八年級物理上冊 5.3密度知識(shí)的應(yīng)用教案 粵教滬版.doc

第三十課時(shí)5.3密度知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1知道密度知識(shí)的應(yīng)用能運(yùn)用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)，計(jì)算物體的質(zhì)量和體積2培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：利用密度知識(shí)分析和解決實(shí)際問題教具準(zhǔn)備：教師用：4千克的鉛球、細(xì)鐵絲或細(xì)銅絲一卷學(xué)生用：托盤天平、砝碼、量筒、一瓶酒精、一把小鋁勺教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問1已知鐵的密度為7.8103千克米3，它的物理意義是什么？2鉛的密度為11.3103千克米3，與鐵的密度不同，這說明了什么問題？ 表達(dá)式是什么？體積v的表達(dá)式又是什么？二、引入新課運(yùn)用討論法，同學(xué)之間互相啟發(fā)，使同學(xué)弄清楚，在解決不同的實(shí)際問題時(shí)，密度知識(shí)是如何應(yīng)用的討論的問題如下：1教師出示學(xué)生體育課上用的4kg的鉛球，問學(xué)生：你如何判斷，這種鉛球是否用鉛制成的？請說出你的辦法來2物理課本中的第一個(gè)問題怎樣知道人民英雄紀(jì)念碑碑心石的質(zhì)量？3物理課本中的第二個(gè)問題教師出示一卷細(xì)銅絲或細(xì)鐵絲，問：怎樣方便地知道它的長度？學(xué)生討論時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生講清楚解決每一個(gè)問題的過程，可適當(dāng)?shù)貢鴮懜卑鍟⒆⒁鈱W(xué)生用詞的準(zhǔn)確性，如是“測量”，還是“計(jì)算”等在討論的基礎(chǔ)上，教師作簡要小結(jié)，使學(xué)生體會(huì)到，密度知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，有著廣泛的、重要的應(yīng)用三、講授新課板書：5.3、密度知識(shí)的應(yīng)用板書：1應(yīng)用(1)可以鑒別物質(zhì)如勘探人員鑒別礦石等(2)計(jì)算不便于宜接測量的物質(zhì)的質(zhì)量或體積等學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步體會(huì)密度知識(shí)的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)一：用托盤天平測定小鋁勺的體積實(shí)驗(yàn)二：用量筒測出質(zhì)量為40克的酒精要求學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)，邊在筆記本上簡要寫出計(jì)算公式計(jì)算過程和結(jié)果學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算進(jìn)行指導(dǎo)。讓一兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，匯報(bào)測定過程和結(jié)果板書：2解應(yīng)用題【例1】測得體育課上用的質(zhì)量為4千克的鉛球，體積約為0.57分米3，此鉛球是用鉛制成的嗎？（鉛的密度為11.3103千克米3）用規(guī)定的符號，表示題目中的已知量，并加注角標(biāo)注意書寫的格式已知：m鉛球=4千克，v鉛球=0.57分米30.57100米3鉛=11.3103千克米3求：鉛球是用鉛制成的嗎？解： =m/v=4千克/0.57100米3=7.0103千克米3 鉛球鉛答：鉛球不是用鉛制成的【例2】一個(gè)瓶子能盛1千克的水，用這個(gè)瓶子能盛多少千克的煤油？（煤油密度為0.8103千克米3）教師用分析法，講述解題思路并使學(xué)生注意到題中的隱蔽條件v水=v煤油由學(xué)生表述題目中的已知條件包括明顯的已知條件和隱蔽的已知條件并加注角標(biāo)已知：m水=1千克，煤油=0.8103千克米3水=1.0103千克米3 v水=v煤油求：m煤油=？千克解：m煤油=煤油v煤油=0.8103千克米30.001米3，=0.8千克答：這個(gè)瓶子能盛0.8千克的煤油解題完畢，教師應(yīng)該向?qū)W生說明，這兩道題還有其它解法