江蘇省昆山市八年級(jí)語文上冊 21 蘇州園林課件 蘇教版.ppt_第1頁
江蘇省昆山市八年級(jí)語文上冊 21 蘇州園林課件 蘇教版.ppt_第2頁
江蘇省昆山市八年級(jí)語文上冊 21 蘇州園林課件 蘇教版.ppt_第3頁
江蘇省昆山市八年級(jí)語文上冊 21 蘇州園林課件 蘇教版.ppt_第4頁
江蘇省昆山市八年級(jí)語文上冊 21 蘇州園林課件 蘇教版.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

葉圣陶 蘇州園林 葉圣陶 1894 1989 原名葉紹鈞 現(xiàn)代著名作家 教育家 有 優(yōu)秀的語言藝術(shù)家 之稱 代表作是長篇小說 倪煥之 他原籍是江蘇蘇州 所以對蘇州園林很熟悉 又有深刻的研究 本文是作者為一本反映蘇州園林的攝影集寫的序文 作者簡介 這篇 蘇州園林 既然是為一本攝影集寫的序文 那么對讀者欣賞這本攝影集有沒有幫助呢 整體感知 讀了課文后 蘇州園林給你留下印象最深的是什么 請?jiān)囉煤喍痰奈淖指爬?整體感知 總是一幅 完美的圖畫 合作學(xué)習(xí) 蘇州園林為了達(dá)到圖畫美這個(gè)目的 具體設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面 講究亭臺(tái)軒榭的布局 講究假山池沼的配合 講究花草樹木的映襯 講究近景遠(yuǎn)景的層次 完美的圖畫 講究亭臺(tái)軒榭的布局 講究假山池沼的配合 講究花草樹木的映襯 講究近景遠(yuǎn)景的層次 3段 4段 6段 5段 分說 總說 內(nèi)容上一一對應(yīng) 2段 合作學(xué)習(xí) 課文第2自然段中的四個(gè) 講究 的次序能不能調(diào)換 為什么 不能調(diào)換 這四個(gè)講究是按從全局到局部 從大到小的順序進(jìn)行說明的 而且后面3 4 5 6四個(gè)自然而然段是分別從這四個(gè)方面進(jìn)行介紹的 如果調(diào)換 文章就不能前后照應(yīng)了 合作學(xué)習(xí) 蘇州園林追求完美的圖畫 除了上面討論的四個(gè) 講究 外 還注意了哪些細(xì)節(jié) 講究每一個(gè)角落的圖畫美 講究色彩的搭配 講究門 窗的圖案美 講究亭臺(tái)軒榭的布局 3段 講究假山池沼的配合 4段 講究花草樹木的映襯 5段 講究近景遠(yuǎn)景的層次 6段 講究角落的圖畫美 7段 講究門窗的圖案美 8段 講究色彩的搭配 9段 完美的圖畫 局部 細(xì)部 不止這些 總說 分說 總說 一 1 說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位 二 2 9 作者從園林建筑設(shè)施的各個(gè)方面 說明了蘇州園林圖畫美的總的特征 三 10 指出蘇州園林的美還不止以上這些 引人回味 層次的說明 蘇州園林 作者從哪幾個(gè)方面說明蘇州園林的特征的 亭臺(tái)軒榭的布局 3 假山池沼的配合 4 花草樹木的映襯 5 近景遠(yuǎn)景的層次 6 主要方面 角落的布置 圖 7 門窗的琢磨 圖 8 油漆的調(diào)配 9 細(xì)微方面 由主到次 探究與研討 1 亭臺(tái)軒榭的布局有什么特點(diǎn) 用文中的話回答 明確 絕不講究對稱 2 文中哪句話緊扣 圖畫美 這一特征 明確 我想 用圖畫來比方 對稱的建筑是圖案畫 不是美術(shù)畫 3 這段用了什么說明方法 第三段 明確 打比方 圖案畫和美術(shù)畫 作比較 探究與研討 講究亭臺(tái)軒榭的布局 對稱的建筑是圖案畫 園林是美術(shù)畫 美術(shù)畫要求自然之趣 是不講究對稱的 第四段 1 假山的堆疊 池沼的配合 是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù) 生平多閱歷 胸中有丘壑 與 忘卻蘇州城市 只覺身在山間 照應(yīng) 兩種 一種寬暢 一種成河道 相同點(diǎn) 總是高低屈曲任其自然 自然 講究假山池沼的配合 假山的堆疊 是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù) 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸 總是高低屈曲任其自然 第四段 2 本段哪些句子緊扣 圖畫美 這一特征 明確 這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果 游覽者看 魚戲蓮葉間 又是入畫的一景 第五段 1 1 花草樹木的映襯有什么特點(diǎn) 明確 著眼在畫意 2 本段用了哪些說明方法 明確 作比較 與松柏 道旁樹比較舉例子 古老的藤蘿 打比方 把藤蘿比作一幅畫 講究花草樹木的映襯 落葉樹和常綠樹相間 花時(shí)不同的多種花樹相間 高樹與低樹俯仰生姿 明確 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意 有幾個(gè)園里有古老的藤蘿 盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫 3 本段哪些句子緊扣 圖畫美 這一特征 第五段 2 第六段 1 近景遠(yuǎn)景的層次如何安排 利用花墻 廊子或鏡子為蘇州園林增加景致的層次和深度 2 隔而不隔 界而未界 是什么意思 盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景致分為幾個(gè)部分 但是好像并沒有把景致分開 蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案 廊子是隔而不隔 界而未界 講究近景遠(yuǎn)景的層次 語言特點(diǎn) 說出下列句畫橫線的詞的作用 1 蘇州園林據(jù)說有一百多處 我到過的不過十多處 2 誰要鑒賞我國的園林 蘇州園林就不該錯(cuò)過 3 務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上 眼前總是一幅完美的圖畫 4 我國的建筑 從古代的宮殿到近代的一般住房 絕大部分是對稱的 5 蘇州園林與北京園林不同 極少使用彩繪 6 階砌旁邊栽幾叢書帶草 墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香 如果開窗正對著白色墻壁 太單調(diào)了 給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉 探究與研討 1 作比較 在介紹布局的時(shí)候 將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒村的布局跟宮殿和住宅相比 突出了蘇州園林講究 自然之趣 的特點(diǎn) 在介紹花草樹木時(shí)說 沒有修剪得像寶塔那樣的松柏 沒有閱兵式似的道旁樹 這既是比喻 又是比較 表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格 在介紹建筑物的色彩時(shí) 又與北京的園林相比較 與北京的園林的不同 極少使用彩繪 梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆 那是不刺眼的顏色 2 舉例子例如 第2自然段 以游覽都來到園里 沒有一個(gè)不心里想著口頭說著 如在圖畫中 的例子 說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn) 再如第5自然段中 以幾條園里的古藤為例 形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采 小結(jié) 多種說明方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論