(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊《荷葉圓圓》第一課時 (11).doc

羅家閘小學(xué) 2016 2017 學(xué)年第 二 學(xué)期電子備課教案授課內(nèi)容一年級語文上冊入學(xué)教育 荷葉圓圓 教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識“搖、珠”等12個生字，會寫7個生字。了解課文主要內(nèi)容。過程與方法能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。情感態(tài)度與價值深入理解課文內(nèi)容，使學(xué)生初步感受夏天和大自然的美好，樹立保護(hù)大自然的意識。教學(xué)重點認(rèn)識“搖、珠”等12個生字，會寫7個生字。了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點深入理解課文內(nèi)容，使學(xué)生初步感受夏天和大自然的美好，樹立保護(hù)大自然的意識。教學(xué)方法講授法教學(xué)具準(zhǔn)備生字卡片，相關(guān)的課件。課時安排1教學(xué)過程（第一課時）設(shè)計意圖（或個性化修改）一、 圖片導(dǎo)入1.課件出示：荷葉的美麗畫面。指導(dǎo)學(xué)生邊欣賞邊思考：荷葉是什么樣的？2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第1自然段：荷葉圓圓的，綠綠的。請同學(xué)讀這句話，師評。3.揭示課文題目。師寫課題，師范讀，生讀二、初讀課文1.引導(dǎo)學(xué)生自由讀文。注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)后鼻音（晶、膀、停）和翹舌音的字（珠、翅）。2.引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式認(rèn)讀生字。學(xué)習(xí)“躺”字的偏旁“身字旁”。3.檢查認(rèn)讀情況。4、指名讀5、開火車讀6.組織交流識字方法。7、連一連出示生字和詞語，讓同學(xué)們自己連一連。三、再讀課文1.引導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，思考：文中有四個小伙伴愿意和荷葉交朋友，你能找出它們嗎？2.指導(dǎo)學(xué)生小組合作，分自然段朗讀課文。3.組織齊讀課文。四、讀文章1.指導(dǎo)學(xué)生讀第2自然段。2.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。（1）小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。師板書“躺”（2）（出示搖籃圖）想一想躺在搖籃里的感覺。師板書“搖籃”（3）指導(dǎo)表達(dá)：小水珠躺在搖籃里會對誰說些什么？請同學(xué)想象說一說（4）請學(xué)生再選擇自己喜歡的方式來練讀這段話。3.指導(dǎo)學(xué)生讀第3自然段。（1）荷葉是我的停機坪。（出示停機坪圖）（2）小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。（3）請學(xué)生再選擇自己喜歡的方式來練讀這段話。4、指導(dǎo)學(xué)生讀第4自然段。（1）荷葉是我的歌臺。（出示歌臺圖）（2）小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。（3）請學(xué)生再選擇自己喜歡的方式來練讀這段話。5、學(xué)生自主學(xué)習(xí)第5自然段。（1）生自由讀文章（2）生自由討論，小魚兒為什么喜歡荷葉？（3）生自由讀，讀出小魚兒對荷葉的喜愛之情。五、指導(dǎo)書寫1.出示要求“朵”生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這個字有什么特點？寫的時候應(yīng)該注意什么？2.教師邊范寫邊強