山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 2.4.1 學(xué)習(xí)—成才的階梯教案 魯教版 (2).doc

2.4.1 學(xué)習(xí)成才的階梯教學(xué)目 標(biāo)教學(xué)重 點(diǎn)學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，可以增長(zhǎng)才干。教學(xué)難 點(diǎn)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。學(xué)情分 析學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)才剛剛適應(yīng)，而對(duì)考試中的各種題型還不適應(yīng)，甚至不會(huì)做。答題時(shí)張冠李戴、答非所問，學(xué)過的題不會(huì)運(yùn)用。第一單元考試結(jié)果就是證明。同時(shí)學(xué)生不懂得、也不會(huì)檢查。教學(xué)準(zhǔn) 備多媒體教學(xué)過程一、課前檢測(cè)：學(xué)習(xí)的重要意義。二、個(gè)性學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)第50-52頁(yè)，明確以下問題：（一）學(xué)習(xí)可以提高 。人的品德不是天生的，是在后天的 和 中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。學(xué)習(xí)可以使我們明辨 ，塑造健康 ，培養(yǎng)高尚 ，正確把握 。（二）學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng) 。人的才能也不是天生的。學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng) 的主要途徑。（三）學(xué)習(xí)才能適應(yīng) 發(fā)展的要求人類已經(jīng)進(jìn)入 時(shí)代，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能具備 的能力、 的能力、 的能力和 的能力，適應(yīng) 發(fā)展的要求。三、同層展示：得星的同學(xué)展示學(xué)習(xí)結(jié)果，學(xué)生毛遂自薦講課四、按需探究1、交流與體會(huì)你讀過假如給我三天光明一書嗎？你從海倫.凱勒的身上學(xué)到了什么？通過學(xué)習(xí)這你喜歡讀哪方面的書籍？你讀過哪些記憶猶新的好書？請(qǐng)你介紹一下并談?wù)勼w會(huì)：你明白了一個(gè)什么道理？2、小組討論閱讀課本51頁(yè)第七屆“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”白雪霽的故事，思考下面問題：1）、白雪霽取得一系列成績(jī)的原因是什么？2）、通過學(xué)習(xí)她收獲了什么？這說明了什么？3)、學(xué)習(xí)有什么用處？并展示結(jié)果3、合作探究閱讀課本52頁(yè)材料“今天，人類已進(jìn)入到信息時(shí)代”思考：1、面對(duì)知識(shí)的不斷更新，我們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)到的知識(shí)是否就足夠了？我們應(yīng)樹立什么觀念？4、我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求？六、復(fù)習(xí)鞏固（7分鐘）七、課堂檢測(cè)（3分鐘） 見后附表八、課堂小結(jié)、談收獲（3分鐘）學(xué)生交流：今天我學(xué)習(xí)到了-今后我要-九、布置作業(yè)（1分鐘）學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)學(xué)習(xí)成才的階梯 （二）學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干（三）學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求反思與重建1、 個(gè)性學(xué)習(xí)檢測(cè)題：說說學(xué)習(xí)的重要意義。（寫出一條得1分） 2、 課堂檢測(cè)題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題1、社會(huì)發(fā)展日新月異，我們應(yīng)該（ ）a掌握最新知識(shí)，拋棄舊知識(shí)b輟學(xué)回家，到社會(huì)這個(gè)大熔爐里鍛煉和發(fā)展c書本知識(shí)是陳舊的，我們不應(yīng)該學(xué)d不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)求知能力和其他各項(xiàng)能力2、信息社會(huì)的特征是（ ）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 知識(shí)經(jīng)濟(jì) 知識(shí)爆炸 學(xué)習(xí)型社會(huì)a b. c. d.3、現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該具備哪幾種能力？（ ）求知能力 做事能力 合作能力 生存能力a b. c. d. 二、判斷題（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打或）（ ）1、人之初，性本善。（ ）2、天才就是天生的人才。（ ）3、百無(wú)一用是