小學數(shù)學人教2011課標版二年級含小括號的混合運算 (3).doc_第1頁
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學科： 數(shù)學 授課班級： 二年級 主備教師：曹亞麗章節(jié)名稱 混合運算 （有小括號）計劃學時第三課時教材分析在回顧小括號作用的基礎上，直接將相關知識遷移推廣到含有兩級運算的混合算式中，同時以符號突出了運算的順序。學習者特征分析學生要充分辨析小括號的使用，黑板演示和展示交流尤為重要，學會用規(guī)范、簡潔的語言進行表達。教學目標1.用遷移類推的方法，對含有小括號的兩級混合運算進行脫式計算。2.使學生理解和掌握含有兩級運算（有括號）的混合運算的運算順序，并能按正確的運算順序進行計算。3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，提高學生的運算能力教學重點及解決措施正確理解和運用含有兩級混合運算（有括號）的運算順序。教學難點及解決措施理解規(guī)定混合運算的運算順序的必要性。教具學具主題圖、多媒體課件教 學 流 程二次備課 一、復習導入 1.說出各題的運算順序并計算。 1053 10（53） 776 7（76） 2. 比較每組中前、后兩題有什么相同點和不同點？為什么數(shù)字相同，運算符號相同，可運算順序不一樣呢? 二、探究新知 1.教學例3( 有小括號的混合運算 ) 7（75） （7742）7 上面兩道題你們能用脫式做一做嗎？（學生獨立嘗試計算） 反饋交流，有小括號的混合算式的運算順序。 7（75） （7742）7 72 357 14 5 提問： 這兩道題你們是怎么算的？ 先算什么？再算什么？ （先算括號里面的，再算括號外面的 。） 在有小括號的混合算式中，按怎樣的運算順序進行計算呢？2.小結：算式里有小括號，我們要先算括號里面的，再算括號外面的。在脫式計算時要注意在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數(shù)和運算符號，在第二行寫出第二步計算的結果,等號要對齊。 三、學以致用1.說出下面各題的運算順序并計算。 課 標 第 一 網(wǎng)457 （7218）9 2442（45）7 72189 24（42）2.下面的計算對嗎？把不對的改正過來。（1）8168 改正 （2）90 （15+24）改正 248 752 3 51 （反饋練習、鞏固練習、拓展練習） 四、課堂小結本節(jié)課你有那些收獲？ 五、作業(yè)布置 練習十一第7、8、9題作業(yè)設計板書設計 列式計算 1. 7與8的積加上29的和是多 少？ 2. 91減49的差再除以6的商是多少？ 3. 80減去21除以3的商所得的差是多少？有小括號的混合運算 例3

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