德陽市永安中學初二語文下(人教版)第一學月考試題.doc

永安鎮(zhèn)中學八年級語文（下）月考試題姓名 班級（總分：120分 時間：120分鐘）一、積累與運用（30分）（9分） 1.下列加點的字注音正確的一項是 （ ） （3分） A.緋紅（fi） 不遜（xn） 質問（zh） 廣漠（m） B.瞥見（pi） 粗糙（zo） 野蠻（mn） 廣袤（mo） C.詰責（ji） 尷（gn）尬 粗劣（li） 教誨（hu） D.驛站（y） 甲胄（wi） 嬉戲（x） 托辭（c） 2.下列作品、作家及內容搭配有誤的一項是 （ ） （3分） A.藤野先生魯迅藤野先生 B.再塑生命海倫.凱勒莎莉文老師C.列夫.托爾斯泰茨威格列夫.托爾斯泰D.我的第一本書胡適父親3.下列句子中，沒有語病的一項是 （ ） （3分） A.能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。 B.學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。 C.這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。 D.德陽不僅風光迷人，而且那豐富味美的小吃也吸引著游客。4劃線成語使用不正確的一項是（ ）（2分）A.唾手可得的東西我們往往不知道珍惜，只有艱苦奮斗的勞動成果，我們才感到它的可貴。B.王大媽嫁女兒要親家用轎子接，這真是思想頑固不化。C.最后兄弟被逼遠走高飛，到濟南謀生。D.剛才嚇唬她的那個大個子現(xiàn)在呆若木雞。5.選擇合適的句子填入下列橫線上。（ ）（2分）假如，你嫌這里太樸素了，就在墻邊種上一行竹。_；_；有雨，給你平添一番清涼；有雪，那是你清寂中的佳友。即使無風無月，無雨無雪，竹影微動，也令人心曠神怡。A.有月，你可以欣賞它婆娑的舞姿；有風，你可以領略窗上迷離的竹影。B.有風，你可以欣賞它婆娑的舞姿；有月，你可以領略窗上迷離的竹影。C.有月，你可以領略窗上迷離的竹影；有風；你可以欣賞它婆娑的舞姿。D.有風，你可以領略窗上迷離的竹影；有月；你可以欣賞它婆娑的舞姿。察秋毫6.依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當?shù)氖? )（2分） _，飄逸著沁脾的清香；_，散發(fā)著濃烈的祝福；_, 只有細細品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊含的真諦。 生命是酒 生命是咖啡 生命是茶 A、 B、 C、 D、 7.選詞填空最恰當?shù)捻棧?）這部著作受到學術界的 。 在榮譽面前大家相互 。 他的高尚品德為人們所 。 這本書很好，應該向學生 。 A.推重 推讓 推崇 推薦 B.推崇 推重 推讓 推薦C.推重 推薦 推崇 推讓 D. 推讓 推崇 推薦 推重8.下列句子沒有使用修辭的一項是（ ）A.暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。B.這回確是一個大阿羅漢了，他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。C.但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多的蜜蜂們忙碌飛著，也嗡嗡的鬧著。D.朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，決不粘連。9.結合課文下列各句橫線上應填的詞項是（ ）A.他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但 沒有說。B.但這九年的生活，除了看書之外，究竟給了我一點做人的 。C.父親是一個十分 的人。我以為可以賴過去。D.這道目光，就像一把锃亮的鋼刀 了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。10.關于人物描寫分析不對的是（ ）A.一位老輩走過，見了我，笑道：“糜先生也擲銅錢嗎？”(語言描寫)B.其實進來的是一個黑瘦的先生，八字須。戴著眼鏡。（動作描寫）C.我開了房門，她走進來，捧著一碗茶，送到我母親床前，勸她止哭，請她喝口熱茶。（ 動作描寫）二、知識積累及運用 1.默寫 無數(shù)人詠嘆過太陽和月亮，留下了很多美好的詩篇，寫幾句。 日： _ _，_ _ _.。月： _ _ _，_ _ _. 。列夫.托爾斯泰，一個享譽世界的名字，一個讓無數(shù)人為之敬仰的文豪。他的許多作品可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。那么，請同學們動動腦筋，想一想列夫o托爾斯泰的作品有什么？（舉兩例即可哦！ 2.改正下面短文中的錯別字 面對日新月益的社會環(huán)境，我們中學生必須要努力地提高自身的科學文化素質。力爭使自己處于一個相對有利的竟爭環(huán)境中，只有這樣才可以從容地面對各種困難，充分做到油刃有余，讓自己成為一個真正主載自己命運的強者。 （ ）改為（ ） （ ）改為（ ） （ ）改為（ ） （ ）改為（ ） 3.下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你它們合并起來，使之重新變的完整（4分）。 A、時雨點紅桃千樹 a、山靜無人水自流B、亭閑有竹春常在 b、春風吹綠柳萬枝C、無意東風花半露 c、夜市千燈照碧云D、晴空一鏡懸明月 d、有閑春色燕雙飛A對 B對 C 對 D對 4.請各用一個成語替換下面語段中加橫線的部分，使語言更精煉。 生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無論經受多少挫折都決不退縮 的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的玩看者。如果沒有腳踏實地的跋涉，一切幻想都是非?？仗摬磺袑嶋H的 。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂 。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個勇敢的不斷向前奮進 的開拓者，爭得青春無悔！5.母親，是世界上最偉大的人；母愛是世界上最崇高的愛。閱讀下面的小詩，補寫第二小節(jié)的空缺內容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。 小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。 上學后，母愛_，_ _，_ _.長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。 三、閱讀。（一）閱讀下面的文章， 東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的清國留學生的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。 中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，那是在學跳舞。到別的地方去看看，如何呢？ 1.用自己的話概括一下選段的主要內容。 。2.東京也無非是這樣中無非理解為_，表達出作者_的情感。這樣指代_，這一句在結構和內容上有什么作用？答：結構上 內容 。 3.上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結隊的清國留學生的速成班這兒的確和但在語氣和內容上有什么作用答： 4.實在標致極了。標致的意思： 使用的修辭是： 。 5.你認為作者寫這一部分內容與寫藤野先生有什么聯(lián)系？答： （二）閱讀下面的文章， 第十一位這是一個真實的故事。 在一個偏遠的小山村里，有一所小學校，因為各方面條件極差，一年內已經陸續(xù)走了七八位教師。 當村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地斷言：再不會有第十一位教師留下來。 鄉(xiāng)里實在派不出人來，后來只好請了一位剛剛畢業(yè)等待分配的女大學生來代一段時間課。不知女大學生當初是出于好奇或是其他什么原因，總之很快和孩子們融洽地生活在一起。 三個月后，女大學生的分配通知到了。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去送這位代課教師。 誰知，無法預料的情形發(fā)生了那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背后突然意外地傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩：離離原上草 /一歲一枯榮 /野火燒不盡 /春風吹又生 那背誦的聲音久久回蕩，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡沒有誰能受得起那天地為之動容的一跪。孩子們目光中蘊含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子對知識的渴望和純真而無奈的挽留??！ 代課教師的腳步凝滯了。她重新把行李扛回小學校。她成了第十一位老師。往后的日子她從這所小學校里送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學這一留就是整整二十年。 我聽到這個故事的時候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因為種種原因沒能成行。 我終究沒能見到這位鄉(xiāng)村女教師。當我終于有機會來到這所小學校時，已有一位男教師來接她的班。新來的教師對我說：她患了絕癥，從北京回來的只是她的骨灰。我看到她的骨灰裝在一個紅色的木匣里，上面沒有照片。 臨行時，這位男教師還告訴我，這所學校沒有第十二位教師的說法。無論以后誰來接班，永遠都是第十一位。這是所有能在這里工作的教師的光榮，他說。還有就是這所小學校有一條不成文的規(guī)定。是什么，他沒有立即告訴 我，當時他只是微笑著對我說：明天早晨，你就會知道。 第二天，我早早從距小學校幾里遠的鄉(xiāng)招待所起來，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠遠地聽到白居易那首熟悉的詩句：離離原上草 /一歲一枯榮 /野火燒不盡 /春風吹又生 我想起，今天是新生開學的第一課。 6.送走第十位教師后，就有人心寒地斷言：再不會有第十一位教師留下來。心寒一詞與文中哪句話照應？開頭這樣寫的目的是什么7.無法預料的情形指什么？ 8.代課老師的腳步凝滯了，為什么？她作出了怎樣的選擇？ 9.描寫女教師骨灰時，為什么強調上面沒有照片？ 10.這所小學一條不成文的規(guī)定是什么？ 11.你如何理解第十一位這個題目的含義（三）鼾聲 （21分）因公因私，我已好幾年沒回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨自生活在鄉(xiāng)村老屋里的父親。前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬的石頭看到這里，我的淚水滾了出來，連忙推去所有的事務，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父親終于看到他風塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上。他站起來，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過簡簡單單的晚飯，嘮過一陣子家常，窗外夜色已深。我打了個哈欠說：“爸，咱睡吧?！备赣H的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧?！彪S后又站起身往門外走，“我愛打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去?！蔽覕r住他笑說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧?！备赣H不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。月亮在窗外移，樹梢搖動，篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。父親在那頭說：“不早了，睡吧?！蔽以谶@頭應道：“睡吧?！痹铝翉拇翱谙?，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起，床上仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡想到這里我的心好痛。于是，就裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。父親在那頭輕輕地側了側身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過時，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子一酸，淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧。”我哽咽著答道：“睡吧?！?2、這篇文章以_ 順序展開情節(jié)，請找出相應的標志性詞語，寫在橫線上： 。13、文中加橫線句“父親石頭”表現(xiàn)父親 14、文中加點的四個“輕輕的”表現(xiàn)了父親_ 。15、簡析這篇小說寫“我”兩次流淚的原因。第一次是因為_ _；第二次是因為_ _。16、文中畫波浪線處是_敘，其表達作用是_ 17、本文通過寫“鼾聲”表現(xiàn)了 （四）閱讀雪18、寫出正確的讀音。1羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘（ ）結，整個地閃閃地生光。 2朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘（ ）連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。 3在晴天之下，旋（ ）風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋（ ）轉而且升騰 19、回答 1.是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂這句話的含義是：2.那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚.這句寫出江南雪怎樣的特點?3