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數(shù)學(xué) 學(xué)科 九 年級(jí)（上）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.4(3) . 二次函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)建立合適的平面直角坐標(biāo)系，能夠分析和表示實(shí)際問(wèn)題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，用以解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題。來(lái)源:Z+xx+k.Com2、學(xué)會(huì)求二次函數(shù)與x軸的或平行于x軸的直線(xiàn)交點(diǎn)坐標(biāo)，并會(huì)用二次函數(shù)圖像求二次方程的近似解。3、感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，發(fā)展解決問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，利用二次函數(shù)的圖象、性質(zhì)加以解決、教學(xué)難點(diǎn)二次函數(shù)和一元二次方程的兩種模型的相互轉(zhuǎn)化教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程 修正策略作業(yè)布置作業(yè)本、全效教學(xué)反思1.學(xué)會(huì)求二次函數(shù)與x軸的或平行于x軸的直線(xiàn)交點(diǎn)坐標(biāo)，并會(huì)用二次函數(shù)圖像求二次方程的近似解。2、感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，發(fā)展解決問(wèn)題的能力 備課人： 年 月 日注：備課中打“*”號(hào)的內(nèi)容為拓展層次的教學(xué)內(nèi)容。修正策略和教學(xué)反思用紅色字體。

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