山西省運(yùn)城市絳縣二中高三生物上學(xué)期9月月考試卷（含解析）.doc

2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市絳縣二中高三（上）月考生物試卷（9月份）一、單選題（本題共40道小題，每小題1.5分，共60分）1下列實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家使用的方法不同于其他的是（）a科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究b恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所c魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水d卡爾文探明co2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑2在人體內(nèi)，hiv病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到（）a核糖、多種氨基酸b磷脂、20種氨基酸c5種含氮堿基、20種氨基酸d4種核糖核苷酸、多種氨基酸3下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（）a可用差速離心法獲得較純凈的細(xì)胞膜b細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用c細(xì)胞內(nèi)atp的合成過程只能在生物膜上完成d細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的多少決定其功能的復(fù)雜程度4在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動有（）核dna核dna 合成rna聚合酶 mrna蛋白質(zhì) k+自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 染色質(zhì)染色體 h+o2h2o h2oh+o2 滲透作用abcd5下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是（）a細(xì)胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞分化發(fā)生在整個生命過程中b多細(xì)胞生物個體衰老過程中，既有細(xì)胞的衰老死亡，也有大量新細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生并發(fā)生細(xì)胞分化，所以個體衰老和細(xì)胞衰老無直接關(guān)系c細(xì)胞分化是永久性的變化，一般不可逆轉(zhuǎn)d放療、化療方法通過抑制癌細(xì)胞dna復(fù)制和誘導(dǎo)癌細(xì)胞突變成正常細(xì)胞，達(dá)到治療的目的6下列有關(guān)探究光合作用過程的描述，正確的是（）a將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時間，遮光部分遇碘變藍(lán)b載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片，用透過三棱鏡的光照射一段時間，綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最多c向綠色植物提供h218o，光照一段時間，釋放的氣體含有18o2和c18o2d向小球藻提供14co2，光照一段時間，14c5化合物先于14c3化合物出現(xiàn)7下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確選項(xiàng)有幾項(xiàng)（）硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對膽固醇、磷脂、維生素d都屬于固醇天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有dna聚合酶原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸a2個b3個c4個d5個8下面對幾種細(xì)胞器的說法中，正確的是（）a所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器b與之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性c通過一定的染色技術(shù)，光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器d上進(jìn)行的反應(yīng)都需要提供能量9下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述正確的是（）a所有的細(xì)胞分裂都必須進(jìn)行dna的復(fù)制b蛙的紅細(xì)胞和受精卵中的中心體在分裂中的作用相同c人的初級卵母細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中dna的含量相同d觀察四分體的最佳材料是成熟的花藥10某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖下列與此有關(guān)的敘述正確的（）a該細(xì)胞進(jìn)行生命活動時所需atp均來自線粒體b該細(xì)胞可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞c具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基d具有該細(xì)胞的生物可通過胞間連絲進(jìn)行信息傳遞11如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識分析，以下說法中正確的是（）在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度；據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度；在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面土壤中缺乏鎂時，420470nm波長的光的利用量顯著減少；由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中c3的量減少abcd12下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是（）a能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體b線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水c葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所，含有dna、蛋白質(zhì)和磷脂等成分d吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比，溶酶體的含量較多13水綿、藍(lán)藻、黑藻全部（）a是真核生物b含有葉綠體c能進(jìn)行光合作用d能有絲分裂14如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，以下關(guān)于此圖的解讀，正確的是（）aa、b、c表示溫度，則一定是abcba、b、c表示ph值，則cbaca、b、c表示酶的濃度，則abcda、b、c表示溫度，則不可能是cba15某二倍體動物某細(xì)胞內(nèi)含10條染色體，10個dna分子，且細(xì)胞膜開始縊縮，則該細(xì)胞（）a處于有絲分裂中期b正在發(fā)生基因自由組合c將形成配子d正在發(fā)生dna復(fù)制16下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（）a有細(xì)胞壁的細(xì)胞都具有核膜結(jié)構(gòu)b核糖體不具有生物膜結(jié)構(gòu)，因此其組成中不含有磷脂和蛋白質(zhì)c利用蛋白酶處理染色體后，剩余的絲狀物主要是dnad含有色素的細(xì)胞器只有葉綠體17在細(xì)胞中，有許多相似的膜結(jié)構(gòu)下列關(guān)于膜結(jié)構(gòu)的敘述中錯誤的是（）a藍(lán)藻細(xì)胞膜向內(nèi)折疊成為光合膜，其膜中含有色素和光合酶b線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，其膜上含有全部的呼吸酶c神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處肌細(xì)胞膜折疊，其膜上有乙酰膽堿的受體d細(xì)胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，有些膜上有合成磷脂的酶18某雄性動物的基因型為aabb如圖是其一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個不同時期細(xì)胞分裂圖象相關(guān)敘述正確的是（）a甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，稱為次級精母細(xì)胞，細(xì)胞中含6條染色單體b四分體時期染色體發(fā)生交叉互換，由此引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異c該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是a、a、b、bd該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個精子，其基因型分別為ab、ab、ab、ab19下列關(guān)于dna分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是（）a有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因dna復(fù)制而加倍b有絲分裂后期細(xì)胞中dna分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍c減數(shù)第一次分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半d減數(shù)第二次分裂過程中細(xì)胞中染色體與dna分子數(shù)目始終不變20下列關(guān)于真核生物生命活動發(fā)生場所的敘述，正確的是（）a丙酮酸產(chǎn)生的場所是線粒體b乙烯合成的部位是植物體成熟部位c淋巴因子作用于b細(xì)胞發(fā)生在內(nèi)環(huán)境d胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所在細(xì)胞質(zhì)21如圖表示某綠色植物在15和25條件下，光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系下列說法不正確的是（）a當(dāng)光照強(qiáng)度等于0時，該植物在25時比15多吸收氧氣10毫升/小時b當(dāng)光照強(qiáng)度等于5千勒克司時，該植物在兩種溫度下制造有機(jī)物的量相等c當(dāng)光照強(qiáng)度小于5千勒克司時，適當(dāng)?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)d當(dāng)光照強(qiáng)度超過8千勒克司時，15下該植物光合作用的制約因素主要是碳（暗）反應(yīng)22如圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，對該過程的分析錯誤的是（）a過程，h在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用b過程需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)c合成的（ch2o）大于消耗的（ch2o），植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象d產(chǎn)生的h和產(chǎn)生的h都來自水23下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（）a血紅蛋白和生長激素的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達(dá)”b細(xì)胞凋亡可清除被病原體感染的細(xì)胞c細(xì)胞的正?；蛲蛔兂蔀樵┗蚴羌?xì)胞癌變的原因d衰老細(xì)胞核體積增大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?4實(shí)驗(yàn)小組在對果蠅體細(xì)胞中的染色體和基因進(jìn)行研究時，繪制出如圖所示圖象，有關(guān)說法正確的是（）a此果蠅體內(nèi)除精子外，其余細(xì)胞內(nèi)均含有兩個染色體組b位于x染色體上的基因均能在y染色體上找到相應(yīng)的等位基因c若此果蠅一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個dx的精子，則另外三個精子的基因型為dy，dx，dyd1、1、2、x或2、2、1、y均可表示果蠅的一個染色體組25下列有關(guān)圖中細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（）a都對人體的生長發(fā)育具有積極意義b都未涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變c都可發(fā)生在人體生長發(fā)育的任一時期d都始終存在核膜、核仁等結(jié)構(gòu)26將一塊3cm3cm6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為1cm、2cm、3cm的正方體將3塊瓊脂塊放在裝有naoh的燒杯內(nèi)，淹沒浸泡10分鐘下列說法正確的是（）a隨瓊脂塊增大，naoh擴(kuò)散速率增大b隨瓊脂塊增大，瓊脂塊的表面積與體積之比增大c隨瓊脂塊的增大，瓊脂塊中變紅的體積增大d隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大27如圖表示某植物體細(xì)胞的一個細(xì)胞周期，下列敘述正確的是（）a核膜、核仁的解體應(yīng)發(fā)生在a時期bb時期可發(fā)生基因突變，a時期可發(fā)生基因重組c染色體和染色質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化在b時期發(fā)生d秋水仙素可抑制紡錘體的形成，其發(fā)揮作用于b時期28細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過溶酶體與包裹細(xì)胞自身物質(zhì)的雙層膜融合，從而降解細(xì)胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過程（如圖）下列有關(guān)敘述中，正確的是（）a圖中自噬體的膜由雙層磷脂分子組成b圖中溶酶體與自噬體融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性c圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的d溶酶體所參與的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程是由基因決定的29如圖為人體某細(xì)胞的生命歷程，據(jù)圖分析下列說法正確的是（）a與甲相比，乙中細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率低b三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是c丁細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞周期變長d過程都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯30圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體dna含量變化（甲曲線）及與之對應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）下列說法不正確的是（）acd與fg對應(yīng)的時間段，細(xì)胞中均含有兩個染色體組bd點(diǎn)所對應(yīng)時刻之后，單個細(xì)胞中可能不含y染色體cef所對應(yīng)的時間段，dna含量的變化是由于同源染色體的分離dbd對應(yīng)的時間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點(diǎn)上的基因變化31與有絲分裂相比較，正常情況下只發(fā)生在減數(shù)分裂過程的是（）染色體復(fù)制 同源染色體配對 細(xì)胞數(shù)目增多 非同源染色體自由組合 同源染色體分離 著絲點(diǎn)分裂a(bǔ)bcd32處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b）dna分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（）a中心粒移向兩極b著絲點(diǎn)分裂c細(xì)胞板形成ddna分子進(jìn)行復(fù)制33如圖表示水稻葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時（其它條件不變且適宜），單位時間內(nèi)co2釋放量和o2產(chǎn)生總量的變化，下例有關(guān)說法錯誤的是（）a光照強(qiáng)度由a到d時，葉肉細(xì)胞凈光合速率增加b光照強(qiáng)度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率c若光照強(qiáng)度長期為c，該綠色植物不能正常生長d光照強(qiáng)度為d時，單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的co234為研究影響豌豆幼苗細(xì)胞線粒體呼吸速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注：圖中呼吸底物是呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）下列分析正確的是（）a加入的呼吸底物是葡萄糖b過程沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段c過程比耗氧速率低的主要原因是h不足d過程比耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足35當(dāng)酵母菌以葡萄糖為呼吸底物時，下列敘述正確的是（）a如果測得o2吸收量co2釋放量，則無氧呼吸消耗的葡萄糖多b如果測得呼吸作用的過程中沒有產(chǎn)生水，則有nadp的積累c如果測得co2釋放量：o2吸收量4：3，則無氧呼吸占優(yōu)勢d檢測co2的產(chǎn)生可用溴麝香草酚藍(lán)溶液，隨著co2的釋放，溶液的顏色變化是由黃變綠再變藍(lán)36下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述，正確的是（）（ch2o）+o2co2+h2o+能量a過程中，產(chǎn)生的co2中的氧全部來自葡萄糖b過程中，產(chǎn)生的（ ch2o）中的氧全部來自h2oc真核生物的過程只在葉綠體中進(jìn)行，過程只在線粒體中進(jìn)行d細(xì)胞中的線粒體被健那綠染成藍(lán)綠色，這樣的細(xì)胞能進(jìn)行過程37如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系下列說法正確的是（）aab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸b無論圖中何種運(yùn)動強(qiáng)度下，肌肉細(xì)胞co2的產(chǎn)生量始終等于o2的消耗量cbd段無氧呼吸時有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失d若運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過c，乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境ph持續(xù)下降38如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程，下列敘述錯誤的是（）a過程發(fā)生在核糖體中，縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基b過程需要氧，發(fā)生場所是線粒體c過程中產(chǎn)生atp，在缺氧條件下能夠進(jìn)行d過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，b物質(zhì)是丙酮酸39細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯誤的是（）a動物細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行過程或過程b酵母菌的過程在線粒體中進(jìn)行c過程釋放的能量轉(zhuǎn)移至atp和酒精中d乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程產(chǎn)生h，過程消耗h40將某種植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的co2總量與呼吸作用co2的釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示下列對該植物數(shù)據(jù)表格分析正確的是（）溫度（）202530354045光照下co2吸收總量（mg/h）1.001.752.503.253.753.50黑暗中co2釋放量（mg/h）0.500.751.001.502.253.00a晝夜不停地光照，溫度為20時該植物不能生長b晝夜不停地光照，溫度為45時，最有利于有機(jī)物的積累c每天交替進(jìn)行12小時光照12小時黑暗，溫度均保持在45條件下，能正常生長d每天交替進(jìn)行12小時光照12小時黑暗，溫度均保持在35條件下，能正常生長二、簡答題（本題共4道小題，共40分，除特殊要求每空1分）41如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖i代表物質(zhì)，代表過程據(jù)圖回答下列問題（1）在甲圖中，消耗co2的場所是，在強(qiáng)光下atp的移動方向是（2）在光照條件下，葉肉細(xì)胞中消耗adp的場所有若將該植物由1%的co2濃度突然置于0.3%co2濃度下（光照強(qiáng)度不變），甲圖中的c3的含量將，c5的含量將（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比，特有的步驟是（填數(shù)字），這些過程發(fā)生在部位（4）若用18o標(biāo)記甲圖中的h2o，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的是，乙圖中數(shù)字代表的物質(zhì)是（5）將該植物放在常溫下暗處理2h，重量減少2mg，再用適當(dāng)光照射2h，測其重量比暗處理前增加6mg，則該植物的實(shí)際光合速率是 mg/h42圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動圖解，其中表示代謝過程，af表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖請據(jù)圖回答問題：（1）圖1中，物質(zhì)f是，過程為葉肉細(xì)胞中的h20作為反應(yīng)物直接參與代謝的場所有，葉肉細(xì)胞在光下可進(jìn)行的代謝過程有（用圖中數(shù)字來未表示）（2）圖2中，若在t2時刻增加光照，光合速率將（填“增強(qiáng)”/“減弱”/“不變”）；t3t4段，圖1中的變化是（填“增強(qiáng)”/“減弱”/“不變”）；0tl段，細(xì)胞中c6h1206的含量（填“增加”/“不變”/“減少”）（3）提取該綠色植物葉片中的色素，用紙層析法分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是43如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中部分時期示意圖，分析回答：（1）只考慮一個細(xì)胞周期，該圖示缺少處于期的示意圖而該時期細(xì)胞主要是進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，即進(jìn)行和（2）圖示細(xì)胞有絲分裂的先后順序依次是（用字母表示），其中觀察染色體的最佳時期是（用字母表示）圖細(xì)胞所示的時期（3）d圖中1結(jié)構(gòu)稱為，其向四周擴(kuò)展會形成（4）dna與染色體和染色單體三者之比為2：1：2的圖示是（用字母表示）44甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中dna和細(xì)胞質(zhì)中mrna含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化；丁圖是細(xì)胞分裂某一時期染色體的形態(tài)請分析回答下列問題：（1）進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在甲圖中的（2）研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時期是不同的，乙圖中c階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的相適應(yīng)c階段細(xì)胞核dna、染色體與染色單體的比例為，這種比例將維持到細(xì)胞有絲分裂的期才可能開始變化（3）乙圖表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是（填字母），這也說明在上述時期進(jìn)行了大量的合成（4）丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程，的物質(zhì)變化對應(yīng)于乙圖中的時期是（填字母）；的形態(tài)變化對應(yīng)于乙圖中的時期是（填字母）（5）在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因（6）在圖乙ae階段中，能觀察到圖丁所示圖象的是，該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為條，該生物可能的基因型為2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市絳縣二中高三（上）月考生物試卷（9月份）參考答案與試題解析一、單選題（本題共40道小題，每小題1.5分，共60分）1下列實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家使用的方法不同于其他的是（）a科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究b恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所c魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水d卡爾文探明co2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑【考點(diǎn)】光合作用的發(fā)現(xiàn)史；細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合【分析】放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用，如：（1）用35s標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32p標(biāo)記噬菌體的dna，分別侵染細(xì)菌，最終證明dna是遺傳物質(zhì)；（2）用3h標(biāo)記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；（3）15n標(biāo)記dna分子，證明了dna分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制；（4）卡爾文用14c標(biāo)記co2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即co2c3有機(jī)物；（5）魯賓和卡門用18o標(biāo)記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水【解答】解：a、科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法對分泌蛋白的合成和分泌進(jìn)行了研究你，發(fā)現(xiàn)3h標(biāo)記的亮氨酸在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序分別是核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜外，a錯誤；b、恩格爾曼用極細(xì)的光束和好氧菌做實(shí)驗(yàn)，證明葉綠體是光合作用的場所，b正確；c、魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來自水，即2h218o4【h】+18o2，c錯誤；d、卡爾文利用同位素標(biāo)記法探明co2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑，即14co214c3（14ch2o），d錯誤以上分析發(fā)現(xiàn)a、c、d都采用了同位素標(biāo)記法，只有b選項(xiàng)不同故選：b【點(diǎn)評】本題以同位素標(biāo)記法為背景，考查光合作用和呼吸作用、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、分泌蛋白的合成與運(yùn)輸、基因在染色體上的探索歷程，要求考生識記光合作用和呼吸作用過程，識記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的步驟，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記考查2在人體內(nèi)，hiv病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到（）a核糖、多種氨基酸b磷脂、20種氨基酸c5種含氮堿基、20種氨基酸d4種核糖核苷酸、多種氨基酸【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；核酸的種類及主要存在的部位【分析】1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和一種核酸組成2、dna和rna的區(qū)別：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所dna脫氧核糖核苷酸脫氧核糖a、c、g、t主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在rna核糖核苷酸核糖a、c、g、u主要存在細(xì)胞質(zhì)中【解答】解：hiv病毒屬于rna病毒，由蛋白質(zhì)和rna組成（1）蛋白質(zhì)被徹底水解可得到多種氨基酸；（2）rna被徹底水解可得到1種核糖、1種磷酸、4種含氮堿基（a、c、g、u） 故選：a【點(diǎn)評】本題考查病毒、核酸等知識，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒由蛋白質(zhì)和一種核酸組成；識記核酸的種類及其化學(xué)組成，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷，同時還要求考生注意“徹底”一詞，否則容易誤選d選項(xiàng)3下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（）a可用差速離心法獲得較純凈的細(xì)胞膜b細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用c細(xì)胞內(nèi)atp的合成過程只能在生物膜上完成d細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的多少決定其功能的復(fù)雜程度【考點(diǎn)】細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【分析】1、獲得純凈的細(xì)胞膜可以采用差速離心法2、生物膜系統(tǒng)功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用（2）為多種酶提供附著位點(diǎn)，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所（3）分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行3、合成atp的能量來自呼吸作用或光合作用，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體4、細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜；磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過性【解答】解：a、可以用差速離心法獲取純凈的細(xì)胞膜，a正確；b、細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用，b正確；c、細(xì)胞內(nèi)atp的合成場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，不一定在生物膜上完成，c錯誤；d、蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者，則細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的多少決定其功能的復(fù)雜程度，d正確；故選：c【點(diǎn)評】本題考查atp的合成、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大4在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動有（）核dna核dna 合成rna聚合酶 mrna蛋白質(zhì) k+自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 染色質(zhì)染色體 h+o2h2o h2oh+o2 滲透作用abcd【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅患?xì)胞的分化【分析】根據(jù)題意分析可知：水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有大的液泡，不含葉綠體，屬于高度分化的細(xì)胞明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答【解答】解：核dna核dna表示復(fù)制過程，水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞已高度分化，不再具有分裂能力，不能；合成rna聚合酶，用于轉(zhuǎn)錄過程，水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞要進(jìn)行正常的代謝，需要酶和蛋白質(zhì)，能；mrna蛋白質(zhì)表示翻譯過程，水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞要進(jìn)行正常的代謝，需要酶和蛋白質(zhì)，能；離子進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，需要載體和能量，k+不能通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，不能；染色質(zhì)染色體表示細(xì)胞進(jìn)行分裂過程中，染色質(zhì)形態(tài)的變化，而水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞已高度分化，不再具有分裂能力，不能；h+o2h2o表示有氧呼吸的第三階段，水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞含線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸，能；h2oh+o2表示光合作用的光反應(yīng)，水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能；水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有大的液泡，當(dāng)外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度存在濃度差時，能發(fā)生滲透作用吸水或失水，能所以能正常完成的生理活動有故選：d【點(diǎn)評】本題考查成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力5下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是（）a細(xì)胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞分化發(fā)生在整個生命過程中b多細(xì)胞生物個體衰老過程中，既有細(xì)胞的衰老死亡，也有大量新細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生并發(fā)生細(xì)胞分化，所以個體衰老和細(xì)胞衰老無直接關(guān)系c細(xì)胞分化是永久性的變化，一般不可逆轉(zhuǎn)d放療、化療方法通過抑制癌細(xì)胞dna復(fù)制和誘導(dǎo)癌細(xì)胞突變成正常細(xì)胞，達(dá)到治療的目的【考點(diǎn)】細(xì)胞凋亡的含義；細(xì)胞的分化；衰老細(xì)胞的主要特征；惡性腫瘤的防治【分析】細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡都貫穿于整個生命歷程；單細(xì)胞生物的衰老就是個體的衰老，而多細(xì)胞生物個體衰老與細(xì)胞衰老不是一回事，但個體的衰老就是細(xì)胞普遍衰老的過程；細(xì)胞分化具有普遍性、持久性和不可逆性；化療方法是通過抑制癌細(xì)胞dna復(fù)制，達(dá)到治療的目的，而放療是直接殺死癌細(xì)胞【解答】解：a、細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡都貫穿于整個生命歷程，故a錯誤；b、多細(xì)胞生物個體衰老過程中，既有細(xì)胞的衰老死亡，也有大量新細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生并發(fā)生細(xì)胞分化，所以個體衰老與細(xì)胞衰老不是一回事，但多細(xì)胞生物個體的衰老就是細(xì)胞普遍衰老的過程，故b錯誤；c、細(xì)胞分化具有不可逆性（穩(wěn)定性），即自然條件下，分化的細(xì)胞不會再回到未分化的狀態(tài)，故c正確；d、化療方法是通過抑制癌細(xì)胞dna復(fù)制，達(dá)到治療的目的；放療是直接殺死癌細(xì)胞，故d錯誤故選c【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力6下列有關(guān)探究光合作用過程的描述，正確的是（）a將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時間，遮光部分遇碘變藍(lán)b載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片，用透過三棱鏡的光照射一段時間，綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最多c向綠色植物提供h218o，光照一段時間，釋放的氣體含有18o2和c18o2d向小球藻提供14co2，光照一段時間，14c5化合物先于14c3化合物出現(xiàn)【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化【分析】光合作用的過程：光反應(yīng)階段：a水的光解：2h2o4h+o2batp的生成：adp+piatp暗反應(yīng)階段：aco2的固定：co2 +c52c3bco2的還原：2c3（ch2o）+c5 +h2o【解答】解：a、充分的暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時間，光照部分遇碘變藍(lán)，a錯誤；b、載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片，用透過三棱鏡的光照射一段時間，綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最少，b錯誤；c、魯賓和卡門利用18o分別標(biāo)記h2o和co2使它們分別成為h218o和c18o2然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)：第一組向植物提供h2o和c18o2；第二組向同種植物提供h218o和co2在其他條件都相同的情況下，他們分析了兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣結(jié)果表明，第一組釋放的氧氣全部是o2；第二組釋放的氧氣全部是18o2這一實(shí)驗(yàn)有力地證明光合作用釋放的氧氣來自水，c正確d、小球藻提供14co2，光照一段時間，14c5化合物后于14c3化合物出現(xiàn)，d錯誤故選：c【點(diǎn)評】本題考查光合作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力7下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確選項(xiàng)有幾項(xiàng)（）硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對膽固醇、磷脂、維生素d都屬于固醇天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有dna聚合酶原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸a2個b3個c4個d5個【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】1、一些?？忌锏念悇e：常考的真核生物：綠藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：類 別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律進(jìn)行有性生殖時，核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異3、脂質(zhì)的種類及功能：（1）脂肪：良好的儲能物質(zhì)； （2）磷脂：構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)的重要成分；（3）固醇：分為膽固醇（構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸）、性激素（能促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成）、維生素d（能有效促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收）【解答】解：硝化細(xì)菌和顫藻都屬于原核生物，霉菌屬于真核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體，正確；酵母菌屬于真核生物，具有核膜，因此其轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時進(jìn)行，錯誤；雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，正確；固醇包括膽固醇、性激素、維生素d都屬于固醇，錯誤；天花病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含dna聚合酶，錯誤；原核生物細(xì)胞不含線粒體，但部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸，如醋酸菌，錯誤故選：c【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、脂質(zhì)的種類及功能等知識，要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩者；識記脂質(zhì)的種類及功能；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說8下面對幾種細(xì)胞器的說法中，正確的是（）a所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器b與之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性c通過一定的染色技術(shù)，光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器d上進(jìn)行的反應(yīng)都需要提供能量【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；細(xì)胞器中其他器官的主要功能【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：是高爾基體，是線粒體，是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是葉綠體，是核糖體梳理相關(guān)知識點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷【解答】解：a、并不是所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器，如動物細(xì)胞不含葉綠體，a錯誤；b、高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性，b正確；c、中含有色素，通過一定的染色技術(shù)，光學(xué)顯微鏡下可以看到以上2種細(xì)胞器，c錯誤；d、上進(jìn)行的反應(yīng)需要的能量，可以來自提供，也可來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，d錯誤故選b【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力9下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述正確的是（）a所有的細(xì)胞分裂都必須進(jìn)行dna的復(fù)制b蛙的紅細(xì)胞和受精卵中的中心體在分裂中的作用相同c人的初級卵母細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中dna的含量相同d觀察四分體的最佳材料是成熟的花藥【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)；細(xì)胞的減數(shù)分裂【分析】閱讀題干可知本題涉及的知識點(diǎn)是有絲分裂和減數(shù)分裂過程，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷【解答】解：a、不論是有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂，在分裂前，所有的細(xì)胞分裂都必須進(jìn)行dna的復(fù)制，a正確；b、蛙的受精卵進(jìn)行有絲分裂，由中心體發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體，蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行的是無絲分裂，不出形成紡錘體，b錯誤；c、人的初級卵母細(xì)胞dna含量是正常體細(xì)胞的2倍，神經(jīng)細(xì)胞和其他體細(xì)胞的dna含量相同，c錯誤；d、成熟的花粉已經(jīng)完成了減數(shù)分裂，因此不會觀察到四分體，d錯誤故選：a【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力10某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖下列與此有關(guān)的敘述正確的（）a該細(xì)胞進(jìn)行生命活動時所需atp均來自線粒體b該細(xì)胞可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞c具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基d具有該細(xì)胞的生物可通過胞間連絲進(jìn)行信息傳遞【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】分析題圖：圖示細(xì)胞含有液泡和細(xì)胞壁，但不含葉綠體和中心體，應(yīng)該屬于高等植物的非綠色細(xì)胞，且為成熟區(qū)細(xì)胞據(jù)此答題【解答】解：a、該細(xì)胞進(jìn)行生命活動時所需atp來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，a錯誤；b、該細(xì)胞含有大液泡，不可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞，b錯誤；c、具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)是dna，共有4種堿基（a、c、g、t），c錯誤；d、該細(xì)胞沒有中心體，因此具有該細(xì)胞的生物屬于高等植物，高等植物細(xì)胞可通過胞間連絲進(jìn)行信息傳遞，d正確故選：d【點(diǎn)評】本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識記細(xì)胞膜的功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查11如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識分析，以下說法中正確的是（）在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度；據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度；在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面土壤中缺乏鎂時，420470nm波長的光的利用量顯著減少；由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中c3的量減少abcd【考點(diǎn)】葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)【分析】分析題圖：葉綠素a和葉綠素b統(tǒng)稱為葉綠素，主要吸收420470nm波長的光（藍(lán)紫光）和640670nm波長的光（紅光）；類胡蘿卜素主要吸收400500nm波長的光（藍(lán)紫光）分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同【解答】解：植物幾乎不吸收大約550nm波長的綠光，所以達(dá)不到以增加夜間空氣中氧氣濃度目的，錯誤；白光中450nm左右波長的光只是植物進(jìn)行光合作用所吸收光中的一部分，所以只用該波長的光，光合作用強(qiáng)度將降低，錯誤；胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，在濾紙條上的擴(kuò)散速度最快，所以胡蘿卜素的印記在最上面，正確；鎂是葉綠素的重要組成元素，鎂缺乏時，葉綠素合成受阻，直接影響植物對光的吸收，正確；由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，光反應(yīng)增強(qiáng)，從而促進(jìn)c3的還原，使c3的量減少，正確故選：b【點(diǎn)評】本題屬于圖表信息轉(zhuǎn)化考查題，考查葉綠體中色素吸收光能的情況、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、光合作用過程圖中顯示各種色素在不同波段的吸收情況是不同的；有關(guān)色素的構(gòu)成、實(shí)驗(yàn)、對光能的吸收是基本的識記內(nèi)容，此外還要求考生識記光合作用的過程，綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理12下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是（）a能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體b線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水c葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所，含有dna、蛋白質(zhì)和磷脂等成分d吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比，溶酶體的含量較多【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合；有氧呼吸的過程和意義【分析】1、胞吞時，細(xì)胞膜會形成囊泡向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)；2、線粒體是有氧呼吸的主要場所；3、葉綠體是光合作用的產(chǎn)生；【解答】解：a、胞吞時，細(xì)胞膜會形成囊泡向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)，所以能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，而胞吐時能形成囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，a錯誤； b、有氧呼吸的主要場所是線粒體，其產(chǎn)生的丙酮酸是發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，b錯誤；c、藍(lán)藻是原核生物，沒有葉綠體，都是可以進(jìn)行光合作用，c錯誤；d、吞噬細(xì)胞能吞噬和處理病菌，因此與肌肉細(xì)胞相比，吞噬細(xì)胞含有較多的溶酶體，d正確故選：d【點(diǎn)評】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞器的功能、有氧呼吸和光合作用的過程等，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查13水綿、藍(lán)藻、黑藻全部（）a是真核生物b含有葉綠體c能進(jìn)行光合作用d能有絲分裂【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】水綿和黑藻都屬于真核生物，藍(lán)藻屬于原核生物，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：類 別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律進(jìn)行有性生殖時，核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異【解答】解：a、藍(lán)藻屬于原核生物，a錯誤；b、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，b錯誤；c、水綿、藍(lán)藻和黑藻都能進(jìn)行光合作用，c正確；d、藍(lán)藻屬于原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂，d錯誤故選：c【點(diǎn)評】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確水綿和黑藻都屬于真核生物，藍(lán)藻屬于原核生物，其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)14如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，以下關(guān)于此圖的解讀，正確的是（）aa、b、c表示溫度，則一定是abcba、b、c表示ph值，則cbaca、b、c表示酶的濃度，則abcda、b、c表示溫度，則不可能是cba【考點(diǎn)】探究影響酶活性的因素【分析】分析題圖：某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)時，反應(yīng)物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系圖中a到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)所需的時間最短，表示a的反應(yīng)速度最快，該條件下酶的活性最高；其次是b，最后是c【解答】解：a、若a、b、c表示溫度，在達(dá)到最適溫度之前，是abc，但在達(dá)到最適溫度之后，abc，a錯誤；b、若a、b、c表示ph，在達(dá)到最適ph之前，則是abc，在達(dá)到最適ph之后，abc，b錯誤；c、酶濃度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快，所以a、b、c表示酶的濃度時，abc，c正確；d、若a、b、c表示溫度，在達(dá)到最適溫度之前，是abc，但在達(dá)到最適溫度之后，abc，d錯誤故選：c【點(diǎn)評】本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，解答本題的關(guān)鍵是掌握影響酶促反應(yīng)速率的四個主要因素（溫度、ph、酶濃度和底物濃度），運(yùn)用所學(xué)知識分析曲線圖，特別是溫度和ph兩種因素對酶促反應(yīng)速率的影響15某二倍體動物某細(xì)胞內(nèi)含10條染色體，10個dna分子，且細(xì)胞膜開始縊縮，則該細(xì)胞（）a處于有絲分裂中期b正在發(fā)生基因自由組合c將形成配子d正在發(fā)生dna復(fù)制【考點(diǎn)】減數(shù)分裂過程中染色體和dna的規(guī)律性變化【分析】解答本題要緊扣題中的關(guān)鍵詞“細(xì)胞膜開始縊縮”，說明細(xì)胞即將分離形成子細(xì)胞，這有兩種可能：有絲分裂后期和減數(shù)第一次和第二次分裂后期；此時，在充分利用題中所給的另一條件“含10條染色體，10個dna分子”，從而排除有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期【解答】解：a、有絲分裂中期時，一條染色體上有2個dna分子，并且不發(fā)生細(xì)胞膜縊縮，故a項(xiàng)排除；b、基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，此時細(xì)胞中的一條染色體上也有2個dna分子，故b項(xiàng)排除；c、據(jù)題意可知細(xì)胞膜開始縊縮，說明此細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的后期，細(xì)胞中染色體數(shù)和dna分子數(shù)相等，說明著絲點(diǎn)已分裂，每一極有5條染