（2016年秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 雪孩子教案 長(zhǎng)春版.doc

雪孩子 教材分析： 這是一篇童話(huà)，講述的是一個(gè)雪孩子給小白兔帶來(lái)歡樂(lè)，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的故事?？晌囊赃B環(huán)畫(huà)的形式出現(xiàn)，易于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)一類(lèi)生字，掌握一個(gè)新筆畫(huà)“橫折彎”。 2、掌握看連環(huán)畫(huà)復(fù)述課文的方法。嘗試著與同學(xué)合作表演課本劇。 3、感受雪地、云朵的美麗，體會(huì)雪孩子美好的心靈。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、識(shí)記一類(lèi)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、掛圖、配音磁帶。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 四課時(shí)。 第一課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、 熟讀課文，感悟課文的意境。 2、 會(huì)認(rèn)課文中的生字。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入 同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的好朋友，那朋友之間會(huì)發(fā)生一些讓人很感動(dòng)的事，在我們有困難的時(shí)候，他們會(huì)伸出援助之手，甚至?xí)慌聽(tīng)奚Ｄ切“淄靡灿幸粋€(gè)好朋友，它們之間也發(fā)生了很感人的事，你們想知道嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)雪孩子。請(qǐng)同學(xué)齊讀課題。 2、看掛圖，讀課文，感悟大意 1）教師配樂(lè)范讀課文 2）指導(dǎo)學(xué)生讀課文，畫(huà)出生字詞 3）學(xué)生自由讀課文 3、認(rèn)讀生字 教師領(lǐng)讀生字，學(xué)生跟讀。學(xué)生指讀，齊讀。 4、布置作業(yè)：有感情的朗讀課文，熟讀生字 第二課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、 讀課文，認(rèn)生字。 2、 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字，掌握新的筆畫(huà)“”橫折彎鉤 二、教學(xué)過(guò)程： 1、檢查復(fù)習(xí)情況 1）指名讀課文，要求做到有感情。 2）認(rèn)讀生字。 2、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字 1）學(xué)習(xí)新的筆畫(huà)“橫折彎” 2）注意“化”的筆順 3）指導(dǎo)學(xué)生在虛宮格中書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字 教師范寫(xiě)，學(xué)生學(xué)寫(xiě)。 3、布置作業(yè)：寫(xiě)生字 第三課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容 1、熟讀課文，感悟文章的意境。 2、鞏固生字的書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)過(guò)程。 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1）指生分自然段讀課文。 要注意引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象課文中的畫(huà)面，從而讀出感情來(lái)。 2）小組內(nèi)開(kāi)火車(chē)分段讀課文，看誰(shuí)讀的最有感情，小組內(nèi)比賽。 2、分析課文。 1）出示第一幅掛圖，結(jié)合第二段說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？知道了什么？ 2）出示第二幅掛圖，結(jié)合第三段說(shuō)說(shuō)你看到了什么？知道了什么？（以此類(lèi)推，繼續(xù)學(xué)習(xí)后四段，以小組為單位討論、交流、匯報(bào)）。 3）如果你是雪孩子，你會(huì)怎么做呢？你又想對(duì)雪孩子說(shuō)點(diǎn)什么呢？ 4）帶著對(duì)文章的理解，指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)雪孩子甘于奉獻(xiàn)的精神。 5）抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生用課本劇的形式表現(xiàn)課文中的雪孩子美好的心靈。 三、板書(shū)設(shè)計(jì)： 外表漂亮 雪孩子 最美 內(nèi)心更美 第四課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)鞏固，處理課后練習(xí) 二、教學(xué)過(guò)程： 1、復(fù)習(xí) 指名讀課文，要求做到有感情。聽(tīng)寫(xiě)生字。 2、處理課后練習(xí) 1）讀一讀，會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)。 小組比賽看誰(shuí)讀的好，寫(xiě)的多，積累語(yǔ)言，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。 2）課后拓展 想一想，雪孩子變成白云后又怎樣了？先在小組內(nèi)討論