江蘇省南京市高一語文下學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研測試試卷.doc

南京市20142015學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研試卷高一語文注意事項：1本卷共160分，考試時間150分鐘。2答題前考生務(wù)必將學(xué)校、班級、姓名、學(xué)號填涂在答題紙的指定區(qū)域。每題答案寫在答題紙上對應(yīng)題目的空格里或橫線上?？荚嚱Y(jié)束，請將答題紙交回。一、（18分）1下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是(3分) ( )a黝黑/良莠 迄今/修葺 義憤填膺/應(yīng)有盡有b悲愴/創(chuàng)傷 贍養(yǎng)/占卜 緘口不語/熏陶漸染c模糊/摹寫 鞭笞/紛沓 大放厥詞/波詭云譎d絢麗/炫目 蛻變/褪色 縱橫捭闔/荷槍實彈【a】ayu; q; yngbchung chung; shn zhn; jin cm; cht; ju dxun; tu; hh2在下面幾句話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ( )微博、博客、網(wǎng)絡(luò)論壇等固然帶來了交際的方便，但大量網(wǎng)絡(luò)語言暴力的存在， 出了民族文化心理中非理性、不成熟的一面。雖然名氣大、斗志強(qiáng)，但關(guān)鍵技術(shù)不能更新提高，對系統(tǒng)性訓(xùn)練 ，也將使得“體育大師們”在各類比賽中無法一帆風(fēng)順。具有人臉識別功能的atm機(jī)日前通過驗收，一旦與銀行、公安等系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，非法持有他人銀行卡的人， 知道密碼， 不能取錢。a映射 漫不經(jīng)心 雖然但b折射 漫不經(jīng)心 即使也c映射 漠不關(guān)心 即使也d折射 漠不關(guān)心 雖然但 【b】映射：照射。折射：比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來。漫不經(jīng)心：比喻人做事隨隨便便，不放在心上。漠不關(guān)心：對人對事感情冷漠，淡然處之，不放在心上；指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。雖然但：轉(zhuǎn)折關(guān)系，強(qiáng)調(diào)事實存在；即使也：假設(shè)關(guān)系3下列各句描繪的意境與“鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明”最為相似的一句是（3分）( )a松排山面千重翠，月點波心一顆珠。b水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。c落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。d夜深靜臥百蟲絕，清月出嶺光入扉。【d】朱淑真秋夜夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。4閱讀下面的近年中國石油日均進(jìn)口量圖表，總結(jié)出三條結(jié)論，不要出現(xiàn)數(shù)據(jù)。（4分）答：（1） （2） （3） （1）近年來我國石油日均進(jìn)口總量逐年遞增；（2）原油庫存總量在多年相對穩(wěn)定后有較大增幅；（3）我國石油產(chǎn)品最終消費量歷經(jīng)多年遞增后有微幅降落。（4）近年來石油庫存遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上石油產(chǎn)品最終消費量。（近年來石油產(chǎn)品最終消費量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過石油庫存）。（4分。一點2分，兩點3分，三點4分）【補(bǔ)充訓(xùn)練】閱讀下面關(guān)于我國夕陽產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和老年人口消費規(guī)模發(fā)展趨勢的圖表，回答下面問題。(5分)圖表一 圖表二(1) 圖表一表明：_(2) 圖表二表明：_(3) 應(yīng)采取的措施是：_(1) 我國夕陽產(chǎn)業(yè)投入嚴(yán)重不足，不能滿足老齡化社會的養(yǎng)老需求。(2分)(2) 未來40年我國老年人口消費規(guī)模呈快速增長的趨勢。(1分)(3) 政府加大夕陽產(chǎn)業(yè)的投入，并鼓勵社會力量投資。(1分) 采取多樣化養(yǎng)老方式，減緩社會化養(yǎng)老的壓力。(1分)5閱讀巴金小說家中的一段文字，回答問題。（5分）他不說一句反抗的話，而且也沒有反抗的思想。他只是點頭，表示愿意順從父親的話?？墒呛髞硭氐阶约旱姆坷铮P(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅了的幻夢而哭。文中的“他”指的是誰？他曾有什么樣的“幻夢”？他的“幻夢”又是怎樣破滅的？請簡要回答。答： 5覺新。(1分)他打算中學(xué)畢業(yè)后到大學(xué)深造，還想出國留學(xué)；夢想與表妹結(jié)婚。(2分)父親給他定了一門親事，結(jié)婚的對象不是自己所愛的表妹，年內(nèi)就要結(jié)婚，愛情和升學(xué)的夢想都破滅了。(2分)二、（14分）閱讀下面的文字，完成68題。周樸園 我看過去的事不必再提起來吧。魯侍萍 我要提，我要提，我悶了三十年了！你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著你了；誰知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家來，又做我從前在你們家里做過的事。周樸園 怪不得四鳳這樣像你。魯侍萍 我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報應(yīng)，我的報應(yīng)。周樸園 你靜一靜。你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。魯侍萍 （低頭）哦。周樸園 你的生日四月十八每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因為生萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補(bǔ)我的罪過。魯侍萍 （嘆一口氣）現(xiàn)在我們都是上了年紀(jì)的人，這些傻話請你也不必說了。周樸園 那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。魯侍萍 不過我覺得沒有什么可談的。周樸園 話很多。我看你的性情好像沒有大改，魯貴像是個很不老實的人。魯侍萍 你不要怕。他永遠(yuǎn)不會知道的。周樸園 那雙方面都好。再有，我要問你的，你自己帶走的兒子在哪兒？魯侍萍 他在你的礦上做工。周樸園 我問，他現(xiàn)在在哪兒？魯侍萍 就在門房等著見你呢。周樸園 什么？魯大海？他！我的兒子？魯侍萍 他的腳趾頭因為你的不小心，現(xiàn)在還是少一個的。周樸園 （冷笑）這么說，我自己的骨肉在礦上鼓動罷工，反對我！魯侍萍 他跟你現(xiàn)在完完全全是兩樣的人。 周樸園 （沉靜）他還是我的兒子。魯侍萍 你不要以為他還會認(rèn)你做父親。周樸園 （忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧？魯侍萍 什么?（選自雷雨，有改動）6選段中，周樸園主導(dǎo)了劇情發(fā)展，請簡要概括周魯之間的三次主要交鋒。(6分)答： 6周樸園阻止魯侍萍提及往事，激起魯侍萍怨恨情感的爆發(fā)；周樸園搬出舊情安撫魯侍萍，魯侍萍心軟；周樸園提出明白地談一談，魯侍萍覺得沒有什么可談；周樸園企圖以血緣關(guān)系淡化他和大海的沖突，魯侍萍強(qiáng)調(diào)矛盾不可避免；周樸園企圖用金錢解決問題，激起魯侍萍情緒激動。（6分。每點2分。答到三點即可）7請簡要分析下面臺詞中的人物心理。(4分)(1) 周樸園 魯貴像是個很不老實的人。答： （1）擔(dān)憂、緊張。周樸園害怕魯貴知道了當(dāng)年的事情，會敲詐自己。（2分，概括、分析各1分）(2)魯侍萍 什么?答： （2）不解、憤怒。魯侍萍沒想到周樸園會用錢來打發(fā)自己，感到人格受到侮辱。（2分，概括、分析各1分）8有同學(xué)認(rèn)為周樸園親情冷漠，也有同學(xué)認(rèn)為周樸園內(nèi)心深處還殘留著一絲親情。請結(jié)合選段，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)答： 示例一：周樸園親情冷漠，當(dāng)他解除了對魯貴的顧慮之后，才提起自己的兒子，這赤裸裸地暴露了他的冷漠。（4分。觀點1分，分析3分）示例二：周樸園親情冷漠，當(dāng)他解除了對魯貴的顧慮之后，又顧慮另一個兒子會不會對他構(gòu)成威脅，親情冷漠無疑。（4分。觀點1分，分析3分）示例三：周樸園內(nèi)心還有親情。他不忘問起兒子的下落，在魯侍萍說“他跟你現(xiàn)在完完全全是兩樣的人”后，還認(rèn)定兒子的身份。可見，內(nèi)心還是有親情的。（4分。觀點1分，分析3分）三、（20分）閱讀下面的文字，完成912題。（一）梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)。河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？” 曰：“不可！直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也。不違農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)；人死，則曰：非我也，歲也。是何異于刺人而殺之，曰：非我也，兵也。王無罪歲，斯天下之民至焉?！保ㄟx自孟子梁惠王上）（二）程子曰：“孟子之論王道，不過如此，可謂實矣?！庇衷唬骸翱鬃又畷r，周室雖微，天下猶知尊周之為義，孔子的時候，周王室雖然衰微了，天下仍然知道把尊重周王室當(dāng)作道義（3分。“微”、“義”、語句通順各1分）故春秋以尊周為本。至孟子時，七國爭雄，天下不復(fù)知有周，而生民之涂炭已極。當(dāng)是時，諸侯能行王道，則可以王矣，此孟子所以勸齊梁之君也蓋王者天下之義主也圣賢亦何心哉視天命之改與未改耳?！贝嗣献铀詣颀R梁之君也/蓋王者/天下之義主也/圣賢亦何心哉/視天命之改與未改耳。（4分。每處1分）（選自孟子集注）9. 對下列加點詞的解釋，不正確的一項是 (3分) （ ）a河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)| 兇：荒年 b直不百步耳 直：只是 c狗彘食人食而不知檢 檢：檢查d故春秋以尊周為本 本：根本c（3分。同“斂”，收斂）10用斜線“/”給下面文言文斷句。（限4處）（4分） 此 孟 子 所 以 勸 齊 梁 之 君 也 蓋 王 者 天 下 之 義 主 也 圣 賢 亦 何 心 哉 視 天 命 之 改 與 未 改 耳 。此孟子所以勸齊梁之君也/蓋王者/天下之義主也/圣賢亦何心哉/視天命之改與未改耳。（4分。每處1分）11. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（3分）答： （1）咚咚咚地?fù)艄模ㄟM(jìn)軍），兵刃已經(jīng)交接，丟棄盔甲拖著兵器逃跑（3分?！肮摹?、“曳”、語句通順各1分） （2）然而不王者，未之有也（3分）答： （2）這樣卻不稱王的，沒有這樣的情況（3分?！巴酢?、句式、語句通順各1分） （3）孔子之時，周室雖微，天下猶知尊周之為義（3分）答： （3）孔子的時候，周王室雖然衰微了，天下仍然知道把尊重周王室當(dāng)作道義（3分?！拔ⅰ?、“義”、語句通順各1分）12程子說孟子論王道“可謂實矣”，“實”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合選文（一）概括說明。（4分）答： 王道之始：先發(fā)展生產(chǎn)，滿足百姓的基本物質(zhì)生存需要；王道之成：再教化禮儀，提高百姓精神修養(yǎng)。（4分。每點2分）四、（10分）13閱讀下面的唐詩，回答問題。寄樂天元稹閑夜思君坐到明，追尋往事倍傷情。同登科后心相合，初得官時髭z未生。二十年來諳n世路，三千里外老江城。猶應(yīng)更有前途在，知向人間何處行。（1）“樂天”是唐朝詩人、文學(xué)家 的表字，和元稹一樣被貶謫的他寫下了“感商婦之漂流，嘆謫居之淪落”的敘事長詩 。（2分）白居易 琵琶行（2）詩中“追尋”了哪些“往事”？（4分） 答： 一同考取功名，年紀(jì)很輕做官，二十年來相知，同遭貶謫厄運(yùn)（4分。每點1分）（3）詩歌尾聯(lián)包含了詩人什么樣的情感？請簡要分析。（4分）答： 對朋友的慰藉；對前途的悲嘆；既慰藉也悲嘆。（4分。分析略。從一個角度回答即可，情感、分析各2分）五、（8分）14補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）夫如是，故遠(yuǎn)人不服， 。（論語季氏）（1）則修文德以來之（2）夙興夜寐， 。（詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓）（2）靡有朝矣（3）乘騏驥以馳騁兮， ！（屈原離騷）（3）來吾道夫先路（4）連峰去天不盈尺， 。（李白蜀道難）（4）枯松倒掛倚絕壁（5）無邊落木蕭蕭下， 。（杜甫登高）（5）不盡長江滾滾來（6）小樓昨夜又東風(fēng)， 。（李煜虞美人）（6）故國不堪回首月明中（7）昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓， 。（晏殊蝶戀花）（7）望盡天涯路（8）念去去、千里煙波， 。（柳永雨霖鈴）（8）暮靄沉沉楚天闊六、（20分）閱讀下面的文字，完成1518題。讀中國古典張煒一個人去山里封閉讀書的情景，我們只能在古書里看到，帶一些書到山里，欣賞大自然，采一些草藥，采一點茶來喝，是何等快意。那是一種遙遠(yuǎn)的情懷、一種生活狀態(tài)，再沒有一種生活比它更迷人了。有書，有大自然，有安靜，再采摘和制作些對生命有滋補(bǔ)的食物，當(dāng)然是太美好、太理想化了?？稍谖覀儸F(xiàn)代人看來，這是不可抵達(dá)的仙境。 楚辭筆記是我在深山獨居的一段日子讀屈原的心得。讀古書特別需要安靜，因為屈原的作品不好懂，即便帶著很多注釋讀起來也比較困難。要感悟屈原當(dāng)年的處境、心態(tài)，把自己化進(jìn)作者的情境語境里面，會有助于理解他的作品。而我們一般的閱讀，把字和詞的意義搞清楚就可以了，這還是淺閱讀。最深入的閱讀是從字里行間還原個人，這個人就是作者當(dāng)我們把一本書讀懂了，不是讀懂了情節(jié)和所謂的主題思想，而是讀懂了這個人。比如說他站在面前，你閉眼睛，這個人的音容笑貌都活生生的；隨便的一個事情，我們都知道他會怎樣處理，想見他眉眼里的神采。 那時我在山里面找了個地方，在那兒住了很久，帶著基本的食物和書。那個時候萬籟俱靜，周邊只有一點鳥聲，或偶爾來幾只兔子和獾。到了夜間，星星特別明亮?，F(xiàn)在的城里已經(jīng)很難看到星星，就算看到也是稀疏黯淡的幾顆。但是山里的星星不僅又大又密，離得很近，而且似乎覺得它們在旋轉(zhuǎn)，數(shù)不清的混沌生命散在遠(yuǎn)近，就像一些精魂的眼睛。在這種環(huán)境下讀著屈原，突然覺得跟古代那種沒有污染的人與自然的距離相似。這種感受顯然是不一樣的。當(dāng)然這個太奢侈了，不是每個人都有這個條件，也不是每個人隨時都能找到這種環(huán)境。但如果有了這樣的條件，必得好好地利用，沒有這種條件，也可以盡其所能地接近。這是一種心態(tài)。在我們的課堂、車間和辦公室，也同樣可以去尋找自己心中的屈原，畢竟環(huán)境不是最大的問題，形式也不是最大的問題。最主要的還是讓心靜下來?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏很快，人人匆促。但是我們要使它慢下來，再慢下來如果不能夠慢下來，我們的創(chuàng)造力，包括人生的享受，都會大打折扣，大大受挫。設(shè)法慢下來的最好途徑，還是歸結(jié)到剛才說的兩個字：閱讀。 一個最可靠的辦法，就是讀中國的古典名著。諸子散文要不停地讀，百讀不厭。對屈原、李白、杜甫、蘇東坡這些古代作家，是一生都不應(yīng)放棄的，每一次閱讀都給人全新的東西。比如把蘇東坡的所有文字全部仔細(xì)地看遍，再讀一下他的傳記，會覺得那個傳記只可打七十分。我們通過作品所理解的蘇東坡比別人寫的還要豐富、多趣和怪異。要了解這個極其復(fù)雜的人，惟有讀他的作品。如果從他創(chuàng)造的全部文字去接近他的靈魂，就會覺得這個人簡直是太有趣了，太迷人了我們現(xiàn)代人比起蘇東坡的豐富，實在是太貧瘠、太單薄無趣，也太枯燥了。我們是那么狹隘，那么不堪一擊。現(xiàn)代人與人的關(guān)系是種利益的需求，而古代人也會面臨當(dāng)時的人際關(guān)系，也有他的社會性。比如說蘇東坡，在權(quán)力斗爭中不停地被流放，要到很遠(yuǎn)的地方去做個小官，南北奔波。他的人生起伏跌宕到了極處。我們很多時候不停地抱怨自己命運(yùn)的曲折艱難，那就看看蘇東坡，原來他比今天大多數(shù)的抱怨者要苦上十倍。但是蘇東坡多么達(dá)觀，就在這種苦境下仍寫了那么多意氣風(fēng)發(fā)的有趣文字。他還研究怎樣長生，開出很多藥方，過得非常有滋味。對中國的古典，許多人的體會是，只要讀進(jìn)去，就會享受無限，收獲無限。每一個古典作家都值得我們一生相伴。（選自張煒文集，有改動）15古書閱讀的“淺閱讀”和“深閱讀”分別是什么？請簡要概括。（4分）答： 淺閱讀指閱讀時搞清楚字詞意思，讀懂情節(jié)和主題。深閱讀指閱讀時感悟作者當(dāng)年處境和心態(tài)，從字里行間還原作者。（4分。每點2分）16簡析文中畫橫線句子的表達(dá)特色和作用。（6分）答： 運(yùn)用對比、想象（比喻）、以動寫靜的手法，語言表達(dá)富有韻味。（3分）突出山間生活給人豐富的感受，表明跟古代相似的安靜環(huán)境促進(jìn)了作者讀懂屈原作品，照應(yīng)前文一個人去山里讀書是理想化的仙境的說法。（3分）17簡要分析心境與閱讀古書的關(guān)系。（4分）答： 心態(tài)安靜，才能拉近自己與古代的距離，慢慢讀進(jìn)古書。閱讀古書也是讓人節(jié)奏慢下來，心靜下來，擺脫匆促感的最好方式。（4分。每點2分）18文章最后說“每一個古典作家都值得我們一生相伴”，結(jié)合全文，探究這句話的意蘊(yùn)。（6分）答： 閱讀古書，要百讀不厭，每一次閱讀都會給人新的認(rèn)識。閱讀古書，把喜歡的作家的所有文字讀遍，通讀他的一生，自己會有豐富的收獲。閱讀古書，讀進(jìn)去就會收獲無限，這些收獲會是自己一生的財富。閱讀古書，使我們營造安靜的環(huán)境，獲得寧靜的心境，由此獲益一生。（6分。答對三點即可）七、（70分）19微寫作。（10分）我國已進(jìn)入老齡化社會，很多老人孤單寂寞。請展開想象，描寫老人孤孤單單呆在家中的一個場景，不少于200字。我國已進(jìn)入老齡化社會，很多老人孤單寂寞。請展開想象，描寫老人孤孤單單呆在家中的一個場景，不少于200字。審題說明：本題意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老人，關(guān)注老齡化社會。審題難度較小，重點抓住以下核心詞展開描寫，即可視為符合題意：1.“場景”不必敘述一個完整的故事，只要描寫老人呆在家中的一個場景。2.“想象”不一定是現(xiàn)實生活中的真實場景，也可以根據(jù)想象進(jìn)行合理虛構(gòu)。3.“孤孤單單”老人處于孤孤單單的狀態(tài)。4.“孤單寂寞”老人的精神世界是孤單寂寞的。評分細(xì)則：從語言、描寫方法、場景的感染力等角度綜合判分。7分：切入分，能以孤單的老人為對象，展開合理的想象、描寫，有一定的場景感。8分：能抓住老年人的特點，想象合理，描寫較生動，場景真切。9分：能突出老年人的特點，并具有一定的個性，描寫生動，場景感強(qiáng)。10分：所描寫的老年人個性鮮明，語言生動形象，描寫方法靈活、恰當(dāng)，有如臨其境之感。5-6分：注意到對場景和老人孤單狀態(tài)的描寫，但想象有不合理之處。3-4分：描寫未能突出老人的孤單狀態(tài)，且想象明顯不合理。0-2分：無視題目想象、描寫、突出老人孤單寂寞的寫作要求，“另起爐灶”作文。不足200字，酌情扣分，最高不超過7分。20作文。（60分）根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的議論文。一位奧地利藝術(shù)家將椅子形狀的金屬框架綁在樹上，創(chuàng)造出了自然長成的椅子；在椅子成形的過程中，沒有使用釘子、螺絲或者膠之類的物品。樹木按照金屬框架的形狀生長，20年之后最終長成椅子的形狀。（一）審題和立意本則材料介紹了奧地利藝術(shù)家創(chuàng)造自然長成的椅子的方法。審題時要重視以下幾點：原理：利用樹生長過程中易受外力作用而改變生長形態(tài)的特點。方法：將椅子形狀的金屬框架綁在樹上，不使用釘子、螺絲或者膠之類的物品。時長：20年。基于上述分析，可從以下幾個方面思考，并聯(lián)系社會、人生等展開議論：創(chuàng)新（創(chuàng)意）：相對于傳統(tǒng)椅子的制作方法，“長成椅子”是一種創(chuàng)新。引導(dǎo)（塑造）：奧地利藝術(shù)家利用樹木生長的特性做成了獨特的椅子。扭曲（束縛、禁錮）：藝術(shù)家為了達(dá)成自己的目的，以金屬框架捆綁的方式改變了樹木的自然形態(tài)。改變：樹木順應(yīng)外力作用改變原有生長形態(tài)，長成了與眾不同的“椅子樹”。慢的藝術(shù)：一把椅子“長”了20年才成形。（二）評分說明4550分：切入分45分，能就某一方面展開議論，立意清楚、正確，論據(jù)恰當(dāng)。5155分：選擇合適的角度發(fā)表見解，立意準(zhǔn)確，論據(jù)有代表性，有一定說服力。5660分：立意準(zhǔn)確，角度獨特、新穎，思辨理性、說理能力強(qiáng)，語言生動形象。3643分：立意普通，或面面俱到?jīng)]有重點，語言平淡，論據(jù)普通，論證缺乏力量。35分以下：立意不正確，曲解材料的意思，或論據(jù)明顯與觀點不符，基本不能證明觀點。從“堅持與目標(biāo)”“環(huán)境與命運(yùn)”等角度立意，與材料關(guān)系似是而非，原則上不超過42分；從“信念與精神”等角度立意，脫離材料立意，原則上不超過36分?！咎貏e說明】不能只從立意上簡單評分，還要看作文的語言文采、謀篇布局、思維邏輯等。評分應(yīng)堅持兼顧語文素養(yǎng)，凡詞匯貧乏、語言無味，前言不搭后語、思路混亂，游戲人生、格調(diào)低下者，書寫潦草、錯別字、病句較多者，一律下浮一個檔次。嚴(yán)重者以六類判分。凡文體不明、不倫不類者，最高不超過20分。完篇者，每少50字扣1分，扣滿3分為止。未完篇者，一般200字以下，05分；300字左右1015分；400字左右，1625分；500字左右，一般2635分