人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)總復(fù)習(xí)——面積.docx

總復(fù)習(xí)面積教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷整理、交流、解決問(wèn)題等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，加深對(duì)面積含義的理解，進(jìn)一步形成面積單位實(shí)際大小的表象，并能根據(jù)實(shí)際情況選用適當(dāng)?shù)拿娣e單位，知道相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，能利用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積，并用所學(xué)的面積知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 2、通過(guò)學(xué)生的整理和復(fù)習(xí)，建立面積知識(shí)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、概括能力。 3、在小組的示范、交流中，孩子能夠?qū)W會(huì)以小組或自己為單位進(jìn)行單元整理復(fù)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生整理學(xué)過(guò)的面積知識(shí)，使學(xué)生形成完整清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并能解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)： 在整理中構(gòu)建面積知識(shí)之間的聯(lián)系，正確地解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入:上節(jié)課,我們整理和復(fù)習(xí)了“除數(shù)是一位數(shù)的除法”,今天我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是“面積”。(板書(shū)課題:復(fù)習(xí)面積)師生共同回顧和整理面積的知識(shí)。(1)引導(dǎo)學(xué)生看書(shū),回顧知識(shí)。師:看到“面積”,你們能想到哪些關(guān)于“面積”的知識(shí)?結(jié)合學(xué)生的回答,依次寫(xiě)出“含義”、“單位”、“進(jìn)率、“計(jì)算”生1:我們知道了什么叫面積。生2:我們知道了面積的常用單位有哪些。生3:我們知道了常用的面積單位之間的進(jìn)率是多少。生4:我們還知道了怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積。讓我們一起來(lái)看書(shū)去尋找吧!你們可以用自己喜歡的方式把這一單元相關(guān)聯(lián)的知識(shí)整理在一起。比一比,看誰(shuí)整理得既全面又簡(jiǎn)明。學(xué)生邊看書(shū),邊用自己喜歡的方式整理知識(shí),師巡視指導(dǎo)。展示交流,教師適時(shí)提問(wèn),將學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整。師生歸納小結(jié)。師:“含義”我們知道了什么是面積?生:物體表面或封閉圖形的大小叫面積。師:“單位和進(jìn)率”生:常用的面積單位有平方米、平方分米、平方厘米。1平方米等于100平方分米,1平方分米等于100平方厘米,1平方米等于10000平方厘米,每相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是100。師:計(jì)算面積的大小生:長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬,正方形的面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)面積單位鞏固歡迎來(lái)到小清的家大家好，我叫小清，歡迎來(lái)我家做客，一進(jìn)門(mén)，你就能看到客廳里放著一幅15米高的風(fēng)景畫(huà)，還有一張20平方米的餐桌。在我的房間里有一張書(shū)桌，桌面大約1平方米，合10平方分米。我每天睡覺(jué)躺在20厘米長(zhǎng)的床上。鞏固要點(diǎn)面積(1)創(chuàng)設(shè)情境,對(duì)生活中的具體問(wèn)題分類(lèi),區(qū)分面積和周長(zhǎng)的應(yīng)用。師:生活中,有很多問(wèn)題會(huì)用到面積的知識(shí)。你看,小清家剛搬入新家,爸爸媽媽正忙著裝修。下面哪些問(wèn)題要用到面積的知識(shí)?問(wèn)題一:爸爸為客廳地面鋪地板。問(wèn)題二:媽媽為餐桌設(shè)計(jì)一塊桌布,并在四周縫上花邊。問(wèn)題三:小清為臥室的墻壁貼上壁紙 。生:問(wèn)題一、三要用到面積的知識(shí);問(wèn)題二中,桌布的大小會(huì)用到面積的知識(shí),花邊的長(zhǎng)會(huì)用到周長(zhǎng)的知識(shí)。(2)面積和周長(zhǎng)的區(qū)別。師:面積和周長(zhǎng)有什么區(qū)別?生:意義不同。面積是指物體表面或封閉圖形的大小;周長(zhǎng)是指物體或封閉圖形一周的長(zhǎng)度。生:單位不同。面積的單位是平方米、平方分米、平方厘米;周長(zhǎng)的單位是米、分米、厘米。生:計(jì)算的方法不同。長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬,正方形的面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng);長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)2,正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4。(3)小結(jié):解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),先要正確區(qū)分是計(jì)算面積還是周長(zhǎng)。面積的計(jì)算。(1)在具體情境中,正確選擇面積的計(jì)算方法解決問(wèn)題。師:爸爸準(zhǔn)備給客廳的地面鋪上地板,有兩種設(shè)計(jì)方案:方案一(選用邊長(zhǎng)是3分米的地板),一共要鋪300塊?？蛷d的面積是多少平方米?33300=2700(平方分米)=27(平方米)如果用方案二(選用長(zhǎng)是3分米,寬是2分米的地板),至少需要多少塊地板?2700(32)=450(塊) (2)師:我們幫爸爸順利地解決了鋪地板的問(wèn)題,回顧反思,你有什么想提醒大家注意的地方嗎?生:注意面積的單位,一定要單位相同時(shí)才可以直接計(jì)算。生:注意選擇正確的方法,長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬,正方形的面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)。生:注意聯(lián)系生活實(shí)際,地板的塊數(shù)可以多準(zhǔn)備一些,買(mǎi)地板的錢(qián)數(shù)也相應(yīng)的可以多準(zhǔn)備一些。小結(jié):大家這些建議提得真好!請(qǐng)大家?guī)е@么多的收獲幫助媽媽和小清解決裝修中遇到的問(wèn)題。練習(xí)1、出示題目:餐桌的邊長(zhǎng)是15分米,媽媽設(shè)計(jì)了一塊同樣大小的漂亮桌布,并在四周縫上漂亮的花邊。桌布的面積是多少?花邊的周長(zhǎng)是多少?師:比較這兩個(gè)問(wèn)題有什么不同?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,指名板演,集體訂正。1515=225(平方分米)154=60(分米)2、變式練習(xí)。師:如果我把題目變一變,你能解答嗎?出示題目:媽媽為正方形的餐桌,設(shè)計(jì)了一塊同樣大小的漂亮桌布,并在四周縫上花邊。花邊的總長(zhǎng)是60分米,桌布的面積是多少?問(wèn):解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是什么?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,指名板演,集體訂正。604=15(分米)1515=