廣東省揭陽一中高二生物上學期第一次段考試卷（含解析）.docVIP

2015-2016學年廣東省揭陽一中高二（上）第一次段考生物試卷一、單項選擇（每小題1.5分，共30小題，45分）1在同一草場，牛和羊雖吃同樣的草料，但牛肉和羊肉的味道卻不同，其根本原因是（）a牛羊肉所含物質成分不同b牛羊的染色體數(shù)目不同c不同的dna控制合成不同的蛋白質d牛和羊的祖先不同2人體神經細胞與肝細胞的形態(tài)結構和功能不同，其根本原因是這兩種細胞的（）adna堿基排列順序不同b核糖體不同c轉運rna不同d信使rna不同3一種rna病毒引起艾滋病，被稱為hiv病毒，hiv病毒的rna在逆轉錄酶的作用下，能在宿主細胞內逆轉錄為dna，下列敘述正確的是（）感染了hiv病毒的細胞中，有逆轉錄的dna合成感染了hiv病毒的細胞中，有病毒的rna合成逆轉錄形成的dna被轉錄，翻譯為病毒的蛋白質abcd4下表中決定絲氨酸的密碼子是（）dnagcg轉運rnau信使rnacatcgbccgcagcdugc5如圖簡要概括了真核細胞中基因指導蛋白質合成過程中相關物質間的關系下列說法錯誤的是（）a圖中表示基因，主要位于染色體上b圖中表示轉錄，該過程中堿基配對方式與dna復制過程中有所不同c圖中表示翻譯，該過程離不開d圖中中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類6囊性纖維病的實例可以說明（）a基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀bdna中某個堿基發(fā)生改變，生物體合成的蛋白質必然改變c基因通過控制激素的合成，控制生物體的性狀d基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀7根霉若產生可遺傳變異，其根本來源是（）a基因重組b染色體變異c基因突變d低溫影響8無子西瓜之所以無子，是因為三倍體植株在減數(shù)分裂過程中染色體的（）a數(shù)目增加，因而不能形成正常的卵細胞b數(shù)目減少，因而不能形成正常的卵細胞c聯(lián)會紊亂，因而不能形成正常的卵細胞d結構改變，因而不能形成正常的卵細胞9用基因型為aabb的個體產生的花粉粒，分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理使其成為二倍體，這些幼苗成熟的后代（）a全部純種b全部雜種c純種d純種10洋蔥根尖分生區(qū)細胞中由一個著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是（）a復制出現(xiàn)差錯b發(fā)生過交叉互換或基因突變c聯(lián)會發(fā)生紊亂d發(fā)生了基因重組11下列屬于染色體變異的是（）同源染色體之間部分片段的交換 染色體上片段的增添或缺失非同源染色體的自由組合 異常精子xy的產生非同源染色體之間部分片段的移接 dna分子中堿基對的增添或缺失雄蜂的產生 貓叫綜合征的產生abcd12韭菜體細胞的32條染色體具有8種各不相同的形態(tài)，韭菜是（）a單倍體b二倍體c四倍體d八倍體13如圖是三倍體無子西瓜培育過程部分圖解，在無子西瓜的培育過程中，接受花粉的植株是（）a甲和乙b乙和丙c丙和丁d甲和丁14某四倍體植物的一個染色體組中有16條染色體，該植物的單倍體處于有絲分裂中期時，染色體和dna分子數(shù)目依次是（）a8和16b16和32c32和64d64和12815人類的血管性假血友病基因位于第12號染色體上，目前該病有20多種類型，這表明基因突變具有（）a多方向性（不定向性）b可逆性c隨機性d普遍性16在北京培育出優(yōu)質甘藍品種，葉球最大的只有3.5kg，當引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時間長，葉球可重達7左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg，從甘藍引種過程看出（）a甘藍具有遺傳性，而不具有變異性b僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳c環(huán)境改變可引起可遺傳變異d甘藍在生殖過程中無基因重組發(fā)生17如圖是某種高等動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）根據(jù)圖，分析正確的是（）a圖甲細胞中1與2或1與4的片段部分交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結構變異b圖乙細胞表明該動物可能發(fā)生了基因重組c圖丙細胞僅可能通過基因突變產生d圖丙細胞只能為次級精母細胞18下列有關“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，錯誤的是（）a低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成b制作裝片，包括解離、漂洗和制片3個步驟c在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞d把根尖放在卡諾氏液中浸泡，以固定細胞的形態(tài)19下列關于單倍體的敘述，不正確的是（）未經受精的生殖細胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體 含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體配子發(fā)育來的都是單倍體，都不可育 含有奇數(shù)個染色體組的個體一定是單倍體基因型abcd的個體一般是單倍體 基因型aaabbbccc的植株一定不是單倍體abcd20某研究性學習小組在調查人群中的遺傳病時，以“研究病的遺傳方式”為子課題下列調查的遺傳病與選擇的方法最合理的是（）a多指癥，在學校內隨機抽樣調查b苯丙酮尿癥，在市中心隨機抽樣調查c血友病，在患者家系中調查d青少年型糖尿病，在患者家系中調查21在減數(shù)第一次分裂間期，因某些原因使果蠅號染色體上的dna分子缺失了一個基因，這種變異屬于（）a染色體變異b基因重組c基因突變d基因重組或基因突變22如圖表示細胞中所含的染色體，的基因型可以表示為（）a：aabb ：aaabbb ：abcd ：ab：aabb ：aabbcc ：aaaabbbb ：abc：aabb ：aaabbb ：aaaabbbb ：abd：aabb ：aabbcc ：aabbccdd ：abcd23下列關于dna分子的復制、轉錄和翻譯的比較，正確的是（）a從時期上看，都只能發(fā)生在細胞分裂的間期b從條件上看，都需要模板、原料、酶和能量c從原則上看，都遵循相同的堿基互補配對原則d從場所上看，都能發(fā)生在細胞核中24某mrna中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，則轉錄此mrna的dna片段中胸腺嘧啶和鳥嘌呤分別占（）a46% 54%b23% 27%c27% 23%d46% 27%25因為香蕉是三倍體，所以香蕉（）a有果實，無種子，進行無性生殖b無果實，有種子，靠種子繁殖c無果實，無種子，進行無性生殖d有果實，有種子，靠種子繁殖26自然多倍體形成過程的順序是（）減數(shù)分裂過程受阻；染色體數(shù)目加倍；通過減數(shù)分裂形成染色體加倍的生殖細胞，再通過受精作用形成加倍的合子；有絲分裂受阻abcd27隨著醫(yī)療技術的進步和醫(yī)療條件的改善，傳染性疾病逐漸得到了控制，而遺傳病已成為威脅人類健康的一個重要因素，下面對遺傳病的認識正確的是（）a成年后才患有的疾病不是遺傳病，出生時就患有的疾病就是遺傳病b一個家族僅在一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病，幾代人中都出現(xiàn)的疾病是遺傳病c研究某遺傳病的發(fā)病率，一般要選擇多個有此病的家族進行研究d苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，致病基因位于常染色體上，可通過尿液化驗診斷28用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹?。╠dtt）和矮稈不抗銹?。╠dtt）進行育種時，一種方法是雜交得到f1，f1再自交得到f2；另一種方法是用f1的花粉進行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株下列敘述正確的是（）a前一種方法所得的f2中重組類型、純合子各占、b后一種方法所得的相應植株中可用于生產的類型比例為c前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合d后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結構發(fā)生改變29基因突變是指dna分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失而引起的基因結構改變，關于這種改變的說法正確的是（）若發(fā)生在配子形成過程中，將遵循孟德爾遺傳規(guī)律傳遞給后代；若發(fā)生在體細胞中，一定不能遺傳；若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞；都是外來因素影響引起的abcd30在某類動物中，毛色的黑色為顯性（e），白色為隱性（e）如圖示兩項交配，親代動物a、b、p、q均為純合子，子代動物在不同環(huán)境下成長，其毛色如圖所示下列哪兩組動物對比能說明外界環(huán)境也能影響生物的性狀？（）ac和rbc和dcd和sdr和s二、非選擇題（共5小題，55分）31根據(jù)所給圖一至圖五，回答下列問題：（1）圖一所示全過程叫，圖二生理過程與圖一中相對應序號是，圖三生理過程與圖一中相對應序號是，圖四生理過程與圖一中相對應序號（2）圖二生理過程叫，模板鏈為（用圖中已命名的核苷酸鏈來回答）；圖三所示生理過程為，其模板鏈是（用圖中已命名的核苷酸鏈來回答）（3）圖三、圖四共同完成的生理過程叫（4）能完成圖一中的生物是（5）圖四過程不可能發(fā)生在中a神經元 b肝細胞 c心肌細胞 d成熟的紅細胞（6）圖五是，在生物細胞中共有種32目前人類培育動植物新品種的技術主要有雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種等，請回答下列問題（1）以上技術的遺傳學原理，是基因突變的有，是基因重組的有，是染色體變異的有，不能按照人類要求定向培育新品種的是（填序號）（2）單倍體育種的常用方法是首先進行，獲得單倍體幼苗，誘變育種的常用方法是用處理材料（3）“巨峰”葡萄的果實、種子及莖、葉都比普通葡萄大，它是用方法培育出來的（填序號）（4）方法與方法相比較，突出的優(yōu)點是33某醫(yī)師通過對一對正常夫妻（）（妻子懷孕）的檢查詢問，判斷丈夫家族中有人患有甲種遺傳?。@性基因為a，隱性基因為a），他的祖父和祖母是近親結婚；妻子家族中患有乙種遺傳病（顯性基因為b，隱性基因為b），她有一個年齡相差不多患21三體綜合征的舅舅；夫妻均不帶有對方家族的致病基因醫(yī)師將兩個家族的系譜圖繪制出來（如圖所示），請回答下列相關問題（1）甲病的致病基因位于染色體上，是性遺傳?。?）乙病的致病基因位于染色體上，是性遺傳?。?）醫(yī)師通過咨詢得知，該夫婦各自族族中直系血親和三代以內的旁系血親均無對方家庭遺傳病的患者，由此可以判斷夫妻雙方（填“不帶有”或“帶有”）對方家庭的致病基因（4）丈夫的基因型是，妻子的基因型是（5）該夫婦再生一個男孩患病的概率是（6）21三體綜合征可能是由染色體組成為的卵細胞或的精子或正常的生殖細胞受精后發(fā)育而來34如圖是八倍體小黑麥培育過程（a、b、d、e各表示一個染色體組），據(jù)圖回答下列問題：（1）普通小麥的配子中含有個染色體組，黑麥配子中含個染色體組，雜交后代含個染色體組（2）普通小麥和黑麥雜交后代不育的原因是，必須用將染色體加倍，加倍后含個染色體組，加倍后可育的原因是這樣培育的后代是（同源、異源）八倍體小黑麥35育種工作者在大田中發(fā)現(xiàn)了幾株矮桿抗病的變異小麥，回答關于這些變異小麥的問題（1）若已確定他們屬于可遺傳的變異，那么這種變異是由于基因突變引起的，還是由于染色體變異引起的？請設計實驗來探究第一步：分別取高桿、矮桿根部的細胞制成裝片第二步：用顯微鏡觀察細胞中的染色體預期結果及結論：（2）若已確定矮桿變異是由基因突變引起的，設計一個實驗來判斷這種突變是顯性突變還是隱性突變方法：選取多株矮桿小麥結果及結論：a若子代均表現(xiàn)出矮桿性狀，則為b（3）假如上述突變是顯性突變，如何在短時間內獲得純合的突變類型：2015-2016學年廣東省揭陽一中高二（上）第一次段考生物試卷參考答案與試題解析一、單項選擇（每小題1.5分，共30小題，45分）1在同一草場，牛和羊雖吃同樣的草料，但牛肉和羊肉的味道卻不同，其根本原因是（）a牛羊肉所含物質成分不同b牛羊的染色體數(shù)目不同c不同的dna控制合成不同的蛋白質d牛和羊的祖先不同【考點】基因、蛋白質與性狀的關系【分析】蛋白質是由dna控制合成的（包括轉錄和翻譯兩個重要的步驟），因此蛋白質具有多樣性的直接原因是mrna具有多樣性，其根本原因是dna具有多樣性【解答】解：牛和羊是不同種生物，兩者細胞核內的dna（遺傳物質）不相同，而蛋白質是dna控制合成的，因此牛、羊雖然吃相同的草，但機體同化合成的蛋白質不同，因此牛肉和羊肉的口味存在差異故選：c【點評】本題考查蛋白質分子結構多樣性的原因，要求考生明確蛋白質是由dna控制合成的，不同種生物的遺傳物質不同，再結合題干要求選出正確的選項，屬于考綱理解層次的考查2人體神經細胞與肝細胞的形態(tài)結構和功能不同，其根本原因是這兩種細胞的（）adna堿基排列順序不同b核糖體不同c轉運rna不同d信使rna不同【考點】細胞的分化【分析】神經細胞和肝細胞是細胞分化形成的，細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程細胞分化的實質是基因的選擇性表達，所以不同細胞所含的mrna和蛋白質有所區(qū)別【解答】解：a、同一人體的神經細胞和肝細胞含有相同的遺傳信息，因此其dna的堿基排列順利相同，a錯誤；b、兩種細胞所含的核糖體相同，b錯誤；c、兩種細胞所含的trna相同，c錯誤；d、神經細胞與肝細胞是細胞分化形成的，而細胞分化的實質是基因的選擇性表達，所以兩種細胞中的mrna有所區(qū)別，d正確故選：d【點評】本題考查細胞分裂和細胞分化的相關知識，首先要求考生識記細胞分裂的特點和細胞分化的改變，明確神經細胞和肝細胞是細胞分裂和分化形成的；其次還要求考生掌握細胞分化的實質，明確不同細胞的dna相同，但mrna和蛋白質不同3一種rna病毒引起艾滋病，被稱為hiv病毒，hiv病毒的rna在逆轉錄酶的作用下，能在宿主細胞內逆轉錄為dna，下列敘述正確的是（）感染了hiv病毒的細胞中，有逆轉錄的dna合成感染了hiv病毒的細胞中，有病毒的rna合成逆轉錄形成的dna被轉錄，翻譯為病毒的蛋白質abcd【考點】中心法則及其發(fā)展【分析】艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（hiv）后所導致的免疫缺陷病hiv是一種逆轉錄病毒，當它侵入人體細胞后會通過逆轉錄過程形成dna分子，以hiv形成的dna轉錄而來的mrna為模板合成的蛋白質包括hiv蛋白質外殼和逆轉錄酶等據(jù)此答題【解答】解：hiv是一種逆轉錄病毒，因此感染了hiv病毒的細胞中，有逆轉錄的dna合成，正確；hiv病毒在寄主細胞中，先通過逆轉錄合成病毒dna，然后以dna為模板合成病毒rna，正確；逆轉錄形成的dna被轉錄成rna，再以rna為模板翻譯為病毒的蛋白質，正確故選：d【點評】本題以hiv為素材，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的步驟和完善，能結合hiv的特點準確判斷各敘說4下表中決定絲氨酸的密碼子是（）dnagcg轉運rnau信使rnacatcgbccgcagcdugc【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯【分析】轉錄：在細胞核內，以dna一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成rna 的過程 翻譯：在細胞質中，以信使rna為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程 密碼子：信使rna上決定氨基酸的3個相鄰的堿基，共有64種，決定氨基酸的密碼子有61種；終止密碼子有3 種，不決定氨基酸【解答】解：根據(jù)轉運rna上堿基與信使rna上堿基互補配對，可判斷轉運rna上的第三個堿基是g、信使rna上的第一個堿基是a；根據(jù)轉錄是以dna一條鏈為模板，可判斷是dna中的模板鏈第三個堿基為g，所以第一個堿基為t，第二個堿基為c，因此，信使rna上的第二個堿基是g又決定絲氨酸的密碼子位于信使rna上，所以密碼子是agc故選：c【點評】本題考查密碼子的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力5如圖簡要概括了真核細胞中基因指導蛋白質合成過程中相關物質間的關系下列說法錯誤的是（）a圖中表示基因，主要位于染色體上b圖中表示轉錄，該過程中堿基配對方式與dna復制過程中有所不同c圖中表示翻譯，該過程離不開d圖中中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯【分析】分析題圖：為基因，是有遺傳效應的dna片段；表示轉錄過程，形成rna，包括mrna、trna、rrna；表示以mrna為模板翻譯形成蛋白質的過程；表示trna識別mrna上密碼子，并運載相應氨基酸的過程【解答】解：a、真核細胞中，基因主要分布在染色體上，少量基因在線粒體和葉綠體中，a正確；b、表示轉錄過程，該過程中堿基配對方式為au、ta、cg、cg；dna復制過程中堿基配對方式為at、ta、cg、cg，b正確；c、表示翻譯過程，該過程離不開trna識別mrna上密碼子，并運載相應氨基酸的過程，c正確；d、密碼子在mrna上，而是trna，d錯誤故選：d【點評】本題結合真核細胞中基因指導蛋白質合成過程中相關物質間的關系圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物，能準確判斷圖中各數(shù)字的含義，再結合所學的知識準確判斷各選項基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是指以dna分子的一條鏈為模板合成rna的過程，翻譯是指以mrna為模板合成蛋白質的過程6囊性纖維病的實例可以說明（）a基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀bdna中某個堿基發(fā)生改變，生物體合成的蛋白質必然改變c基因通過控制激素的合成，控制生物體的性狀d基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀【考點】基因與性狀的關系【分析】基因控制性狀的方法有兩種：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀【解答】解：囊性纖維病是編碼一個跨膜蛋白的基因缺失了3個堿基，導致跨膜蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，進而影響了跨膜蛋白的結構，使跨膜蛋白轉運氯離子的功能異常，導致患者支氣管中黏液增多，管腔受阻，細菌在肺部大量生長繁殖，最終使肺功能嚴重受損體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀故選：d【點評】本題考查基因與性狀的關系，考查對知識的識記能力7根霉若產生可遺傳變異，其根本來源是（）a基因重組b染色體變異c基因突變d低溫影響【考點】基因突變的特征【分析】生物變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，其可遺傳的變異又包括基因突變、基因重組和染色體變異（染色體結構變異和染色體數(shù)目變異），這三者均能為生物進化提供原材料，其中基因突變能產生新基因，是生物變異的根本來源根霉屬于真核生物，可遺傳變異有基因突變、基因重組和染色體變異【解答】解：a、基因重組屬于生物變異，但不是生物變異的根本來源，a錯誤；b、染色體變異屬于生物變異，但不是生物變異的根本來源，b錯誤；c、基因突變能產生新基因，是生物變異的根本來源，c正確；d、低溫影響一般會導致染色體變異，不是生物變異的根本來源，d錯誤故選：c【點評】本題考查生物變異的相關知識，要求考生識記生物變異的類型，掌握可遺傳變異的種類及各自的意義，明確基因突變能產生新基因，是生物變異的根本來源，再選出正確的答案即可8無子西瓜之所以無子，是因為三倍體植株在減數(shù)分裂過程中染色體的（）a數(shù)目增加，因而不能形成正常的卵細胞b數(shù)目減少，因而不能形成正常的卵細胞c聯(lián)會紊亂，因而不能形成正常的卵細胞d結構改變，因而不能形成正常的卵細胞【考點】染色體數(shù)目的變異【分析】普通西瓜為二倍體植物，即體內有2組染色體（2n=22），用秋水仙素處理其幼苗，令二倍體西瓜植株細胞染色體成為四倍體（4n=44），這種四倍體西瓜能正常開花結果，種子能正常萌發(fā)成長然后用四倍體西瓜植株做母本（開花時去雄）、二倍體西瓜植株做父本（取其花粉授四倍體雌蕊上）進行雜交，這樣在四倍體西瓜的植株上就能結出三倍體的植株，在開花時，其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發(fā)育成果實由于胚珠不能發(fā)育為種子，而果實則正常發(fā)育，所以這種西瓜無子【解答】解：用四倍體西瓜植株做母本、二倍體西瓜植株做父本進行雜交，這樣在四倍體西瓜的植株上就能結出三倍體的西瓜三倍體西瓜的細胞中含有三個染色體組，有同源染色體，但在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細胞，因而不能形成正常的卵細胞，導致所結果實沒有種子故選：c【點評】本題結合無子西瓜的培育過程，考查無子西瓜形成過程及相關知識，意在考查學生的識記能力和理解能力9用基因型為aabb的個體產生的花粉粒，分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理使其成為二倍體，這些幼苗成熟的后代（）a全部純種b全部雜種c純種d純種【考點】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【分析】單倍體育種：（1）原理：染色體變異；（2）過程：先花藥離體培養(yǎng)形成單倍體，再人工誘導染色體數(shù)目加倍；（3）優(yōu)點：明顯縮短育種年限【解答】解：基因型為aabb的個體產生的花粉（基因型有ab、ab、ab、ab）單倍體（基因型有ab、ab、ab、ab）純合體（基因型為aabb、aabb、aabb、aabb）由此可見，用基因型為aabb的個體產生的花粉粒，分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理使其成為二倍體，這些幼苗成熟的后代均為純合體故選：a【點評】本題考查單倍體育種的相關知識，要求考生識記單倍體育種的原理、具體過程（采用的方法）及優(yōu)缺點，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱理解層次的考查10洋蔥根尖分生區(qū)細胞中由一個著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是（）a復制出現(xiàn)差錯b發(fā)生過交叉互換或基因突變c聯(lián)會發(fā)生紊亂d發(fā)生了基因重組【考點】基因突變的原因；dna分子的復制【分析】由一個著絲粒相連的兩條染色單體是間期復制而來的，它們所含的基因應該完全相同，若它們所含的基因不同，可能是基因突變導致的，也可能是交叉互換引起的，但洋蔥根尖分生區(qū)細胞只能發(fā)生有絲分裂，而交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，所以原因只能是基因突變【解答】解：a、由一個著絲粒相連的兩條染色單體是間期復制而來的，它們所含的基因應該完全相同，若不同，最可能的原因是發(fā)生基因突變，即dna復制時出現(xiàn)差錯導致，a正確；b、交叉互換在發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而洋蔥根尖分生區(qū)細胞只能進行有絲分裂，b錯誤；c、聯(lián)會只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，c錯誤；d、基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，d錯誤故選：a【點評】本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，并能將兩者進行區(qū)分解答本題的關鍵是明確交叉互換、聯(lián)會和自由組合都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而根尖細胞只能進行有絲分裂11下列屬于染色體變異的是（）同源染色體之間部分片段的交換 染色體上片段的增添或缺失非同源染色體的自由組合 異常精子xy的產生非同源染色體之間部分片段的移接 dna分子中堿基對的增添或缺失雄蜂的產生 貓叫綜合征的產生abcd【考點】染色體結構變異和數(shù)目變異【分析】1、染色體變異包括染色體結構變異和染色體數(shù)目變異染色體結構的變異：指細胞內一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變；染色體數(shù)目的變異：指細胞內染色體數(shù)目增添或缺失的改變2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）另外，外源基因的導入也會引起基因重組【解答】解：同源染色體之間非姐妹染色單體之間部分片段的交換屬于基因重組，錯誤；染色體上的一些片段的增添或缺失屬于染色體結構變異，正確；非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組，錯誤；異常精子xy的產生屬于染色體數(shù)目變異，正確；非同源染色體之間部分片段的移接屬于染色體結構變異種的易位，正確； dna分子中堿基對的增添或缺失從而導致基因結構的改變屬于基因突變，錯誤；雄蜜蜂是由未受精的卵細胞產生單倍體生物，只含有本物種染色體數(shù)目的一半，屬于染色體數(shù)目變異，正確；貓叫綜合征的成因是第5號染色體的部分缺失，屬于染色體結構變異，正確故選：a【點評】本題考查染色體變異的相關知識，解題時抓住“染色體結構變異包括缺失、增添、倒位或易位，染色體數(shù)目變異包括細胞內染色體數(shù)目增添或缺失”即可解題12韭菜體細胞的32條染色體具有8種各不相同的形態(tài)，韭菜是（）a單倍體b二倍體c四倍體d八倍體【考點】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【分析】染色體組的判斷方法：（1）根據(jù)細胞中染色體形態(tài)判斷：細胞內同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組；細胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內就有幾條染色體（2）根據(jù)生物的基因型來判斷：在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組”（3）根據(jù)細胞內形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個染色體組含幾條染色體，然后判定染色體組數(shù)【解答】解：染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，韭菜體細胞中具有8種不同的形態(tài)的染色體，說明韭菜的一個染色體組含有8條染色體，因此韭菜體細胞中的染色體組的數(shù)目為328=4個由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有4個染色體組的生物稱為四倍體故選：c【點評】本題考查染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念，要求考生識記染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念，能根據(jù)題干信息判斷韭菜體細胞中的染色體組數(shù)，再確定韭菜屬于幾倍體13如圖是三倍體無子西瓜培育過程部分圖解，在無子西瓜的培育過程中，接受花粉的植株是（）a甲和乙b乙和丙c丙和丁d甲和丁【考點】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【分析】據(jù)圖分析，在三倍體無子西瓜的培育過程中，以四倍體為母本，以二倍體為父本，受精后得到三倍體種子，所以丙植株接受花粉；在第二年三倍體西瓜開花后授以二倍體的花粉，刺激產生生長素促進子房發(fā)育成果實，丁植株接受花粉【解答】解：在無子西瓜培育過程中有兩次授粉，其生理作用是不同的第一次授粉是將普通二倍體西瓜（乙）的花粉授在四倍體西瓜（丙）的雌蕊柱頭上，其目的是讓二者進行雜交得到三倍體種子（?。坏诙问诜凼菍⒍扼w的花粉授在三倍體（?。┑拇迫镏^上，其目的是為了刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成果實其原因有二：一是二倍體西瓜的花粉能產生少量生長素，二是二倍體西瓜的花粉中有一種色氨酸酶，能催化三倍體西瓜細胞內的色氨酸轉化為生長素，這樣就滿足了三倍體西瓜子房發(fā)育成果實所需要的生長素故選：c【點評】本題考查三倍體西瓜的培育過程，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題14某四倍體植物的一個染色體組中有16條染色體，該植物的單倍體處于有絲分裂中期時，染色體和dna分子數(shù)目依次是（）a8和16b16和32c32和64d64和128【考點】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體；有絲分裂過程及其變化規(guī)律【分析】根據(jù)題意分析可知：四倍體植物有4個染色體組，每個染色體組有16條染色體，該植物的單倍體細胞中含2個染色體組，共32條染色體【解答】解：由四倍體植物的一個染色體組中有16條染色體，可判斷該植物的單倍體細胞中含有2個染色體組，32條染色體則該植物的單倍體處于有絲分裂中期時，染色體和dna分子數(shù)目依次是32和64故選：c【點評】本題考查染色體組、有絲分裂的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題15人類的血管性假血友病基因位于第12號染色體上，目前該病有20多種類型，這表明基因突變具有（）a多方向性（不定向性）b可逆性c隨機性d普遍性【考點】基因突變的特征【分析】基因突變的特征：（1）基因突變在自然界是普遍存在的；（2）變異是隨機發(fā)生的、不定向的；（3）基因突變的頻率是很低的；（4）多數(shù)是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境【解答】解：a、由題意可知，人類的血管性假血友病基因位于第12號染色體上，該病目前有20多種類型，說明該位點上的基因由于突變的不定向性產生多個等位基因，a正確；b、基因突變具有不可逆性，b錯誤；c、基因突變的隨機性會使其他的基因也發(fā)生突變，c錯誤；d、基因突變的普遍性指的是基因突變普遍發(fā)生在所有生物，d錯誤故選：a【點評】本題考查基因突變的特征的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力16在北京培育出優(yōu)質甘藍品種，葉球最大的只有3.5kg，當引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時間長，葉球可重達7左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg，從甘藍引種過程看出（）a甘藍具有遺傳性，而不具有變異性b僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳c環(huán)境改變可引起可遺傳變異d甘藍在生殖過程中無基因重組發(fā)生【考點】基因與性狀的關系【分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異【解答】解：變異按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代甘藍引種到拉薩后，甘藍由于晝夜溫差大，日照時間長，葉球可重達7kg左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg左右是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質沒有發(fā)生變化，屬于不可遺傳的變異，不能遺傳，b正確故選：b【點評】本題考查了變異的類型，解答此類題目的關鍵是理解變異的原因17如圖是某種高等動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）根據(jù)圖，分析正確的是（）a圖甲細胞中1與2或1與4的片段部分交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結構變異b圖乙細胞表明該動物可能發(fā)生了基因重組c圖丙細胞僅可能通過基因突變產生d圖丙細胞只能為次級精母細胞【考點】細胞的減數(shù)分裂【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期【解答】解：a、圖甲細胞中1與2是同源染色體，其片段部分交換屬于基因重組；1與4是非同源染色體，且片段部分交換屬于染色體結構變異（易位），a正確；b、圖乙細胞細胞進行的是有絲分裂，不可能發(fā)生基因重組，因此圖乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變，b錯誤；c、圖丙細胞表明發(fā)生了基因突變或發(fā)生了染色體交叉互換，c錯誤；d、圖丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，細胞質均等分裂，可能是次級精母細胞或第一極體，d錯誤故選：a【點評】解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為18下列有關“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，錯誤的是（）a低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成b制作裝片，包括解離、漂洗和制片3個步驟c在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞d把根尖放在卡諾氏液中浸泡，以固定細胞的形態(tài)【考點】低溫誘導染色體加倍實驗【分析】低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理：1、低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍2、該實驗的步驟為選材固定解離漂洗染色制片3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）【解答】解：a、低溫誘導能抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍，a正確；b、制作裝片包括：選材固定解離漂洗染色制片，b錯誤；c、由于低溫是抑制紡錘體的形成，因而處于前期、中期和后期的細胞正常，處于末期的細胞中染色體加倍，因此視野中既有二倍體細胞，也有四倍體細胞，c正確；d、卡諾氏液適用于一般植物組織和細胞的固定，常用于根尖，花藥壓片及子房石蠟切片等，所以把根尖放在卡諾氏液中浸泡，以固定細胞的形態(tài)，d正確故選：b【點評】本題考查低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗材料的選擇，實驗選用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及分析、實驗結果等，要求考生在平時的學習過程中注意積累19下列關于單倍體的敘述，不正確的是（）未經受精的生殖細胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體 含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體配子發(fā)育來的都是單倍體，都不可育 含有奇數(shù)個染色體組的個體一定是單倍體基因型abcd的個體一般是單倍體 基因型aaabbbccc的植株一定不是單倍體abcd【考點】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【分析】1、大小形態(tài)各不相同的一組染色體，攜帶著生物體生長發(fā)育所需要的全部遺傳信息，這一的一組染色體，叫一個染色體組；2、單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來的個體，不論含有幾個染色體組的配子發(fā)育成的個體都為單倍體由受精卵發(fā)育而成的個體，含有幾個染色體組就為幾倍體單倍體是含有本物種配子中染色體組數(shù)的生物體，單倍體不一定只含有一個染色體組，含有一個染色體組的生物體一定是單倍體【解答】解：未經受精的生殖細胞發(fā)育成的植物一定是單倍體，正確；含有兩個染色體組的生物體，不一定是單倍體如果該生物體是由配子發(fā)育而來，則為單倍體；如果該生物體是由受精卵發(fā)育而來，則為二倍體，錯誤； 配子發(fā)育來的都是單倍體，但不一定不可育，如雄峰為單倍體，可育，錯誤；含有奇數(shù)染色體組的個體不一定是單倍體普通小麥是六倍體，它的花藥離體培養(yǎng)發(fā)育的個體含有3個染色體組，是單倍體；三倍體生物體中含有3個染色體組，但不是單倍體，錯誤；僅有一個染色體組的生物是單倍體基因型是abcd的生物體一般是單倍體，正確；基因型是aaabbbccc的植物不一定是單倍體，如果該生物體是由配子發(fā)育而來，則為單倍體；如果該生物體是由受精卵發(fā)育而來，則為三倍體，錯誤所以，錯誤故選：c【點評】本題考查單倍體的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力單倍體生物是指未經受精作用，由生殖細胞發(fā)育而來的生物如果親代是多倍體生物，則單倍體生物也可能含有多個染色體組僅當親代是二倍體生物時，單倍體生物是只含一個染色體組的20某研究性學習小組在調查人群中的遺傳病時，以“研究病的遺傳方式”為子課題下列調查的遺傳病與選擇的方法最合理的是（）a多指癥，在學校內隨機抽樣調查b苯丙酮尿癥，在市中心隨機抽樣調查c血友病，在患者家系中調查d青少年型糖尿病，在患者家系中調查【考點】人類遺傳病的監(jiān)測和預防【分析】本題是通過調查研某遺傳病的遺傳方式的題目，回憶相關知識點，然后根據(jù)選項涉及的內容分析判斷【解答】解：a、研究多指癥的遺傳方式應選擇有該遺傳病的家庭進行調查，不能在學校內隨機抽樣調查，a錯誤；b、研究苯丙酮尿癥的遺傳方式應選擇有該遺傳病的家庭進行調查，不能在市中心隨機抽樣調查，b錯誤；c、研究血友病遺傳方式應在患者家系中調查，c正確；d、青少年型糖尿病，是多基因遺傳病，往往不用多基因遺傳病來研究遺傳病的遺傳方式，d錯誤故選：c【點評】本題的知識點是研究某遺傳病的發(fā)病概率與研究某遺傳病的遺傳方式是調查對象的不同，單基因遺傳病與多基因遺傳病的特點，主要考查學生運用遺傳病的相關知識進行社會調查的能力21在減數(shù)第一次分裂間期，因某些原因使果蠅號染色體上的dna分子缺失了一個基因，這種變異屬于（）a染色體變異b基因重組c基因突變d基因重組或基因突變【考點】染色體結構變異的基本類型【分析】1、染色體結構的變異：指細胞內一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變；染色體數(shù)目的變異：指細胞內染色體數(shù)目增添或缺失的改變2、基因重組的概念：生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合3、基因突變是dna分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變【解答】解：a、根據(jù)題意，缺失了一個基因，即缺失一個染色體小片段，屬于染色體結構變異，a正確；b、基因重組有自由組合和交叉互換兩類前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換），b錯誤；c、基因突變是指缺失一個堿基，c錯誤；d、基因重組形成新的基因型，基因突變形成新的基因，d錯誤故選：a【點評】本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的區(qū)別，意在考查學生理解其實質，用于解決問題的能力22如圖表示細胞中所含的染色體，的基因型可以表示為（）a：aabb ：aaabbb ：abcd ：ab：aabb ：aabbcc ：aaaabbbb ：abc：aabb ：aaabbb ：aaaabbbb ：abd：aabb ：aabbcc ：aabbccdd ：abcd【考點】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：含有2個染色體組，含有3個染色體組，含有4個染色體組，含有1個染色體組細胞內染色體組數(shù)目判別方法：第一：細胞內形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組第二：根據(jù)基因型來判斷在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組【解答】解：a、根據(jù)基因型判斷，aabb含有2個染色體組，aaabbb含有三個染色體組，abcd含有1個染色體組，a含有1個染色體組，a錯誤；b、aabb含有2個染色體組，aabbcc含有2個染色體組，aaaabbbb含有4個染色體組，ab含有1個染色體組，b錯誤；c、aabb含有2個染色體組，aaabbb含有3個染色體組，aaaabbbb含有4個染色體組，ab含有1個染色體組，c正確；d、aabb含有2個染色體組，aabbcc含有2個染色體組，aabbccdd含有2個染色體組，abcd含有1個染色體組，d錯誤故選：c【點評】本題考查染色體組的判斷方法，意在考查學生識圖和判斷能力，另外注意第三種方法根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)目來推算染色體組的數(shù)目=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)如果蠅體細胞中有8條染色體，分為4種形態(tài)，則染色體組的數(shù)目為2個