于農(nóng)民工工薪。3.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏。4.未來(lái)生存壓力大 大學(xué)生農(nóng)民工生存現(xiàn)狀：1.就業(yè)難，薪資待遇普遍偏低。2.生活水平不高，無(wú)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)能力。 面對(duì)“用工緊張”時(shí)不少單位給農(nóng)民工開(kāi)出待遇高于大學(xué)生的現(xiàn)象，成都人才市場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查顯示，45%的被調(diào)查應(yīng)屆生求職者認(rèn)為這是正常的。 大學(xué)生學(xué)會(huì)理性看待“起薪不如農(nóng)民工”現(xiàn)象，是一件好事。希望大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，將現(xiàn)有的知識(shí)變成未來(lái)的發(fā)展空間，還需要付出不懈的努力，還可能遭遇比較多的挫折。從曾經(jīng)的“天之驕子”變成普通的求職者，大學(xué)生接受起步薪酬不如農(nóng)民工的這個(gè)過(guò)程，也是他