廣東省河源市中英文實驗學(xué)校八年級語文上冊《第21課 小石潭記》講學(xué)稿1 語文版.doc

第21課 小石潭記 第一段：【晚修自研課導(dǎo)學(xué)】3-4人小組長，組織學(xué)生，利用晚自習(xí)獨立、安靜完成。一、1、背誦柳宗元的黔之驢。2. 回顧唐宋八大家，他們是 、 、 、 、 、 、 、 。二、默讀課文，在課本上劃出不認(rèn)識的字詞，借助注釋疏通文意。三、快速瀏覽課文，閱讀知識鏈接，完成下面的問題。知識鏈接：柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代中期杰出的文學(xué)家，思想家。曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動，任禮部員外郎。失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方，記下了其中的八處名勝，成為我國古典文學(xué)散文史上頗有名的永州八記。小石潭記是永州八記中的第四篇。作者寓情于景，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。他所寫的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。解題：“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，也往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。1、給加點字注音。 篁竹（ ）清冽（ ） 坻（ ） 嵁（ ） 佁然（ ） 俶爾（ ） 翕忽（ ） 幽邃（ ）2、解釋下列加點字詞的意思。 (1)水尤清冽 (2)卷石底以出 (3)潭中魚可百許頭 (4)斗折蛇行 (5)以其境過清 (6)不可久居(7)隸而從者 (8)俶爾遠(yuǎn)逝(9)皆若空游無所依 (10)四面竹樹環(huán)合第二段：【白天長課導(dǎo)學(xué)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：1. 誦讀課文，掌握文意，積累常用文言詞語。2. 學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征,用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。二、定向?qū)W(xué)、合作交流、教師精講定向?qū)W(xué)、合作交流、教師精講1、檢查晚自習(xí)自研情況。小組長負(fù)責(zé)檢查，老師抽查。2、（合作交流）請三人小組長組織討論下面兩個問題，并把討論的結(jié)果在講學(xué)稿上進(jìn)行記錄。 （1）積累難以理解的文句在組內(nèi)討論，并嘗試翻譯下列句子。 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 斗折蛇行，明滅可見。 凄神寒骨，悄愴幽邃。 （2）默讀課文，說說作者依次描寫了那些景物？ 3、教師精講 體會文章的“移步換景”寫法及景物的特點。教學(xué)后記： 課題： 第21課小石潭記（1） 授課時間 班級 姓名 3、 當(dāng)堂訓(xùn)練10 （獨立完成）、請為下列加粗字注音：如鳴佩（ ）環(huán)（ ）佁（ ）然不動俶（ ）爾遠(yuǎn)逝參（ ）差（ ）披拂往來翕（ ）忽斗（ ）折蛇行悄（ ）愴（ ）幽邃犬牙差（ ）互寂寥（ ）無人2、根據(jù)拼音在括號里寫出相應(yīng)的詞語：凜 li（ ）翠 mn（ ） 連 zhu（ ）清 ch（ ）3、 填空：小石潭記的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可 ，是屬于 的范疇。小石潭記的作者 ，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫 ，本文是他 的第四篇。本文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭、 、 、潭中的氣氛。從文中可知同游小石潭的共有 人。4、結(jié)合語境，解釋詞語：從小丘西行百二十步。（西：_）聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。（樂：_）皆若空游無所依。（空：_）斗折蛇行，明滅可見。（斗： 蛇： ）其岸勢犬牙差互。（犬牙：_ _）寂寥無人，凄神寒骨。（凄： 寒： ）5、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。譯句：_ _ 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。譯句：_ _ 以其境過清，不可久居，乃記之而去。譯句：_ _ _【學(xué)生自主反思】（寫出今日一得和今日不足）今日一得 今日不足 、pihunychcncxduqiochungclio、冽蔓綴澈3抒情議論 散文柳宗元 山水游記 永州八記 潭中景物 小潭源流 六4、向西走；往西走。以為樂。在空中游動。 斗：像北斗星一樣。蛇：像蛇一樣。像狗的牙齒一樣。凄：使凄涼。寒：使寒冷。5、清澈。凄清；冷清。、以為樂。歡樂。、大約?？梢浴?、游動。游玩。6、（潭邊長滿了）青翠的樹木藤蔓，（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動