(部編)人教2011課標版一年級上冊漢語拼音 jqx 劉雨婷.docx

6. jqx教學目標： 1.在情境中學會聲母j、q、x，讀準音，認清形，正確書寫。 2.通過故事、游戲等形式，積極主動地學會拼讀j、q、x與韻母組成的音節(jié)教學重點： jqx的發(fā)音，字形及音節(jié)的拼讀。教學難點： 與jqx相拼時上兩點省略的規(guī)則。教學準備：課件，jqx的卡片，四線格小黑板。教學過程： 一、情境導入，復習鞏固。小朋友，你們喜歡郊游嗎？今天老師帶大家到草地上去玩一玩，好嗎？你們看，春天來了，綠油油的草地上開滿了五顏六色的花兒。多美??！ 二、情境引路，學習jqx。 （一）學習聲母j 1、看，誰也來了？你看見了什么？多可愛的母雞呀，誰能跟它打個招呼？小朋友這么有禮貌，母雞可高興了。咱們一起跟它打個招呼吧！ 2、母雞的雞讀得輕一點、短一點，就是聲母Jj。聲母j發(fā)音的時候，上下牙齒對齊，嘴角往兩邊拉開跟我讀3遍。3、誰已經(jīng)學會了？指生讀。4、聲母j長得像什么呀？請同學們仔細看看大屏幕，編句順口溜記住它。 （二）學習聲母q 1、母雞看著蝴蝶，追呀追呀，一抬頭，咦，這是什么呀？多好看的氣球呀！我們一起來數(shù)一數(shù)：1234567，一共有七個氣球。2、氣球的氣去掉聲調，讀得輕一點短一點，就是聲母q3、誰已經(jīng)學會了？指生讀。4、聲母q長得像什么呀？請同學們仔細看看大屏幕，編句順口溜記住它。 （三）學習聲母x 1、在草地上走走看看，我們也累了。這時，熱情的農(nóng)民伯伯給我們送來了（西瓜）。你們喜歡嗎？那就大聲地叫它一聲。 2、我們把西瓜切開來。左切一刀。右切一刀。咦，這刀印子跳下來，變成了一個聲母：x。誰會讀？對，西瓜的西讀得輕一點，短一點，就是聲母x的讀音。一起讀。3、聲母x長得像什么呀？請同學們仔細看看大屏幕，編句順口溜記住它。 (四)擺一擺。1、jqx愛和我們捉迷藏。現(xiàn)在，它們藏到我們身體上來了?？矗@是誰？2、我們不僅可以用身體擺出jqx,還可以用毛線、圓片和小棒來擺呢。拿出信封里的東西，同桌擺一擺。3、展示。 (五)兒歌小朋友這么愛動腦筋，jqx可高興啦！它們眨著眼睛，笑瞇瞇地看著我們，還給我們送來一首好聽的兒歌。想不想聽一聽？jqx，jqx，三個朋友在一起，蝴蝶母雞jjj，七個氣球qqq，刀切西瓜xxx，大家吃得甜蜜蜜。 (六)拼讀音節(jié)。 1、jqx最愛交朋友了?？?，他們去找朋友了。咦，怎么不見了？原來，朋友們都躲在氣球里呢！趕緊自己拼一拼這些音節(jié)。 2、氣球都摘完了，有個聲音在后面大叫：“等等我，等等我！”是誰呀？原來是小。小也來和Jjqx交朋友。同學們擦亮小眼睛看一看，小和jqx交朋友以后，有什么變化？ 現(xiàn)在，你知道jqx后面跟著的是誰了嗎？對呀，因為小很有禮貌，所以人們編了句兒歌送給它：小小有禮貌，見到jqx就脫帽。 拼讀音節(jié)：juquxu 動腦筋的小朋友想一想，小以前見到誰也要脫帽的？所以我們的兒歌可以改一改：小小有禮貌，見到jqxy就脫帽。 三、指導書寫： jqx跟我們玩了好長時間了，已經(jīng)累了。我們把它們送回家吧。 1、觀察：j住在幾樓？對，j是個高個子，住了三個樓層。頭在上面，腳伸到下面，兩筆寫成，先寫豎彎，再寫點，一點對著豎彎寫。請同學們在書上的四線格里描一個。2、 x住在幾樓？哪個小朋友看清楚了，x先寫哪一筆，再寫哪一筆？ 3、自己觀察q的字形，在書上的四線格里描一個。 四、課堂小結： 今天小朋友真能干，不僅認識了三個好朋友“