比較教育第一次網(wǎng)上作業(yè)參考答案.doc

學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考比較教育第一次網(wǎng)上作業(yè)參考答案一、單項選擇題（共10道試題，共20分。）1.“比較教育”作為一個術語和一個學科領域，最早是由十九世紀初的一位法國教育家和社會活動家（）提出來的。A. 朱利安2.朱利安于1817年撰寫出版了（），為人類構建起第一個比較教育的發(fā)展框架。C. 比較教育研究的計劃和初步建議3.在他撰寫的波斯國王塞勒斯傳中，比較系統(tǒng)地記述和評論了古波斯的教育見聞。B. 色諾芬4.西賽羅是古羅馬的一位著名學者和思想家。他在演說家和共和政體等著作中，比較研究（）和（）兩個城邦的教育訓練的方法。C. 古希臘雅典、斯巴達5.唐朝高僧玄奘旅行取經(jīng)20余年，完成巨著（），記載了印度的西域國家的民族歷史、社會宗教和文化教育，詳細介紹了印度等國的教育制度、學校課程和教師教學。B. 大唐西域記6.1933年，美國哥倫比亞大學教授康德爾出版了比較教育領域中具有里程碑意義的經(jīng)典著作（）。B. 比較教育研究7.英國比較教育家尼古拉斯?jié)h斯認為，“（）”是比較研究各國教育中，必須特別重視的因素。C. 民族性8.由于康德爾、漢斯、施耐德等同輩學者的大力倡導，用（）的方法去探詢制約教育發(fā)展的因素，成為20世紀上半期比較教育的基本研究方法。D. 歷史學9.1886年小學校令的頒布，大大促進了近代日本初等教育的普及，但此時的4年初等義務教育的普及是征收學費的，但直到1900年，當日本政府獲得中國清政府的（）億兩白銀的巨額賠款后，遂開始實施免費義務教育。A. 1億B. 1.5億C. 2.3億D. 3.3億10.20世紀的前半期，法國初等教育的改革主要是圍繞建立“（） ”而進行的。C. 統(tǒng)一學校二、簡答題（共5道試題，共50分1.簡述比較教育的特點第一， 比較教育以比較教育研究方法為基本研究方法，同時輔以其他方法。第二， 比較教育的研究以當代教育問題為中心。第三， 比較教育的研究具有國際性和跨國性。第四， 比較教育以整個教育領域的各種現(xiàn)象為研究對象。2. 簡述比較教育的使命和任務比較教育的三大使命是：科學的使命、人文的使命和決策的使命。五大任務是：（1）了解別國的教育 （2）認識本國的教育 （3）認識教育的規(guī)律（4）推動教育改革 （5） 增進國際理解與合作3. 學習比較教育有什么意義？（1） 增長教育知識（2）學習別國經(jīng)驗（3）形成教育觀念4. 比較教育蓬勃發(fā)展時期表現(xiàn)出哪些特點？研究規(guī)模迅速擴大，地方和國際性比較教育團體涌現(xiàn)，研究成果影響巨大，研究方法多種多樣。5. “比較教育”至今經(jīng)歷了那些發(fā)展階段？（1） 比較教育的“史前期”。（2）比較教育領域的創(chuàng)建時期。（3）比較教育的學科建制時期。（4）比較教育的蓬勃發(fā)展時期。（5）教育的泛化發(fā)展時期。三、論述題（共1道試題，共30分。）聯(lián)系實際談談終身教育與學習化社會的理念是當今世界一種重要的教育理念，對各國包括初等教育在內(nèi)的整個教育系統(tǒng)都產(chǎn)生著影響。終生教育是從時間的緯度出發(fā)，強調(diào)一個人連續(xù)不斷地學習；學習化社會強調(diào)的是橫向空間的拓展，要求整個社會的各個場所都成為學習者學習的場所。終生教育與學習化社會是緊密相聯(lián)的，終生教育是學習化社會的基石。比較教育第二次網(wǎng)上作業(yè)參考答案一、單項選擇題（共8道試題，共20分。）1.美國教育行政制度的基本特點之一是高度的( )。A. 全國統(tǒng)一B. 地方分權C. 自治D. 民主統(tǒng)一2.目前，英國實行( )年義務教育。A. 10B. 11C. 12D. 133.法國是個政教分離主義的國家，國立學校都是( )學校，不允許進行任何宗教教育。A. 宗教B. 國立C. 私立D. 世俗4.到了1900年，中日甲午戰(zhàn)爭后，根據(jù)不平等 ，日本得到中國的賠款共計2.3億兩白銀。A. 尼布楚條約B. 馬關條約C. 南京條約D. 辛丑條約5.隨著進步教育運動的發(fā)展，以杜威為首的實用主義教育哲學思想一度成為美國眾多初等學校進行課程改革的依據(jù)，許多美國初等學校按照杜威的“( )”來編制和安排初等學校的課程、編制課程計劃。A. 實用主義B. 兒童中心論C. 兒童中心說D. 教育即生活6.1944年，英國設立了( )考試來控制初等教育和中等教育的銜接，這使得英國各地區(qū)的初等學校課程標準大體上一致。A. 11歲B. 12歲C. 13歲D. 14歲7.現(xiàn)行的法國初等學校課程主要是1985年所頒布的全國小學教育計劃所規(guī)定的，共7門：法語、數(shù)學、科學與技術、歷史與地理、( )、藝術、體育。A. 道德教育B. 國民教育C. 公民教育D. 心理教育8.日本初等學校課程實行的是( )的課程標準，由文部省制定和頒布初等學校的課程標準。A. 地方分權B. 全國統(tǒng)一C. 學校統(tǒng)一D. 省部統(tǒng)一二、簡答題（共5道試題，共50分。）1.簡述美國全國教育學會對小學教育目的的概括（1）增進兒童的健康和發(fā)展兒童的體格；（2）增進兒童的心理健康和發(fā)展兒童的人格；（3）發(fā)展兒童對社會和科學世界的認識；（4）發(fā)展兒童有效地參與民主社會的技能；（5）發(fā)展兒童民主的生活價值；（6）發(fā)展兒童的創(chuàng)造性能力。2.簡述英國幼兒學校的教育目標英國幼兒學校的教育目標為鍛煉幼兒的體格。培養(yǎng)良好的習慣。發(fā)展幼兒的個性。訓練幼兒說話和聽話的能力。提供活動和游戲的機會，認識較多的事物，以增進其生活知能。3. 簡述英國小學教育目標英國小學教育目標為發(fā)展兒童身心健康。陶冶兒童優(yōu)良行為。增進兒童對環(huán)境的認識與興趣。培養(yǎng)兒童正確的觀察能力。指導兒童正當?shù)恼n余治動。激發(fā)兒童養(yǎng)成科學的態(tài)度與精神。4. 簡述美國的兒童中心課程編制方式美國的兒童中心課程編制方式主要是以兒童的能力、興趣及需要為中心來計劃學習的活動，注重在各種社會實際活動中培養(yǎng)兒童的能力和個性。雖然在所設的課程上與學科中心課程相似，但它的教學目標更為廣泛、教學組織方式不同。沒有固定的教學計劃和教學方法，由教師自己創(chuàng)造，書本、教材和教具的使用也都根據(jù)兒童的興趣和需要而定，一般采用活動的方式來組織教學，因此，又稱為“活動課程”或“經(jīng)驗課程”。5. 影響初等學校課程改革的因素有那些？（1） 社會發(fā)展（2）文化、教育傳統(tǒng)（3）教師（4）課程改革政策三、論述題（共1道試題，共30分。）1.舉例說明各國初等學校課程內(nèi)容改革的共同趨勢在初等學校課程改革中，課程內(nèi)容的改革是其主要的組成部分。各國初等學校課程內(nèi)容的改革主要體現(xiàn)出不斷現(xiàn)代化的趨勢，主要表現(xiàn)為注重科學技術啟蒙教育和更新課程的內(nèi)容、注重信息技術的教育以及注重基礎學科的改革。（學生可以自行舉例，只要是表現(xiàn)的趨勢正確就可以給分）比較教育第三次網(wǎng)上作業(yè)參考答案一、 單項選擇題（共8道試題，共20分。）1.在美國初等學校的閱讀教學中，經(jīng)常采用的一種教學方法是“ ( )”。A. 5HWB. 5WHC. 5HHD. 5WW2.英國初等學校學生的學業(yè)成績評定主要有兩大方面，一是關鍵階段末的統(tǒng)考，二是 ( )。A. 平時成績B. 道德成績C. 校內(nèi)教師的評價D. 校內(nèi)學生的評價3.日本初等學校國語中的寫作教學主要包括語匯教學、作文教學和( )三方面。A. 書法指導B. 閱讀指導C. 課題指導D. 記述指導4.英國于1990年發(fā)表的公民教育文件中指出，公民教育的目標包括知識、技能、( )和 ( )四方面。A. 態(tài)度、價值觀B. 態(tài)度、人生觀C. 價值、人生觀D. 道德、態(tài)度5.日本1998年頒布的小學學習指導綱要的第一章中明確規(guī)定了道德教育的目標，即：“道德教育的目標是，根據(jù)教育基本法及學校教育法所確定的教育根本精神，為了培養(yǎng)將尊重人類的精神和( )發(fā)揮于家庭、學校、其他社會的具體生活之中，具有豐富的情感，致力于創(chuàng)造個性豐富的文化和發(fā)展民主的社會及國家，進而為和平的國際社會做貢獻，開拓未來的有主體性的日本人，而培養(yǎng)作為其基礎的道德性?！盇. 世俗的精神B. 對生命的敬畏之念C. 對人類的敬畏D. 道德的敬畏6.1990年，新加坡教育部課程發(fā)展署成立了 教材組，負責修訂新的小學公民教育教材。A. 好國民B. 好公民C. 好臣民D. 好市民7.韓國“第六次道德教育大綱”規(guī)定，道德科從小學三年級開始設置。各年級的道德課內(nèi)容都由“個人生活”、“家庭近鄰學校生活”、“社會生活”、“ ( )”四部分組成。A. 國家民主生活B. 社會民主生活C. 家庭民主生活D. 學校民主生活8.法國學校的公民教育除了通過專設的公民科實施外，還融合了歷史、地理、( )等社會科中進行。A. 文化B. 經(jīng)濟C. 教育D. 國防二、簡答題（共5道試題，共50分。）1.英國初等學校學生的學業(yè)評定中的課程作業(yè)有那些類型？（1）實踐作業(yè)（2）書面作業(yè)（3）口頭、聽力作業(yè)（4）表演作業(yè)2.法國初等學校科學與技術課程的教師應遵守的科學教育的三條原則是什么？一是凡能在室外學習的東西，一律不在室內(nèi)進行；二是凡能通過自然界可以掌握到手的東西，絕不停留在書本知識上；三是凡能研究看得見、摸得著的動態(tài)事物，絕不研究停止不動的靜物。強調(diào)教師應在大自然中進行科學教學活動。3. 在寫作教學上，聯(lián)邦德國初等學校的教師往往會通過哪四個途徑來指導學生們編寫故事？在寫作教學上，聯(lián)邦德國初等學校的教師往往會通過四個途徑來指導學生們編寫故事，一是先說個笑話，讓學生把笑話編寫成故事；二是看圖編寫故事；三是提供幾個詞匯，讓學生利用這幾個詞來編寫故事；四是閱讀報刊上的某一新聞或消息，讓學生圍繞此消息來編寫故事。4. 簡述法國公民道德教育的特點（1） 注重社會性道德教育（2）內(nèi)容安排強調(diào)階段性和現(xiàn)實性（3）多渠道、多途徑實施公民教育。5 簡述新加坡小學開設公民道德教育課程的宗旨。新加坡小學開設公民道德教育課程的宗旨是培養(yǎng)具有以下素質(zhì)的好公民：社會利益高于個人利益；維護組成社會的家庭；提倡種族和宗教間的寬宏大量和相互體諒；培養(yǎng)協(xié)商解決問題的美德。三 論述題（共1道試題，共30分。）1. 談談世界初等學校道德教育的改革趨勢世界初等學校道德教育的改革趨勢：（1）目標:培養(yǎng)富有民族精神的社會“好公民”（2）價值:倡導回歸生活世界的全球本位道德（3）內(nèi)容:凸顯道德、心理一體的健全人格教育（4）模式:突出道德實踐能力的多元整合取向比較教育第四次網(wǎng)上作業(yè)參考答案一、單項選擇題（共8道試題，共20分。）1.美國小學校長是學校的行政首長，向( )負責，執(zhí)行學區(qū)理事會（教育委員會）的有關決議及管理學校日常行政事務。A. 國會B. 教育委員會C. 學監(jiān)D. 州長2.美國小學一般不大重視( )的教育，認為初等教育是公民教育，是為了培養(yǎng)合格的公民。A. 孩子B. 道德C. 天才兒童D. 科學技術3.英國的小學教師，因學校性質(zhì)不同大致可分為地方公務員的教師以及( )。A. 國立教師B. 民辦教師C. 私人教師D. 牧師4.英國政府規(guī)定小學教師每任教5年可脫產(chǎn)進修一學期，在職進修是教師的義務，更是教師的一種( )。A. 手段B. 福利C. 權利D. 美德5.在一般情況下，德國基礎學校教師的工作量是每周任課( )節(jié)，并兼一項學校管理工作，大約相當于5課時的工作量，例如圖書、體育用具管理、電化教室等等。在所任課程中，每人幾乎都要教( )種教材，如教物理的兼教化學，教數(shù)學的兼教德語等等。A. 25、三四B. 26、四五C. 27 、四五D. 28、 三四6.為了促進中小學師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師( ) 制度。一個教師在某一學校工作年限一般為5年，最多不超過10年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學校任教。A. 輪流B. 轉任C. 進修D. 淘汰7.在美國還出現(xiàn)了一種融教師職前培養(yǎng)、在職進修和學校改革為一體的教師教育模式，也就是所謂的( )。A. 教師培訓B. 專業(yè)發(fā)展學校C. 一體化培訓D. 教師學校8.美國小學教師的專業(yè)標準體現(xiàn)在教師教育課程的入學標準、( )、以及資格證書三方面。A. 學歷標準B. 年齡標準C. 性別比例D. 社會經(jīng)歷二、 簡答題（共5道試題，共50分。）1. 目前在英國要成為合格的小學教師必須具備那些條件？目前在英國，要成為合格的小學教師必須具備：（1）必須經(jīng)過教育專業(yè)訓練，取得教育學士學位。（2）必須通過英語和數(shù)學考試，獲得證書。（3）必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。2. 目前在法國的幼兒學校和小學中，除校長外，還設有那三個委員會參與學校的管理？1） 教師委員會（2）家長委員會（3）學校理事會3. 簡述英國對初等學校初任教師的初任培訓的監(jiān)督和幫助的具體做法。第一， 明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本需求。第二，設定專業(yè)成長目標和行動計劃。第三，對新教師的教學情況進行觀察，主要是聽課。第四，召開專業(yè)考察會議。4. 簡述法國初等學校教師的資格競爭考試的初試和復試的內(nèi)容。初試為語文、數(shù)學兩項筆試，各3小時。既檢查知識，也檢查能力，還檢查對初等教育的理解及知識和能力在其中的應用。復試包括4項：一項口試為對教育及教師職業(yè)的理解，一項口試為考生從外語、音樂、美術中選擇的一項，筆試由考生從生物地質(zhì)、歷史地理、物理技術中選擇一項，體育包括游泳、自選項目和回答問題 。5. 簡述世界初等學校管理改革的趨勢。（1） 擴大學校的辦學自主權（2）加強學校與社會的聯(lián)系（3）不斷改善學校內(nèi)部管理三、 論述題（共1道試題，共30分。）1. 談談主要發(fā)達國家初等學校教師培養(yǎng)的內(nèi)容的共同特征發(fā)達國家小學教師培養(yǎng)課程體系的基本框架為普通教育課程、專業(yè)學科課程、教育學科課程。在課程組成的三部分中，突出教育學科課程的設置。普通教育課程強調(diào)“博”，內(nèi)容覆蓋自然科學人文科學和社會科學三大領域，加強其完整性、連貫性和成熟性，為學生在日新月異的社會中奠定堅實的文化基礎。專業(yè)學科課程的設置與小學課程的設置基本對應。既顧及小學各門學科，又重點突出l3門學科，核心是語文和數(shù)學，并至少有一門學科達到精深程度。教育學科課程設有教育基本理論課程、各科教學法課程和教育實踐課程（實習、見習）。各國對各科教學法課程和教育實踐課程尤為重視。并且都力圖在教育理論和教育實踐之間建立了功能性的聯(lián)系。二者有機結合，交替進行，共同服務于小學教師的培養(yǎng)。比較教育第五次網(wǎng)上作業(yè)參考答案一、單項選擇題（共8道試題，共20分。）1.1933年，美國哥倫比亞大學教授康德爾出版了比較教育領域中具有里程碑意義的經(jīng)典著作( ) 。A. 比較教師研究B. 比較教育研究的計劃和初步建議C. 演說家D. 波斯國王塞勒斯傳2.西賽羅是古羅馬的一位著名學者和思想家。他在演說家和共和政體等著作中，比較研究（）和( )兩個城邦的教育訓練的方法。A. 古羅馬、古埃及B. 古羅馬、古印度C. 古希臘雅典、斯巴達D. 古希臘、斯巴達3.美國教育行政制度的基本特點之一是高度的( )。A. 全國統(tǒng)一B. 地方分權C. 自治D. 民主統(tǒng)一4.隨著進步教育運動的發(fā)展，以杜威為首的實用主義教育哲學思想一度成為美國眾多初等學校進行課程改革的依據(jù)，許多美國初等學校按照杜威的“( )”來編制和安排初等學校的課程、編制課程計劃。A. 實用主義B. 兒童中心論C. 兒童中心說D. 教育即生活5.在美國初等學校的閱讀教學中，經(jīng)常采用的一種教學方法是“ ( )”。A. 5HWB. 5WHC. 5HHD. 5WW6.日本1998年頒布的小學學習指導綱要的第一章中明確規(guī)定了道德教育的目標，即：“道德教育的目標是，根據(jù)教育基本法及學校教育法所確定的教育根本精神，為了培養(yǎng)將尊重人類的精神和 ( )發(fā)揮于家庭、學校、其他社會的具體生活之中，具有豐富的情感，致力于創(chuàng)造個性豐富的文化和發(fā)展民主的社會及國家，進而為和平的國際社會做貢獻，開拓未來的有主體性的日本人，而培養(yǎng)作為其基礎的道德性?！盇. 世俗的精神B. 對生命的敬畏之念C. 對人類的敬畏D. 道德的敬畏7.為了促進中小學師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師( )制度。一個教師在某一學校工作年限一般為5年，最多不超過10年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學校任教。A. 輪流B. 轉任C. 進修D. 淘汰8.英國本科層次小學教師培養(yǎng)的“教育學士學位”課程主要由“教育理論”、“教學技能”、“主要課程”和“( )”。A. 學校教育工作體驗B. 教育實踐C. 課堂教學D. 班主任工作二、簡答題（共5道試題，共50分。）1.比較教育蓬勃發(fā)展時期表現(xiàn)出哪些特點？研究規(guī)模迅速擴大，地方和國際性比較教育團體涌現(xiàn)，研究成果影響巨大，研究方法多種多樣2. 影響初等學校課程改革的因素有那些？（1） 社會發(fā)展（2）文化、教育傳統(tǒng)（3）教師（4）課程改革政策3. 英國初等學校學生的學業(yè)評定中的課程作業(yè)有那些類型？（1） 實踐作業(yè)（2）書面作業(yè)（3）口頭、聽力作業(yè)（4）表演作業(yè)4. 簡述法國公民道德教育的特點。（1） 注重社會性道德教育（2）內(nèi)容安排強調(diào)階段性和現(xiàn)實性（3）多渠道、多途徑實施公民教育。5. 美國教育家舒爾曼認為，教師作為知識的傳授者應具備那些基礎知識？（1） 學科知識；（2）一般教學知識即原則性的教學策略，如課堂管理及組織等；（3）課程知識，即對教材與教案的了解；（4）科學教學知識，即因不同學科而異的教學方法；（5）對學生及其特點的認識；（6）對教學環(huán)境的認識，如對教學經(jīng)費、視導單位、社區(qū)資源等方面的認識；（7）對教育目的、價值和教