科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)講義.doc

六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元檢測(cè)題一、填空題1、早在一千多年前，人們就已經(jīng)發(fā)明了（放大鏡），而（顯微鏡）的發(fā)明人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類帶入一個(gè)嶄新的微觀世界。2、我們把有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)，稱為（晶體），比如身邊的物質(zhì)中有食鹽、白糖、（味精）等。3、我們利用觀察到的洋蔥表皮上的一個(gè)個(gè)如房間似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的（細(xì)胞）。4、放大鏡把通過(guò)透鏡所能觀察到的范圍稱為（視野）。5、放大鏡的放大倍數(shù)越大，我們能看到的范圍就（越小）。6、如果顯微鏡的目鏡、物鏡上分別標(biāo)著12.5、40，那么物體圖像將被放大（500倍）。7、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)頭上的（觸角），就是它們的“鼻子”。8、用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮細(xì)胞上有許多（氣孔），那是植物進(jìn)行蒸騰和光合作用的重要器官。二、選擇題1、光線從空氣進(jìn)入凸透鏡時(shí)會(huì) (B )。A、反射 B、折射 C、不變2、凸透鏡是( A )、透明的鏡片。A、中間厚邊緣薄 B、中間薄邊緣厚 C、一樣厚3、（A）的建立，被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。A、細(xì)胞學(xué)說(shuō) B、動(dòng)力學(xué) C、仿生學(xué)4、蟋蟀的耳朵在 (B )。A、頭部 B、足內(nèi)側(cè) C、腹部5、電子顯微鏡已經(jīng)可以把物體放大到 (C ) 倍。A、200 B、2000 C、200萬(wàn)6、用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，玻片移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的方向 (B ) 。A、相同 B、相反 C、無(wú)關(guān)7、下面透明玻璃鏡具有放大作用的是（C）。8、昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有（ B）對(duì)足。A、2 B、3 C、49、凸透鏡的凸度越小，它的 (A ) 越小。A、放大倍數(shù) B、焦距 C、視野10、使用放大鏡、顯微鏡等工具觀察物體，可以獲得 (C ) 的信息。A、更少 B、同樣多 C、更多三、判斷題（正確的打，錯(cuò)誤的打。每小題2分，共20分）：1、圓柱形和球形的器皿裝水也有放大功能。 （）2、放大鏡的放大倍數(shù)同它的面積大小有關(guān)。 （）3、把整個(gè)洋蔥放在顯微鏡下，我們可以直接觀察到它的精細(xì)結(jié)構(gòu)。（）4、魚(yú)缸里的水變綠是因?yàn)槠渲杏芯G藻的緣故。 （）5、微生物對(duì)人類只有危害，沒(méi)有好處。 （）6、人的最高視力也只能看清楚1/3毫米的微小物體 （）7、細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的最基本單位，生物都由細(xì)胞組成。 （）8、蝴蝶的翅膀上的彩色小鱗片其實(shí)是扁平的細(xì)毛。 （）9、微生物是生物，也由細(xì)胞組成。 （）10、堿面是粉末狀的，它不屬于晶體物質(zhì)。（）四、科學(xué)探究。（每小題10分，共30分）1、按正確使用顯微鏡的方法，在空括號(hào)中填上序號(hào)。（6）調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒慢慢升到標(biāo)本出現(xiàn)在視野里為止。（3）調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見(jiàn)一個(gè)亮的光圈。（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下。（5）調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面。（7）慢慢移動(dòng)載玻片，觀察標(biāo)本的各個(gè)部分。注意標(biāo)本移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的物體圖像移動(dòng)的方向正好相反。（1）一手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向光擺在平整的桌面上。（4）調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒抬起，使低倍物鏡距載物臺(tái)大約23厘米。將要觀察的標(biāo)本的載玻片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，并使標(biāo)本恰好在載物臺(tái)通光孔的中央。2、我們?cè)?jīng)制作過(guò)洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的切片標(biāo)本，請(qǐng)完成下面題目：（1）將材料與相應(yīng)的作用連起來(lái)：鑷子盛放多余的洋蔥片滴管夾取實(shí)驗(yàn)材料載玻片 吸取少量液體培養(yǎng)皿 染色燒杯放置切片標(biāo)本碘酒吸取多余的水分裁紙刀 盛放液體吸水紙 切割洋蔥六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元測(cè)試卷1、填空題（1）我們能直接或間接觀察到實(shí)際存在的東西都是（物質(zhì)），這個(gè)世界都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。 （2）物質(zhì)的變化可以分為物理變化和化學(xué)變化。物理變化的特點(diǎn)是（沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì) ），化學(xué)變化的特點(diǎn)是（產(chǎn)生新物質(zhì) ） （3）物質(zhì)的化學(xué)變化伴隨一些現(xiàn)象，如（產(chǎn)生氣體）（發(fā)光發(fā)熱）和（顏色變化）等。 （4）昆蟲(chóng)觸角的作用（感觸物體）（嗅到氣味）（平衡身體）。（5）蟋蟀、蝗蟲(chóng)的觸角呈（絲）狀；螞蟻的觸角呈（膝）狀；蝴蝶的觸角呈（棒）狀；天牛的觸角呈（鞭）狀；雄蛾的觸角呈（羽毛）狀。（6）（袁隆平）是水稻之父。（7）（列文虎克）是制成世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡的生物學(xué)家。（8）英國(guó)物理學(xué)家（羅伯特胡克）是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個(gè)名稱的人。（9）顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法：（目鏡）的放大倍數(shù)乘以（物鏡）的放大倍數(shù)。（10）對(duì)著物體的透鏡焦距較小叫物鏡（距被測(cè)物體較近）。對(duì)著人眼的透鏡焦距較大叫目鏡。2、選擇題 （1）咀嚼米飯會(huì)感覺(jué)到甜，這是因?yàn)槊罪埡校?B ） A、糖 B、淀粉 C、甜蜜素 （2）馬鈴薯遇到碘酒會(huì)變色，這種變色的物質(zhì)（C ） A、是馬鈴薯 B、是碘酒 C、既不是馬鈴薯，也不是碘酒 （3）小蘇打和白醋混合后生成的氣體是（ C ） A、氧氣 B、一氧化碳 C、二氧化碳 （4）影響鐵生銹的因素是（C ） A、只是空氣 B、只是水分 C、是空氣和水分的共同作用 （4）把沙和豆子混合，輕輕攪拌，豆子發(fā)生變化了嗎？（ A ）A、沒(méi)有明顯變化 B、變成了其他物質(zhì) C、豆子發(fā)芽了 （5）用蠟燭火焰加熱調(diào)羹中的白糖，白糖會(huì)（ A ） A、變成了液態(tài)的糖 B、變成水 C、不變 （6）用蠟燭火焰加熱白糖的過(guò)程中，白糖會(huì)發(fā)生（C ）A、物理變化 B、化學(xué)變化 C、物理變化和化學(xué)變化（7）蠟燭在燃燒的過(guò)程中先熔化成蠟燭油。這種變化屬于（ A ）A、物理變化 B、化學(xué)變化 C、物理變化和化學(xué)變化（8）用蠟燭火焰加熱調(diào)羹中的白糖5分鐘，白糖（B ） A、只變成液態(tài)的糖 B、先變成液態(tài)的糖，然后變成黑色的物質(zhì) C、先變成水，然后變成黑色的物質(zhì) （9）下列選項(xiàng)，屬于小蘇打的特點(diǎn)是（C ）A、白色大顆粒 B、都是立方體顆粒 C、粉末狀顆粒 （10）下列選項(xiàng)，屬于白醋的特點(diǎn)的是（AC ）A、具有酸味 B、白色液體 C、無(wú)色液體 （11）小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體（ B ） A、氧氣 B、二氧化碳 C、氫氣 （4）小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體（ C ） A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物質(zhì)的液體（12）把點(diǎn)燃的細(xì)竹條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會(huì)（ B ） A、繼續(xù)燃燒 B、馬上熄滅 C、燃燒半分鐘后熄滅（13）把小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體倒向蠟燭的火焰，火焰（ A ） A、會(huì)立即熄滅 B、不會(huì)熄滅 C、半分鐘后熄滅 （14）硫酸銅溶液的顏色是（ C ） A、白色 B、五色C、藍(lán)色 （15）把鐵釘浸入硫酸銅溶液中，能看到（ C ）A、產(chǎn)生大量氣體 B、溶液變顏色C、鐵釘上有物質(zhì)附著3、判斷題 （1）物質(zhì)的變化有快有慢，但都會(huì)變化。 （）（2）用蠟燭加熱白糖時(shí)既會(huì)發(fā)生物理變化，也會(huì)發(fā)生化學(xué)變化。 （）（3）饅頭、面包等遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)紫色，因?yàn)樗麄兌己械矸邸?（）（4）利用淀粉和碘酒反應(yīng)時(shí)會(huì)發(fā)生顏色變化這一特征，我們可以用來(lái)檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。（）（5）鐵釘和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)后，溶液的顏色會(huì)變淺。（）（6）火藥是古代的煉丹道士發(fā)明的。 （）（7）因?yàn)槲覀兠坏娇諝?，所以它不是物質(zhì)。 （）（8）火焰、聲音都是物質(zhì) 。（）（9）有些物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，有些物質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生變化。 （）（10）我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)。 （）（11）人也是由物質(zhì)構(gòu)成的。 （）（12）物質(zhì)總是在不斷地變化者。 （）（13）米飯、饅頭遇到碘酒變藍(lán)紫色，因?yàn)樗鼈兌己械矸邸?（）（14）米飯遇到碘酒會(huì)發(fā)生藍(lán)紫色物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。 （）（15）只要食物發(fā)生顏色變化，就發(fā)生了化學(xué)變化。 （）4、請(qǐng)寫(xiě)出人們?cè)谏钪蟹乐硅F器生銹的方法，并說(shuō)明其中的道理。答：1、保持干凈、潔凈2、組成合金，加入其他金屬3、在表面覆蓋保護(hù)層4、電鍍不易生銹的金屬 。2、 自然界的巖石會(huì)發(fā)生那些變化？答：1、風(fēng)化變成小石塊、變成土壤2、植物3、水流的腐蝕3、火柴燃燒發(fā)生的變化與木條折斷發(fā)生的變化有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？答：相同：形狀發(fā)生變化 不同：火柴燃燒：產(chǎn)生光熱、消耗氧氣、產(chǎn)生二氧化碳 木條折斷：沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)2、觀察小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體，分析其有什么特點(diǎn)。答：產(chǎn)生的氣體，不能支持小木頭燃燒，充滿整個(gè)容器，產(chǎn)生的氣體比同體積的空氣重，會(huì)往下沉。2、連線題 在米飯上滴碘酒 生成氣體物理變化 小蘇打和白醋混合 發(fā)生顏色變化化學(xué)變化 蠟燭燃燒 生成氣體水變成水蒸氣 發(fā)光、發(fā)熱 六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元測(cè)試卷1、填空題 （1）太陽(yáng)系是以（太陽(yáng)）為中心，有八大行星、（矮行星）、（ 小天體）等組成的天體系統(tǒng)。 （2）八大行星與太陽(yáng)的平均距離，從近到遠(yuǎn)一次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）(3) 月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做(月相)。（4）月球是一個(gè)（不發(fā)光）、不透明的球體，我們看到的月光是它反射（太陽(yáng)）的光。（5）月球在圍繞著地球公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的時(shí)間約要 （29.5 ）天。（6）有些星體，當(dāng)它們闖入地球的大氣層時(shí)，與大氣層摩擦燃燒發(fā)光，形成（彗星）。（7）在觀星過(guò)程中，我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實(shí)際上是由許許多多的恒星組成的一個(gè)恒星集團(tuán)，被人們稱為（銀河系）。（8）銀河系大約有 （1000億2000億） 顆恒星，直徑有（10萬(wàn)）光年。光年就是光一年中所走的距離，是用來(lái)計(jì)量（恒星）間距離的單位。（9）光的傳播速度是每秒鐘（30萬(wàn)）千米。（10）我們發(fā)現(xiàn)銀河系以外還有類似銀河系一樣龐大的恒星集團(tuán)，我們把它叫做（河外星系0。目前人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了超過(guò) （100億）個(gè)河外星系2、選擇題 （1）距離地球最近的星球是（B）A、太陽(yáng) B、月球 C、金星 （2）1969年，美國(guó)的（A ）載人飛船成功在月球上著陸。 A、“阿波羅11號(hào)” B、“嫦娥”一號(hào) C、“神舟”六號(hào) （3）第一個(gè)在月球上留下足跡的宇航員是（ C） A、嫦娥 B、阿波羅 C、阿姆斯特朗 （4）地球的直徑大約是月球的（ B） A、1/4 B、4倍 C、1/6（5）月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做（ A） A、月相 B、月貌 C、月亮 （6）月相圓缺變化一個(gè)周期的時(shí)間大約是（ B） A、一天 B、一個(gè)月 C、一年 （7）月相最圓的時(shí)間大約是農(nóng)歷的（ B） A、三十 B、十五或十六 C、初八 （8）農(nóng)歷上半月的月相變化規(guī)律是（ A） A、由缺變圓 B、由圓變?nèi)?C、由缺變圓，再變?nèi)保?）月球地形的最大特征就是分布著許多（ B A、火山 B、環(huán)形山 C、海洋 （10）下面關(guān)于月球環(huán)形山的敘述，錯(cuò)誤的是（C ） A、環(huán)形山大多是于圓形的，大小不一 B、環(huán)形山有單個(gè)的，也有幾個(gè)擠疊在一起的，分布上沒(méi)有規(guī)律 C、環(huán)形山數(shù)量眾多，但它們的深淺都是一樣的 （11）（A ）認(rèn)為，環(huán)形山長(zhǎng)期以來(lái)流星、隕石撞擊月球留下的痕跡 A、“撞擊說(shuō)” B、“火山說(shuō)” C、“地震說(shuō)”（12）日食總是發(fā)生在農(nóng)歷的（ A） A、初一 B、初八 C、十五 （1）為了便于辨認(rèn)，人們把星星分成群，換分成不同的區(qū)域，稱為（C） A、星空 B、星系 C、星座 （14）當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，就可能產(chǎn)生（ A） A、日食 B、月食 C、地震 （15）月食發(fā)生時(shí)太陽(yáng)、月球、地球三者的位置，處于中間的是（ C） A、太陽(yáng) B、月球C、地球 （16）太陽(yáng)系里唯一發(fā)光的恒星是（A）A、太陽(yáng) B、月球C、火星 （17）太陽(yáng)的直徑大約是（ C） A、140千米B、140萬(wàn)米 C、140萬(wàn)千米（18）月球是地球的（C ） A、恒星 B、行星C、衛(wèi)星 （19）太陽(yáng)系八大行星中，離地球最近的行星是（B ） A、月球 B、金星C、火星 （20）太陽(yáng)系八大行星中，體積最大的行星是（ A） A、木星 B、土星C、海王星 3、判斷題 （1）自古以來(lái)，人們就不斷地改進(jìn)觀測(cè)工具去探索和認(rèn)識(shí)月球。（） （2）1609年，英國(guó)科學(xué)家牛頓用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察月球。 （）（3）2007年10月24日，我國(guó)發(fā)射了“神舟”一號(hào)探月衛(wèi)星。 （）（4）月球上充滿了空氣和水分，所以宇航員不必?cái)y帶氧氣。（）（5）星空中看起來(lái)大小差不多的星星距離我們的遠(yuǎn)近是一樣的。 ()（6）星座實(shí)際上是幾顆彼此沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天穹上的排列圖像。() （7）北極星是天空中最亮的一顆星星。 ()（8）我們可以借助北斗星來(lái)尋找北極星。 ()（9）從不同角度看“北斗七星”的模型，看到的圖形都是一樣的。() （10）我們一年四季都能看到銀河。 ()（11）光年就是光走過(guò)一年的距離，是用來(lái)計(jì)量恒星間距離的單位。 ()六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元測(cè)試卷（1）絕大多數(shù)的水污染是由于(人類活動(dòng))引起的。 （2）大多數(shù)地區(qū)的自來(lái)水水源取自(水庫(kù))(湖泊)或河流。（3）自來(lái)水是主要的(飲用水)，在(飲用水源)是禁止游泳的。 （4）目前的污水主要包括(生活)(工業(yè))(農(nóng)業(yè)污水)等。（5）我們能用(沉淀)(過(guò)濾)等方法把污水中生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)污水的雜志分離出來(lái)。 （6）我們面臨的污染有(水)(大氣)(白色污染)等。（7）為了限制各國(guó)碳?xì)浠衔锱欧帕浚?997年12月召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)“防止地球溫暖化京都會(huì)議”通過(guò)了(京都議定書(shū))（8）被稱為“白色污染”的是(塑料)制品（9）人類的(濫捕亂獵)(過(guò)度開(kāi)發(fā)利用)加速了物種的滅絕，并使生物資源瀕臨枯竭。（10）（減少垃圾）是從源頭上解決垃圾問(wèn)題的辦法。 （11）（重新使用）是指用另一種方法來(lái)使用已用過(guò)的東西，是減少垃圾數(shù)量的重要方法。 2、選擇（1）我們廚房里產(chǎn)生的垃圾屬于（ A ）。A、生活垃圾 B、工業(yè)垃圾 C、醫(yī)療垃圾（2）（ B ）是從源頭上解決垃圾問(wèn)題的最好方法。A、采用新材料 B、減少垃圾數(shù)量 C、重復(fù)使用（3）下列材料不可以回收利用的是（B）。A、塑料 B白菜葉 C、玻璃（4）（ B ）要及時(shí)處理，否則回傳染疾病，危及我們的健康。A、廢電池 B、醫(yī)療垃圾 C、廢玻璃（5）1909年，美國(guó)化學(xué)家（ A ）發(fā)明了合成塑料。A、貝爾 B、愛(ài)迪生 C、愛(ài)因斯坦（6）（C）是減少垃圾數(shù)量的重要方法。 A、使用一次性用品 B、選擇精美包裝物品 C、重新使用 （7）小明拆開(kāi)一盒荔枝干，里面有一大塊塑料泡沫、一塊黃綢布，荔枝干只占了1/6的體積，1/2的質(zhì)量。我認(rèn)為這樣的包裝是（C）A、精美的包裝 B、必要的包裝C、過(guò)度的包裝3、判斷（1）當(dāng)我們沒(méi)有辦法減少一些材料的使用量時(shí)，可以通過(guò)回收垃圾種的原材料，重新加工利用以減少垃圾的數(shù)量。（）（2）可回收利用的物品大多是有玻璃、金屬、紙、塑料等制成的。（）（3）廢電池就是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。 （）（4）要有效地回收垃圾中的原材料，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣。（）（4）缺水是一部分國(guó)家的事情，和我們無(wú)關(guān)。 ()（5）大氣中的二氧化碳濃度增加，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)。 ()（6）今天地球上生物消失得以比以往任何時(shí)候都快。() （7）科學(xué)家正在研制太陽(yáng)能汽車和燃料電池汽車，以減少空氣污染。()（8）大氣中的浮塵不會(huì)造成人體呼吸系統(tǒng)的病變。() （9）對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類和分裝，這是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。() （10）一粒紐扣電池可以使600噸水無(wú)法使用。 ()（11）水污染給人類和其他生物造成了嚴(yán)重的威脅。 ()（12）自來(lái)水廠的水除了沉淀和過(guò)濾，不需要進(jìn)行滅菌處理。 ()（13）洗過(guò)衣服的水不會(huì)造成水污染。 ()（14）許多國(guó)家都已經(jīng)通過(guò)立法來(lái)減少工廠的廢氣和廢物排放量。() （115）塑料包裝方便、輕巧，又便于存放，所以要大力推廣。() 3、簡(jiǎn)答題 （1）日常生活中會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，請(qǐng)你回憶