人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法.doc_第1頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法.doc_第2頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

筆算乘法(進(jìn)位) 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學(xué)會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。 2.在學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。 3.培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn): 學(xué)會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件 前置性學(xué)習(xí): 計(jì)算:2211 3421 3313 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 提問:計(jì)算時要注意什么? 上面這幾道計(jì)算題都是兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的乘法,今天我們繼續(xù)來探討較復(fù)雜的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。 揭示課題:筆算乘法(進(jìn)位) 二、新課講授 1.導(dǎo)入:我們?yōu)榱搜a(bǔ)充能量,學(xué)校在午餐時為同學(xué)們準(zhǔn)備了酸奶, 大家可以提出什么問題呢? 2.課件出示例2情景圖。 春風(fēng)小學(xué)有37個班,平均每班有48人,一頓午餐要為每人配備一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶? 師:你從中獲得了什么信息?應(yīng)該怎樣列式計(jì)算呢? 引導(dǎo)學(xué)生列式:4837= 3各組討論:怎樣計(jì)算4837。 請把想出的計(jì)算方法寫在紙上。 4組織交流。 各組展示本組的算法。不容易說清楚的,就寫在黑板上。 ()4850 3740 50402000 大約2000盒。 ()50371850 50482 37274 1850741776 一共需要1776盒酸奶。 ()487336 48301440 336+14401776 一共需要1776盒酸奶。 5.師生評議。 (1)請學(xué)生說一說,喜歡哪種方法?為什么? (2)教師對學(xué)生發(fā)表的意見給以肯定或補(bǔ)充。使學(xué)生了解每一種算法的特點(diǎn)和適用范圍。 小結(jié):先用個位的7去乘48,乘得的結(jié)果的末位同個位對齊,計(jì)算中滿幾十就向前一位進(jìn)幾,再用十位上的3去乘48,乘得的結(jié)果表示幾個十,末位同十位對齊,然后把兩次乘得的結(jié)果加起來。 三、練習(xí)鞏固 1、計(jì)算:“做一做” 2、啄木鳥治病 3、解決

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論