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27.3位似 導學案(1)一、基礎梳理1. 觀察下列相似圖形,歸納其特點歸納:(1)兩個圖形是 ;(2)每組 相交于一點;(3) 互相平行。具有上述特點的圖形是位似圖形,對應點連線的交點是位似中心。點撥:相似圖形不一定是位似圖形,但位似圖形一定是相似圖形;2.位似圖形的性質新-課 -標 -第-一-網(1)位似圖形具有 圖形的一切性質;位似一定相似,相似不一定位似;(2)位似圖形任意一對對應頂點到位似中心的距離之比都 位似比;(3)位似圖形的對應線段平行或在一條直線上。3.圖形變換 我們學習過的圖形變換包括: ,軸對稱,旋轉和 ;4.如何做位似圖形第一步:在原圖上找若干個關鍵點,并任取一點作為位似中心。即選點第二步:將位似中心與各關鍵點連線。即連線第三步:在連線所在的直線上取關鍵點的對應點,使之滿足放縮比例。作對應點第四步:順次連接截取點。即連線,最后,下結論。ACBED二、【典例分析】例1:如圖,D,E分別AB,AC上的點. 新| 課 | 標 |第 |一| 網(1)如果DEBC,那么ADE和 ABC是位似圖形嗎?為什么?(2)如果ADE和 ABC是位似圖形,那么DEBC嗎?為什么?歸納:具備什么條件就能判斷兩個圖形位似。相似;各對應頂點的連線所在的直線交于一點;對應線段平行或在同一條直線上。例2:將ABC作下列變化,請畫出相應的圖形,并指出三個頂點的坐標所發(fā)生的變化。(1)向上平移4個單位;(2)關于y軸對稱(畫圖后寫出每一個對應點的坐標);(3)以A點為位似中心,相似比為2。對應練習:1. 下列說法正確的是( )A.兩個圖形如果是位似圖形,那么這兩個圖形一定全等;B.兩個圖形如果是位似圖形,那么這兩個圖形不一定相似;C.兩個圖形如果是相似圖形,那么這兩個圖形一定位似;D.兩個圖形如果是位似圖形,那么這兩個圖形一定相似。2.右圖中的兩個多邊形,是位似圖形的是( )3.下列四邊形ABCD和四邊形EFGD是位似圖形,它們的位似中心是( )xKb 1.C om A. 點E B. 點F C.點G D.點D4. 已知上題圖中,AEED=32,則四邊形ABCD與四邊形EFGD的位似比為( )A. 32 B. 23 C. 52 D. 535畫出下列圖形的位似中心6.把下圖中的五邊形ABCDE擴大到原來的2倍要求:(1)對稱中心在兩個圖形的中間,但不在圖形的內部(2)對稱中心在兩個圖形的同側(3)對稱中心在兩個圖形的內部w W w . x K b 1.c o M27.3位似 導學案(2)(一)新知探究在平面直角坐標系中有兩點A(6,3),B(6,0),以原點O為位似中心,相似比為1:3,把線段AB縮小方法一: 方法二: 探究:(1)在方法一中,A的坐標是 ,B的坐標是 ,對應點坐標之比是;(2)在方法二中,A的坐標是 ,B的坐標是 ,對應點坐標之比是。如圖,ABC三個頂點坐標分別為A(2,3),B(2,1),C(6,2).以點為位似中心,相似比為,將ABC放大,觀察對應頂點坐標的變化,你有什么發(fā)現?位似變換后A,B,C的對應點為A( , ),B ( , ),C ( , );A ( , ),B ( , ),C ( , )24682468-2-4-6-8-2-4-6-8O歸納:在平面直角坐標系中,如果位似變換是以原點為位似中心,相似比為k,那么位似圖形對應點的坐標的比等于 。(二)典型例題例 如圖,四邊形ABCD的坐標分別為A(6,6),B(8,2),C(4,0),D(2,4),畫出它的一個以原點O為位似中心,相似比為 的位似圖形新 課 標 第 一 網(三)對應練習 如圖表示AOB和把它縮小后得到的COD,求COD和AOB的相似比2. 如圖,ABC三個頂點坐標分別為A(2,2),B(4,5),C(5,2),以原點O為位似中心,將這個三角形放大為原來的2倍24682468-2-4-6-8-2-4-6-8O2題圖24682468-2-4-6-8-2-4-6-8OABCD1題圖3.平面直角坐標系中,有一條“魚,它有六個頂點”,則( )A.將各點橫坐標乘以2,縱坐標不變,得到的魚與原來的魚位似B.將各點縱坐標乘以2,橫坐標不變,得到的魚與原來的魚位似C.將各點橫、縱坐標都乘以2,得到的魚與原來的魚位似D.將各點橫坐標乘以2,縱坐標乘以,得到的魚與原來的魚位似4.ABO的頂點坐標分別為A(-1,4),B(3,2),O(0,0),試將ABO放大為EFO,使EFO與ABO的相似比為2.51,求點E和點F的坐標X| k |B| 1 . c|O |m5.如圖,AOB縮小后得到COD,觀察變化前后的三角形頂點,坐標發(fā)生了什么變化,并求出其相似比和面積比6.如圖,已知ABC和點O.以O為位似中心,求作ABC的位似圖形,并把ABC的邊長縮小到原來的一半. 7.如圖,在直角坐標系中,ABC的各個坐標為A(-1,1),B(2,3)(0,3)?,F要
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