七年級生物上冊 第二單元 第一章 第二節(jié) 綠色植物的蒸騰作用教學(xué)案（無答案）（新版）濟(jì)南版(1).doc

綠色植物的蒸騰作用 教 學(xué) 內(nèi) 容濟(jì)南版七上第二單元第一章第二節(jié) 綠色植物的蒸騰作用教學(xué)目標(biāo)知識與能力描述植物的蒸騰現(xiàn)象，識記氣孔的作用；嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片，鍛煉自己的動手操作能力。過程與方法通過對照實驗的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的能力、觀察能力；通過小組的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流與溝通的能力。情感、態(tài)度與價值觀認(rèn)同綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的意義，初步形成植樹造林、保護(hù)植物的意識。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)蒸騰作用的概念及葉片的結(jié)構(gòu)、氣孔的開閉和分布教學(xué)難點(diǎn)葉片結(jié)構(gòu)的觀察、葉片與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及氣孔開閉的原理。教 具 準(zhǔn)備教學(xué)過程師 生 活 動批 注自主質(zhì)疑一、觀察葉片結(jié)構(gòu)1.實驗方法：練習(xí)制作。 2.葉片結(jié)構(gòu)：、。 3.氣孔：主要分布在表皮，它是蒸騰失水的，植物體與外界進(jìn)行氣體交換的。 二、綠色植物的蒸騰作用 1.概念：水分以從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。 2.主要結(jié)構(gòu)：依靠完成，其張開和閉合受控制。3.影響因素：、。 4.強(qiáng)度：散失以上植物體所吸收的水。 5.意義：促進(jìn)植物體對的吸收，促進(jìn)對和的運(yùn)輸，使植物體有效地 。 合作學(xué)習(xí)探究問題一、葉片面積與植物散失水分的關(guān)系 （1）兩個錐形瓶內(nèi)的水有什么不同？這說明了什么問題？ （2）為什么要對2個枝條做不同的處理？ （3）本實驗的實驗組和對照組分組是哪個？實驗的變量是什么？ 探究問題二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)1.自主學(xué)習(xí)：先預(yù)習(xí)課本 49 頁實驗，然后根據(jù)學(xué)案上的“幾個注意事項”，獨(dú)立完成實驗。實驗過程中出現(xiàn)的問題做好記錄，以備交流。 實驗注意事項： （1）取老一點(diǎn)的葉，因為其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)相對成熟易觀察； （2）要迅速地切割，使內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整； （3）在載玻片上放置切片時，注意切面向上；（4）要更好地觀察到保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔，再用鑷子從葉片上分別撕取一上塊上、下表皮， 制成臨時裝片來觀察。 2、合作探究：仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，對照教材彩圖，小組分析、歸納解決以下幾問題。 把答案寫在學(xué)案上，疑難之處做好標(biāo)記，以備交流。 （1）葉片的上、下表皮細(xì)胞有無葉綠體？細(xì)胞的排列有什么特點(diǎn)？ （2）葉肉細(xì)胞有什么特點(diǎn)？在排列上有什么不同？ （3）用自己的話描述保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及氣孔在上、下表皮的分布特點(diǎn)。 探究問題三、蒸騰作用的意義交流展示1.植物體內(nèi)的水分主要是通過下列哪個結(jié)構(gòu)散失的？（ ） 。 a.根 b.莖 c.葉 d.果實 2.制作葉橫切面臨時裝片時，正確的切片方法是（ ） 。 a.迅速地一次切割 b.緩慢切下 c.迅速來回拉切 d.緩慢來回切 3.制作葉橫切面臨時裝片時，下面哪一步是多余的？（ ） 。 a.在載玻片上滴清水 b.取材料 c.蓋蓋玻片 d.染色4.一般來說，植物體葉片的上下表皮都有氣孔，上下表皮氣孔的數(shù)量關(guān)系是（ ）。 a.上表皮多 b.下表皮多 c.基本相同 d.不確定5.陸生植物葉的氣孔多分布于下表皮，你認(rèn)為有何原因？（ ） a.可加快水分蒸騰b.可減少水分散失c.利于二氧化碳的吸收d.利于氧氣溢出葉片6.下列哪種物質(zhì)不通過氣孔進(jìn)出？（ ） 。 a.氧氣 b.二氧化碳 c.無機(jī)鹽 d.水7.植物體吸收的水分約有（ ）參與組成植物體和用于維持生理過程。 a.10%以上 b.50%60% c.5%以下 d.全部 8.下列描述與植物的蒸騰作用無關(guān)的是（ ） 。 a.提高空氣濕度，增加降水 b.促進(jìn)根從土壤中吸收水分 c.降低植物體的溫度 d.促進(jìn)植物體對無機(jī)鹽的吸收關(guān)鍵回顧1.俗話說： “大樹底下好乘涼。 ”主要原因是（ ） 。 a.大樹的樹冠遮擋住了陽光 b.大樹有很強(qiáng)的蒸騰作用，帶走了周圍空氣的熱量 c.大樹根系發(fā)達(dá)，使周圍土壤中水分增多 d.大樹能刮風(fēng)，吹走了周圍的熱量 2.山東大學(xué)威海分校校園內(nèi)今年迎來了兩株千年銀杏樹。在移植過程中園林工人截去了古銀杏樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是（ ） 。 a.阻止新陳代謝 b.降低蒸騰作用 c.阻止呼吸作用 d.阻止光合作用 3.昌樂西瓜以其品種全、質(zhì)量高而聞名。在西瓜結(jié)果的過程中，瓜農(nóng)往往要大量澆水。植物所吸收的水主要用于（ ） 。 a.光合作用 b.呼吸作用 c.果實膨大 d.蒸騰作用 4.把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會看到葉片的表面 產(chǎn)生了許多的氣泡，而且實驗顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面多。由此可以說明（ ） 。 a.葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng) b.葉片背面的光合作用比正面強(qiáng) c.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多 d.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少 5.下列哪種植物一般沒有蒸騰作用？（ ） 。 a.藻類植物 b.蕨類植物 c.裸子植物 d.被子植物6.移栽植物時，將一種無色塑料液體噴到葉片上，能形成一層二氧化碳可以通過而水分子不能通過的薄膜，從而提高移栽植物的成活率，這類物質(zhì)的作用是（ ） 。 a.抗呼吸作用 b.增強(qiáng)光合作用 c.抗蒸騰作用 d.增強(qiáng)蒸騰作用 7.根據(jù)所學(xué)知識推測下列哪種細(xì)胞間排列最緊密？（ ） 。 a.葉表皮細(xì)胞 b.保衛(wèi)細(xì)胞 c.葉脈中的細(xì)胞 d.葉肉細(xì)胞 8.在大氣濕度高時，發(fā)育中的果實內(nèi)常缺鈣，因為此時（ ） 。 a.大氣濕度高，蒸騰作用弱，影響鈣的吸收 b.大氣濕度高，呼吸作用弱，影響鈣的吸收 c.大氣濕度高，蒸騰作用弱，影響鈣的運(yùn)輸 d.大氣濕度高，呼吸作用強(qiáng)，影響鈣的運(yùn)輸 9.一片植物葉的正面和背面顏色深淺不同，正面一般比背面的顏色深一些，這是因為 （ ） 。 a.上表皮細(xì)胞的葉綠體多 b.下表皮細(xì)胞的保衛(wèi)細(xì)胞多c.柵欄組織含有較多的葉綠體 d.海綿組織含有較多的葉綠體10.夏天移栽植物時，植物常會出現(xiàn)萎蔫甚至死亡現(xiàn)象，原因主要是蒸騰作用大于根的吸水能力。根據(jù)這個原理想一想，移栽植物時，我們可以采取哪些措施來防止這種現(xiàn)象出現(xiàn)，以此來提高栽培成活率？帶土移栽 去掉一些枝葉 最好選擇陰天 遮陽拓展延伸1.有的草原比較干旱，為改變這種狀況，有人主張多種樹，因為樹林能夠保持水土，樹林的蒸騰作用可以增加降雨量；有人反對這種做法，認(rèn)為樹林的蒸騰作用強(qiáng)烈，會消耗大量的地下水，導(dǎo)致地下水位下降，進(jìn)而加重旱情。你對此有什么看法？說明理由。在草原適度種樹，可以保持水土，但是如果種樹過多，葉片的蒸騰作用會帶走大量的地下水。2.為什么最好在陰天或傍晚移栽植物？移栽后的菜苗和花草為什么要遮蔭？ 都是為了降低蒸騰作用，提高植