【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】高考生物總復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 122 細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)的分工與合作 考點(diǎn)1 細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能（5年18考）新人教版必修1(1).doc

考點(diǎn)1細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能(5年18考)(2013安徽理綜、山東理綜、天津理綜，2012全國(guó)卷、海南卷，2011福建卷、重慶卷、廣東卷)1細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及功能答案abcdgkef2細(xì)胞器歸類(lèi)分析按分布劃分原核細(xì)胞、真核細(xì)胞均有的細(xì)胞器核糖體植物特有的細(xì)胞器葉綠體、大液泡動(dòng)物和低等植物特有的細(xì)胞器中心體動(dòng)植物細(xì)胞均有但作用不同的細(xì)胞器高爾基體：植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)；動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物形成有關(guān)按膜結(jié)構(gòu)劃分具單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體、高爾基體具雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器線(xiàn)粒體、葉綠體不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器核糖體、中心體按特有成分劃分含dna的細(xì)胞器線(xiàn)粒體、葉綠體含rna的細(xì)胞器線(xiàn)粒體、葉綠體、核糖體含色素的細(xì)胞器葉綠體、液泡續(xù)表按功能劃分能產(chǎn)生水葉綠體、線(xiàn)粒體、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)(能產(chǎn)生atp)葉綠體、線(xiàn)粒體能自我復(fù)制葉綠體、線(xiàn)粒體、中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)核糖體、中心體、高爾基體、線(xiàn)粒體與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌有關(guān)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體能合成有機(jī)物葉綠體、線(xiàn)粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為葉綠體、核糖體、線(xiàn)粒體思維激活判斷正誤(1)核糖體的成分由蛋白質(zhì)和核糖核酸構(gòu)成(2013北京理綜，1c)()。(2)在細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程中不可能發(fā)生老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中(2013北京理綜，2c)()。(3)線(xiàn)粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所(2012江蘇卷，4b)()。(4)正常狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用(2012山東卷，5d)()。(5)葉綠體被膜由雙層膜組成(海南卷，1b)()。(6)細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)(2012江蘇卷，4d)()。(7)由rrna和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定的空間結(jié)構(gòu)(2012江蘇卷，4c)()。答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)細(xì)胞器的分類(lèi)及功能1(2013安徽理綜，1)生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是()。a細(xì)胞核是mrna合成的場(chǎng)所b高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所c線(xiàn)粒體將葡萄糖氧化分解成co2和h2od溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶解析真核生物的rna幾乎都在細(xì)胞核內(nèi)經(jīng)轉(zhuǎn)錄形成，a項(xiàng)正確；高爾基體是肽鏈加工的場(chǎng)所，但不能合成肽鏈，b項(xiàng)錯(cuò)誤；葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解形成丙酮酸，在線(xiàn)粒體內(nèi)進(jìn)行的是丙酮酸的氧化分解，c項(xiàng)錯(cuò)誤；溶酶體內(nèi)的水解酶在核糖體上合成，d項(xiàng)錯(cuò)誤。答案a互動(dòng)探究由于許多生物膜為某些化學(xué)反應(yīng)提供了“酶”附著位點(diǎn)，故可賦予某些結(jié)構(gòu)以特殊生化反應(yīng)功能，請(qǐng)仔細(xì)辨析如下四類(lèi)生物膜上的反應(yīng)，確認(rèn)其所屬哪類(lèi)生物膜并指出判定依據(jù)。提示可進(jìn)行atp水解以供跨膜運(yùn)輸，可能為細(xì)胞膜(也可能為其他生物膜)?？珊铣衫w維素，應(yīng)為高爾基體膜。可進(jìn)行水的光解，應(yīng)為葉綠體類(lèi)囊體膜?？蓪和o2結(jié)合成h2o應(yīng)為線(xiàn)粒體內(nèi)膜。結(jié)合細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及功能2(高考改編題)如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是()。a此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)b若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9c圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6d若此圖表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5解析首先要識(shí)別出該示意圖為低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，因?yàn)榧?xì)胞中有9(中心體)、2(大液泡)和1(細(xì)胞壁)。若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5(葉綠體)、9(中心體)和2(大液泡)。答案b錯(cuò)因分析本題易錯(cuò)原因是對(duì)高等植物、高等動(dòng)物、低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)模糊，特別是在應(yīng)用某細(xì)胞結(jié)構(gòu)具體區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞時(shí)容易出現(xiàn)疏漏，如本題所示的細(xì)胞中，9為中心體，但又有5(葉綠體)，說(shuō)明此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。歸納提升細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖像的辨別技巧(1)顯微、亞顯微圖像的判斷圖像中(2)真核細(xì)胞、原核細(xì)胞圖像的判斷圖像中(3)動(dòng)、植物細(xì)胞圖像的判斷圖像中對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化1對(duì)植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)a、t、c、g、u五種堿基的相對(duì)含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%，則下列敘述正確的是()。a該細(xì)胞器無(wú)膜b該細(xì)胞器能固定co2c該細(xì)胞器能產(chǎn)生水d該細(xì)胞器不能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換解析本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及功能、核酸的堿基種類(lèi)等知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)的理解應(yīng)用能力。由題意可知該細(xì)胞器中既有dna又有rna，這樣的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體和葉綠體，因?yàn)樵摷?xì)胞器為植物根尖細(xì)胞的，所以可確定該細(xì)胞器為線(xiàn)粒體，線(xiàn)粒體為具膜細(xì)胞器，能產(chǎn)生co2，有氧呼吸第三階段中能產(chǎn)生水，可以發(fā)生能量轉(zhuǎn)換。答案c2如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是()。a圖甲中生物膜的面積主要靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大b圖乙所示的結(jié)構(gòu)來(lái)自圖甲中的c含有4種色素，其中葉綠素b的含量最多datp的合成場(chǎng)所是，