《發(fā)散性思維訓(xùn)練》.doc

發(fā)散性思維訓(xùn)練守則 * 中學(xué)作文創(chuàng)新思維教程之一 發(fā)散性思維訓(xùn)練 一 相信已有科學(xué)而不迷信 二 尊重現(xiàn)存權(quán)威而不盲從 三 依靠獨(dú)立思考而不討論 四 尊重所有參與者而不譏笑 （美）S?阿瑞提創(chuàng)造的秘密 發(fā)散性思維常識(shí) 發(fā)散性思維的概念最早是武德沃斯于1918年提出的，以后斯皮爾曼、卡推爾作為一種“流暢性”因素而使用過，吉爾福特在“智力結(jié)構(gòu)的三維模式”中更明確地把發(fā)散性思維作為智力操作技術(shù)提了出來。 所謂發(fā)散性思維，是指一種不依常規(guī)、尋求變異、從多方面尋求答案的思維方式。這種思維方式，不受現(xiàn)成知識(shí)的局限，不受傳統(tǒng)觀念的束縛，其結(jié)果可能由已知導(dǎo)出未知，發(fā)現(xiàn)新事物、創(chuàng)立新理論。因此，不少學(xué)者認(rèn)為，發(fā)散性思維與創(chuàng)造力有直接聯(lián)系，是創(chuàng)造性思維的中心，是測(cè)定一個(gè)人創(chuàng)造力的重要指標(biāo)之一。 維度1 5 維度 7 維度 維度3 維度 8 維度2 6 維度 4 維度 問 題 發(fā)散性思維示意圖 一 要用語(yǔ)文的方式思考問題，把發(fā)散對(duì)象擬人化，使萬水千山都是情，而不是用自然科學(xué)的方式思考。 二 要服從心理邏輯（情感、意愿和智慧邏輯），而非自然科學(xué)所謂的客觀邏輯 三 要遵循心理時(shí)空，而非物理時(shí)空，在必要的時(shí)候，甚至可以根據(jù)情感、意愿和智慧對(duì)物理時(shí)空進(jìn)行重新鍛造。 在作文中進(jìn)行發(fā)散性思維應(yīng)該遵循的特殊規(guī)則： 發(fā)散性思維的最大特征多維性 所謂多維性是指心智活動(dòng)暢通少阻，靈敏迅速，能在短時(shí)間內(nèi)找到較多的角度的特性。它是發(fā)散性思維的量的指標(biāo)，只要不離開問題，發(fā)散量越大越好。 發(fā)散性思維在作文中的運(yùn)用 在中學(xué)作文中，發(fā)散性思維有著非常重要的作用，它可以幫助我們克服思路閉塞，開啟智慧大門。比如說，針對(duì)前面出現(xiàn)的“太陽(yáng)”這一對(duì)象，我們就可以從下面幾個(gè)維度去審題立意： 維度一從正面看 你是光明的使者，沒有你，人類至今還在黑暗中掙扎。 維度二從反面看 你扮演著牧師的職能，黑暗猖獗時(shí)，你避而不見人間的災(zāi)難和痛苦；過后又假惺惺地來廣播溫情，以麻醉人們的靈魂。 維度三從側(cè)面看 你既有優(yōu)點(diǎn)也有缺陷，在照亮萬物的同時(shí)，也制造了影子和黑暗。 附錄一 (1)你是強(qiáng)者的化身，有戰(zhàn)勝一切黑暗的自信，在烏云面前從不灰心。 (2)你是勤勞的化身，上升時(shí)光彩奪目，下落時(shí)也燦爛輝煌，一生都在辛勤中生活。 (3)你是無私奉獻(xiàn)的楷模，把自己的能量源源不斷地奉獻(xiàn)給萬物，卻從不計(jì)較名利得失。 (4)你是堅(jiān)毅的化身，無論受到多少磨難，也不改變對(duì)生活的執(zhí)著和追求。 (5)你刻板而缺少變化，地球只好靠調(diào)整自己與你的距離，去追求四季的斑斕。 (6)請(qǐng)別以為你是生命的主宰，沒有風(fēng)云雨雪，地球也許至今還是一個(gè)死亡的天體。 (7)你在分配上大搞平均主義，不管善惡美丑，都無一例外地提供能量。 (8)你總是顧此失彼，為了讓那一半得到光明，不惜把這一半拋進(jìn)黑暗。 (9)你展現(xiàn)給人們的是一副虛偽的臉孔，那溫柔的金紅原不是你的本相，它只是距離制造的假相；其實(shí)，你是不可接近的烈火，是炙烤世界的暴君。 （10）請(qǐng)別自以為你就是宇宙中的老大，其實(shí)和別人一樣，你也只是宇宙中微不足道的一分子。 （11）不要以為只有你才能發(fā)出光芒，其實(shí)宇宙中發(fā)光的東西比比皆是。 （12）慷慨誠(chéng)然是一種美德，但過分的慷慨于人于己未必有益。 （13）別炫耀你的忠貞和堅(jiān)強(qiáng)，誰不知道你也在討好著別人（成天圍著銀河系轉(zhuǎn)）。 （14）永恒原不過是騙人的鬼話，連你也終將走向死亡和沉寂。 小 結(jié) 運(yùn)用發(fā)散性思維方式進(jìn)行作文審題，要把握以下要點(diǎn)： 一、努力掙脫思維定勢(shì)的束縛 二、緊緊抓住思維對(duì)象的特點(diǎn) 三、盡量多角度去思考問題 四、防止兩個(gè)思考角度完全重合 五、努力克服思維惰性的影響 豬八戒照鏡子 天蓬元帥豬八戒誤投豬胎以后，別人說他長(zhǎng)得丑，豬八戒聽了很不服氣。 一天，他對(duì)著鏡子照自己的模樣。??！樣子果然丑陋，他趕忙閉上眼睛，用雙手把臉遮住。但他還不放心，又把手慢慢松開，睜開眼睛一看，唉！自己的模樣還是那樣丑陋。這一下，他氣急了。抓起鏡子往地下一擲，鏡子被摔成了碎片。他瞟著地上大大小小的碎鏡片，嘴邊露出幾 絲笑意：“哼！我看你還照我不！” 忽然，他發(fā)現(xiàn)地上的每一塊碎鏡片里， 都有一個(gè)如自己模樣的丑八怪。他頹然了。 閱讀下面這則寓言，采用發(fā)散思維方法，從中提煉出若干個(gè)觀點(diǎn)來。 提示： 這則材料是一個(gè)寓言，故事里面涉及到兩個(gè)“人物”豬八戒和鏡子，它們又各有其正面、反面和側(cè)面。我們可以先抓住其各個(gè)方面去思考。然后，從總體上看，這材料揭示了一個(gè)什么道理。最后，再?gòu)呐杂^者的角度去思考，看我們可以從中得到哪些教益。 從豬八戒方面看 肯定的角度 (1)見丑知羞，救而有望。 (2)愛美之心，人皆有之。豬八戒愛美未可厚非。 否定的角度 (3)不該掩飾缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因?yàn)檫@本身就是一種更大的錯(cuò)誤。 (4)臉丑莫怨鏡子歪,自己有問題要到自己身上找原因。 (5)一聽批評(píng)就大發(fā)雷霆,老虎屁股摸不得的態(tài)度是要不