化學(xué)人教版九年級下冊《物質(zhì)溶解度》教學(xué)設(shè)計

物質(zhì)的溶解性教學(xué)設(shè)計 臨泉縣東興中學(xué) 張鎖教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、了解結(jié)晶現(xiàn)象及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；2、以結(jié)晶實(shí)驗(yàn)入手，了解幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在一種溶劑里溶解度的不同，采取分離的手段；過程與方法：1、學(xué)生在“復(fù)習(xí)-問題-實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)過程中，獲取知識，運(yùn)用知識。2、學(xué)生進(jìn)行交流討論、探究實(shí)驗(yàn)等過程中培養(yǎng)自我觀察、總結(jié)等能力。情感態(tài)度與價值觀：1、訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力。2、對學(xué)生進(jìn)行理論與實(shí)際相結(jié)合的教育，樹立學(xué)以致用的觀念。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、建立結(jié)晶的概念。2、運(yùn)用冷卻熱飽和溶液和結(jié)晶的方法來分離混合物。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：運(yùn)用結(jié)晶的方法來分離混合物。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 調(diào) 控學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖提問復(fù)習(xí)引入新課混合物分離方法應(yīng)用學(xué)生談感想教師小結(jié)什么叫溶解度？物質(zhì)的溶解度是如何隨著溫度的變化而變化的呢？設(shè)置疑問：能否將溶解的溶質(zhì)從溶液中取出來？提示：物質(zhì)溶解在水中，必變什么條件能使物質(zhì)析出來？追問：改變溫度，方法正確，但應(yīng)選取用什么樣的溶液更為有利，更合適呢？歸納總結(jié)學(xué)生的回答追問：是不是冷卻熱飽和溶液的方法適用于所有的物質(zhì)形成的溶液呢？歸納總結(jié)此方法的適用范圍介紹-另一種分離混合物的方法拋出結(jié)晶的定義、包含的范圍海水曬鹽你有什么收獲？將本節(jié)課重點(diǎn)展示出來知識再現(xiàn)回憶回答學(xué)生分組討論小組匯報結(jié)果思考、回答問題分組討論各組匯報討論方案思考回答閱讀教材P21活動與探究學(xué)生分組討論歸納總結(jié)閱讀教材P22談收獲學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的知識點(diǎn)的整理工作。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識，引入新課。與前一節(jié)知識有聯(lián)系的地方，知識的逆向思維的體現(xiàn)。學(xué)生一定能聯(lián)系到降低溫度。介紹蒸發(fā)結(jié)晶的方法以及它的適用范圍，與冷卻熱飽和溶液的方法對應(yīng)的記憶，使不同層次的學(xué)生都在交流中有收獲。板書設(shè)計：一物質(zhì)的結(jié)晶1晶體與結(jié)晶（1）晶體：是從溶液中析出的具有規(guī)則的幾何外形的固體（2）結(jié)晶：在一定條件下，在溶液中析出晶體的過程稱為結(jié)晶。2結(jié)晶的方法（1）蒸發(fā)溶劑法：適用于溶解度受溫度影響較小的的固體溶質(zhì)，即緩升型的物質(zhì)。如蒸發(fā)海水獲得食鹽；（2）冷卻熱飽和溶液法：或稱降溫結(jié)晶法。適用于溶解度受溫度影響較大的固體溶質(zhì)。如冷卻熱的硝酸鉀飽和溶液來獲取硝酸鉀晶體九年級化學(xué)下冊物質(zhì)的溶解性學(xué)案一滬教版物質(zhì)的溶解性教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、了解結(jié)晶現(xiàn)象及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；2、以結(jié)晶實(shí)驗(yàn)入手，了解幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們在一種溶劑里溶解度的不同，采取分離的手段；過程與方法：1、學(xué)生在“復(fù)習(xí)-問題-實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)過程中，獲取知識，運(yùn)用知識。2、學(xué)生進(jìn)行交流討論、探究實(shí)驗(yàn)等過程中培養(yǎng)自我觀察、總結(jié)等能力。情感態(tài)度與價值觀：1、訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力。2、對學(xué)生進(jìn)行理論與實(shí)際相結(jié)合的教育，樹立學(xué)以致用的觀念。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、建立結(jié)晶的概念。2、運(yùn)用冷卻熱飽和溶液和結(jié)晶的方法來分離混合物。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：運(yùn)用結(jié)晶的方法來分離混合物。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 調(diào) 控學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖提問復(fù)習(xí)引入新課混合物分離方法應(yīng)用學(xué)生談感想教師小結(jié)什么叫溶解度？物質(zhì)的溶解度是如何隨著溫度的變化而變化的呢？設(shè)置疑問：能否將溶解的溶質(zhì)從溶液中取出來？提示：物質(zhì)溶解在水中，必變什么條件能使物質(zhì)析出來？追問：改變溫度，方法正確，但應(yīng)選取用什么樣的溶液更為有利，更合適呢？歸納總結(jié)學(xué)生的回答追問：是不是冷卻熱飽和溶液的方法適用于所有的物質(zhì)形成的溶液呢？歸納總結(jié)此方法的適用范圍介紹-另一種分離混合物的方法拋出結(jié)晶的定義、包含的范圍海水曬鹽你有什么收獲？將本節(jié)課重點(diǎn)展示出來知識再現(xiàn)回憶回答學(xué)生分組討論小組匯報結(jié)果思考、回答問題分組討論各組匯報討論方案思考回答閱讀教材P21活動與探究學(xué)生分組討論歸納總結(jié)閱讀教材P22談收獲學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的知識點(diǎn)的整理工作。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識，引入新課。與前一節(jié)知識有聯(lián)系的地方，知識的逆向思維的體現(xiàn)。學(xué)生一定能聯(lián)系到降低溫度。介紹蒸發(fā)結(jié)晶的方法以及它的適用范圍，與冷卻熱飽和溶液的方法對應(yīng)的記憶，使不同層次的學(xué)生都在交流中有收獲。板書設(shè)計：一物質(zhì)的結(jié)晶1晶體與結(jié)晶（1）晶體：是從溶液中析出的具有規(guī)則的幾何外形的固體（2）結(jié)晶：在一定條件下，在溶液中析出晶體的過程稱為結(jié)晶。2結(jié)晶的方法（1）蒸發(fā)溶劑法：適用于溶