九年級物理全冊 10.2內(nèi)能課件1 （新版）北師大版.ppt

導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 二 內(nèi)能 學(xué)點(diǎn)1物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本圖像 1 自學(xué)教材p8內(nèi)容 回答下列問題 s10 2 1 二 內(nèi)能 問題2 組成物質(zhì)的分子數(shù)目是 的 草葉上的一顆小露珠就含有1021個水分子 一滴水所含有的分子數(shù)比地球上的總?cè)丝跀?shù)還要大幾百億倍 若一個空氣分子變成一顆砂粒 則1cm3空氣中的分子所變成的砂粒堆成山 可以把一個大工廠覆蓋起來 問題1 常見的物質(zhì)都是由大量 組成的 分子很小 直徑大約只有 m 分子 10 10 巨大 二 內(nèi)能 2 觀察如圖s10 2 2所示圖片 回答下面問題 s10 2 2 二 內(nèi)能 問題1 以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 兩種不同的物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進(jìn)入對方 這種現(xiàn)象稱為 問題3 擴(kuò)散現(xiàn)象說明 組成物質(zhì)的分子在 分子之間有 如50ml的水和50ml的酒精混合后總體積小于100ml 擴(kuò)散現(xiàn)象 問題2 圖甲說明 之間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象 乙 丙兩圖說明 之間也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象 氣體 液體 固體 永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動 間隙 二 內(nèi)能 問題4 觀察如圖s10 2 3所示圖片 說明擴(kuò)散現(xiàn)象和 有關(guān) 越高 分子的運(yùn)動就越劇烈 擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯 我們稱這種運(yùn)動為 溫度 溫度 熱運(yùn)動 圖s10 2 3 二 內(nèi)能 3 將兩個底面削平的鉛塊用力壓緊 如圖s10 2 4甲所示 下面可以懸吊重物 說明分子之間存在 引力 向上拉玻璃板時 彈簧測力計(jì)的示數(shù)變大 說明分子之間有 用力壓縮籃球 籃球不能被無限壓縮 且感覺越來越費(fèi)力 說明分子之間存在 引力 斥力 圖s10 2 3 二 內(nèi)能 引 斥 二 內(nèi)能 4 物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本圖像 常見的物質(zhì)是由大量 組成的 分子都在不停息地 分子間存在著 和 分子 做無規(guī)則運(yùn)動 引力 斥力 二 內(nèi)能 學(xué)點(diǎn)2固體 液體和氣體的特征 二 內(nèi)能 問題1 固體中 分子彼此靠得很近 有規(guī)律地緊挨在一起 所以固體既有一定的 又有一定的 液體中 分子只能在一定限度內(nèi)運(yùn)動 所以液體沒有確定的 但有一定的 氣體中 分子離得較遠(yuǎn) 氣體沒有固定的 也沒有確定的 形狀 體積 形狀 體積 形狀 體積 問題2 固體 液體 氣體中的分子運(yùn)動的狀態(tài)都與 有關(guān) 升高 分子的運(yùn)動變得激烈 物體的體積一般都會 溫度 膨脹 溫度 二 內(nèi)能 學(xué)點(diǎn)3物體的內(nèi)能 1 結(jié)合宏觀物體的運(yùn)動特點(diǎn)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本圖像的內(nèi)容 我們進(jìn)一步推斷 宏觀的物體由于運(yùn)動而具有動能 所以運(yùn)動著的分子具有分子 宏觀的物體由于存在著相互的作用力而具有勢能 所以存在著相互引力和斥力的分子之間具有分子 動能 勢能 2 在物理學(xué)中 把物體內(nèi) 分子的 和 的總和叫作物體的內(nèi)能 所有 分子動能 分子勢能 二 內(nèi)能 知識拓寬 影響內(nèi)能的相關(guān)因素內(nèi)能的大小跟物體的溫度 質(zhì)量 體積 狀態(tài)等有關(guān) 當(dāng)物體溫度升高時 內(nèi)能會 增加 二 內(nèi)能 3 觀察如圖s10 2 8所示圖片 回答問題 問題1 圖甲中 快速壓下玻璃管上端的活塞時 外界對管內(nèi)空氣 空氣的內(nèi)能 選填 增加 或 減小 空氣的溫度 選填 升高 或 降低 達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)而燃燒起來 空氣內(nèi)能的改變是通過 方式實(shí)現(xiàn)的 做功 增加 升高 做功 二 內(nèi)能 問題2 兩個溫度不同的物體相互接觸時 低溫物體從高溫物體 選填 放熱 或 吸熱 高溫物體向低溫物體 即發(fā)生了熱傳遞 物體吸收或放出熱的多少 叫作 用字母 表示 單位是 圖乙中 酒精燈的火焰把熱量傳遞給試管中的水 水的內(nèi)能 選填 增加 或 減少 直至汽化成水蒸氣 水的內(nèi)能的改變是通過 方式實(shí)現(xiàn)的 吸熱 放熱 熱量 q j 增加 熱傳遞 二 內(nèi)能 問題3 圖甲中 活塞的 能轉(zhuǎn)化為氣體的 能 圖乙中 水蒸氣對軟木塞 把它的 能轉(zhuǎn)化為軟木塞的 圖丙中 電火花點(diǎn)火 使容器中的汽油蒸氣和空氣的混合物氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 把 能變?yōu)楦邷馗邏簹怏w的 能 然后對橡皮塞做功 把它頂起 此時氣體的 轉(zhuǎn)化為橡皮塞的 機(jī)械 內(nèi) 做功 內(nèi) 機(jī)械 化學(xué) 內(nèi) 內(nèi)能 機(jī)械能 二 內(nèi)能 問題4 做功和熱傳遞在改變內(nèi)能上是 的 兩者的本質(zhì)不同 做功是使物體內(nèi)能改變的過程 實(shí)質(zhì)上是內(nèi)能和其他形式的能之間 的過程 例如摩擦生熱是克服摩擦做功 把物體的 能轉(zhuǎn)化為 能 空氣膨脹做功 是把空氣的 能轉(zhuǎn)化為 能 熱傳遞實(shí)質(zhì)上是內(nèi)能的 等效 相互轉(zhuǎn)化 機(jī)械 內(nèi) 內(nèi) 機(jī)械 轉(zhuǎn)移 二 內(nèi)能 總結(jié) 1 改變內(nèi)能的兩種方式為 和 外界對物體做功 或者物體從外界吸收熱量 物體的內(nèi)能 反之 物體的內(nèi)能將 2 不同形式的能量之間可以發(fā)生相互 做功 熱傳遞 增加 減少 轉(zhuǎn)化 例12017 懷化下列現(xiàn)象能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動的是 a 我國北方地區(qū)發(fā)生沙塵暴時 空氣中彌漫著大量的沙塵b 五月份懷化市部分地區(qū)發(fā)生洪災(zāi) 河水中夾帶著大量泥沙c 春天 懷化鄉(xiāng)村桃花盛開 處處聞到濃濃的花香d 冬季 寒潮來臨 溫度驟降 雪花漫天飛舞 應(yīng)用示例 二 內(nèi)能 c 類型一擴(kuò)散現(xiàn)象 二 內(nèi)能 解析 分子的運(yùn)動是肉眼看不見的 沙塵暴 河水中夾帶著的大量泥沙的運(yùn)動 雪花漫天飛舞都是用眼睛能夠直接觀察到的 屬于宏觀物體的機(jī)械運(yùn)動 不能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動 桃花盛開 處處聞到濃濃的花香 這是花的香味分子發(fā)生的擴(kuò)散現(xiàn)象 說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動 二 內(nèi)能 易錯辨析 這類題目的易錯點(diǎn)是把沙塵飛揚(yáng)等宏觀物體的機(jī)械運(yùn)動當(dāng)作分子運(yùn)動 物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動 但分子很小 用肉眼不能直接觀察到 只能通過擴(kuò)散現(xiàn)象證明 而機(jī)械運(yùn)動是宏觀運(yùn)動 可以用肉眼直接觀察到 例如 灰塵 細(xì)菌 微生物 汽車等 它們的運(yùn)動屬于機(jī)械運(yùn)動 二 內(nèi)能 例2下列關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是 a 物體運(yùn)動得越快 內(nèi)能越大b 熾熱的鐵水具有內(nèi)能 0 的冰沒有內(nèi)能c 同一物體溫度越高 內(nèi)能越大d 溫度相同的兩杯水內(nèi)能相同 c 類型二內(nèi)能 二 內(nèi)能 解析 物體的機(jī)械運(yùn)動對分子熱運(yùn)動和分子的相互作用情況沒有影響 不會影響物體的內(nèi)能 一切物體 不論溫度高低 都具有內(nèi)能 同一物體 在相同狀態(tài)下 溫度越高 分子熱運(yùn)動越劇烈 內(nèi)能越大 內(nèi)能的主要影響因素是溫度 除此之外 還有質(zhì)量 種類 狀態(tài)等 所以溫度相同的兩杯水 如果質(zhì)量不相同 其內(nèi)能大小無法確定 二 內(nèi)能 易錯辨析 1 由于組成物體的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動 因此一切物體在任何情況下都有內(nèi)能 沒有內(nèi)能的物體是不存在的 2 內(nèi)能的主要影響因素是溫度 除此之外 內(nèi)能的影響因素還包括質(zhì)量 種類 狀態(tài)等 二 內(nèi)能 3 影響內(nèi)能的因素比較多 僅由某一個因素?zé)o法判斷物體內(nèi)能的大小 例如 質(zhì)量大的物體內(nèi)能不一定大 溫度高的物體內(nèi)能也不一定大 4 同一物體 溫度越高 內(nèi)能越大 這種說法是正確的 因?yàn)?同一物體 有幾個隱含條件 即質(zhì)量 狀態(tài) 物質(zhì)種類均相同 做題時要注意挖掘題目的隱含條件 二 內(nèi)能 例3如圖10 2 2所示是古人鍛造鐵器的過程 關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式 下列說法中正確的是 全品導(dǎo)學(xué)號 62512007 c 類型三內(nèi)能的改變 圖10 2 2 二 內(nèi)能 a 加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f 淬火屬于做功b 加熱屬于熱傳遞 鍛打和淬火屬于做功c 加熱和淬火屬于熱傳遞 鍛打?qū)儆谧龉 加熱和淬火屬于做功 鍛打?qū)儆跓醾鬟f 二 內(nèi)能 解析 用鐵錘鍛打工件 工件會發(fā)熱 屬于做功改變物體的內(nèi)能 用火對鐵器加熱 鐵器從火中吸收熱量 把鐵器放在水中淬火 鐵器向水中放熱 所以加熱和淬火屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能 二 內(nèi)能 方法指導(dǎo) 判斷物體內(nèi)能改變的方式 二 內(nèi)能 例42017 淄博改編關(guān)于溫度 熱量 內(nèi)能 下列說法中正確的是 a 物體吸收熱量 溫度不一定升高 內(nèi)能一定增加b 物體吸收熱量 內(nèi)能不一定增加 溫度一定升高c 物體溫度升高 一定是外界對它做了功d 物體的溫度越高 其所含熱量越多 a 類型四溫度 內(nèi)能 熱量的辨析 二 內(nèi)能 解析 物體吸收熱量 溫度不一定升高 例如晶體的熔化和液體的沸騰過程 但是因?yàn)闊醾鬟f可以改變物體的內(nèi)能 所以吸收熱量后內(nèi)能會增加 物體溫度升高 有可能是外界對它做了功 也有可能是發(fā)生了熱傳遞 溫度越高的物體 分子運(yùn)動越劇烈 熱量是熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少 是個過程量 不能說含有或具有熱量 二 內(nèi)能 易錯辨析 溫度 內(nèi)能 熱量的辨析 二 內(nèi)能 1 特別提醒 熱量是一個過程量 對于它的表述可用 吸收 或 放出 但不能用 具有 或 含有 2 物體吸熱 內(nèi)能一定增加 溫度不一定升高 液體沸騰 晶體熔化過程 物體放熱 內(nèi)能一定減少 溫度不一定降低 液體凝固成晶體的過程 3 物體溫度升高 內(nèi)能一定增加 可能是從外界吸熱 也可能是外界對物體做了功 4 對物體做功 物體內(nèi)能不一定增加 可能引起的是機(jī)械能的變化 課堂小結(jié) 二 內(nèi)能 物體結(jié)構(gòu)的基本圖像 固體 液體和氣體的特征 內(nèi)能 內(nèi)能 定義 影響因素 改變內(nèi)能的方法 不同形式能的相互轉(zhuǎn)化 課堂反饋a 1 下列說法中正確的是 a 空氣中細(xì)小的灰塵就是分子b 大霧中 我們看到空氣中許多極小的水珠就是一個個水分子c 把一塊銅塊銼成的極細(xì)的銅屑就是銅分子d 由于分子非常小 人們無法直接用肉眼進(jìn)行觀察 二 內(nèi)能 d 2 如圖2 1所示 不同的物質(zhì)在互相接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象稱為 擴(kuò)散現(xiàn)象表明 二 內(nèi)能 擴(kuò)散現(xiàn)象 分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動 圖2 1 3 在冷水和熱水中同時各滴入兩滴相同的紅墨水 1min后冷水中的紅墨水沒有散開 而熱水變成了紅色 上述現(xiàn)象表明 溫度越高 分子運(yùn)動越 二 內(nèi)能 劇烈 二 內(nèi)能 4 通過直接感知的現(xiàn)象推測無法直接感知的事實(shí) 這是物理學(xué)中常用的方法 例如 現(xiàn)象1 用手很難將固體壓縮 推測 固體內(nèi)分子之間存在 力 現(xiàn)象2 兩個表面光滑的鉛塊緊壓后會 粘 在一起 推測 分子間存在 力 現(xiàn)象3 酒精和水混合后體積變小 推測 分子之間有 斥 引 間隙 二 內(nèi)能 d 課堂反饋b 1 關(guān)于內(nèi)能 下列說法正確的是 a 單個分子的動能和勢能的總和叫作內(nèi)能b 一個物體的動能和勢能的總和叫作內(nèi)能c 物體內(nèi)部所有分子做熱運(yùn)動具有的動能和分子勢能的總和叫作內(nèi)能d 物體的機(jī)械能加上物體內(nèi)部所有分子做熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和叫作內(nèi)能 二 內(nèi)能 c 2 如圖2 3所示 鉆木 能 取火 說明 可以改變物體的內(nèi)能 烤火 能 取暖 說明 可以改變物體的內(nèi)能 這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是 二 內(nèi)能 做功 熱傳遞 等效的 圖2 3 3 下列現(xiàn)象中 不是利用熱傳遞改變內(nèi)能的是 a 曬太陽感到暖和b 用蒸籠熱冷饅頭c 感冒發(fā)燒 用冷毛巾敷額頭d 鋸木頭時鋸條發(fā)燙 二 內(nèi)能 d 二 內(nèi)能 4 熱傳遞改變物體的內(nèi)能 其實(shí)質(zhì)是 做功改變物體的內(nèi)能 其實(shí)質(zhì)是 不同形式的能量之