《出師表》基礎(chǔ)練習(xí)題.doc

出師表練習(xí)題一、給加點(diǎn)字注音。崩殂c侍衛(wèi)sh陟罰zh臧否zngp 郭攸之yu 費(fèi)祎y 以遺陛下wi裨補(bǔ)b 闕漏qu 性行xng 淑均sh 行陣hng傾頹qngtu 茍全gu 猥自枉屈wi 夙夜憂嘆s 庶竭shji駑鈍ndn 斟酌zhnzhu以彰其咎zhngji咨諏zu遺詔zho二、解釋加點(diǎn)的詞。益州疲弊人力物力缺乏 此誠危急存忘之秋也時(shí)此皆良實(shí)善良誠實(shí)的人 若有作奸犯科奸邪的事；科條法令 優(yōu)劣得所才能高的和才能低的 此后漢所以傾頹也的原因；衰敗，覆沒愿陛下親之信之親近；信任 遂許先帝以驅(qū)馳奔走操勞后值傾覆兵敗 深入不毛不長莊稼的地方,指荒涼的地方庶竭駑鈍竭盡；喻平庸的才能 攘除奸兇鏟除；奸邪兇惡的人臨表涕零落下眼淚 恢弘志士之氣擴(kuò)大，發(fā)揚(yáng) 不宜妄自菲薄隨意；小看,輕視 引喻失義稱引譬喻；不恰當(dāng) 陟罰臧否獎懲功過，好壞 必能裨補(bǔ)闕漏補(bǔ)救；缺點(diǎn)；疏漏曉暢軍事通曉 臣本布衣平民是以先帝簡拔以遺陛下因此；給予 猥自枉屈降低身份 托臣以討賊興復(fù)之效任務(wù) 則責(zé)攸之、袆、允等之慢怠慢、疏忽以彰其咎表明；過失 以咨諏善道察納雅言詢問；正言 三、解釋多義詞。1、道中道崩殂：道路 2、遺 以光先帝遺德：遺留咨諏善道：辦法先帝簡拔以遺陛下：給予3、論宜付有司論其刑賞：評判4、無 若無興德之言：沒有每與臣論此事：議論 事無大小，悉以咨之：不論5、為俱為一體：是6、行 然后施行：實(shí)行若有作奸犯科及為忠善者：行 性行淑均：行為眾議舉寵為督：做，擔(dān)任必能使行陣和睦：行列四、解釋古今異義詞。1、誠宜開張圣聽古：擴(kuò)大 今：商店等設(shè)立后開始營業(yè)2、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古：痛心遺憾 今：疼，憎恨3、先帝不以臣卑鄙 古：身份低微，出身卑野今：（品質(zhì)、言行）惡劣、下流4、由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳 古：感動，激勵 今：深刻的感謝五、翻譯句子。 1、今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。 2、不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 3、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。 4、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 5、受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 6、臣不勝受恩感激。六、填空。1、 表，古代臣下向帝王上書陳情言事的一種文體。2、 課文選自諸葛亮集，作者諸葛亮，字孔明，三國時(shí)著名的政治家、軍事家。3、 文中諸葛亮給后主劉禪提出的三條建議是：廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞表達(dá)了作者“報(bào)先帝”“忠陛下”的深厚感情。4、文章表達(dá)方式以議論為主，兼用敘事、抒情。貫穿全文的思想感情，可概括的六個(gè)字：報(bào)先帝、忠陛下。 5、文中揭示漢代興衰的句子是：親賢臣此后漢所以傾頹也。寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是：茍全性命于諸侯陳述作者臨危受命的千古名句是：受任于危難之間 6、文中的“臣”是指諸葛亮，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。 7、文中的成語有：開張圣聽、妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、計(jì)日可待、斟酌損益、親賢遠(yuǎn)佞、引喻失義等。8、能反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例有：空城計(jì)、七擒孟獲、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、擺八封陣、三氣周瑜等。 七、閱讀理解。（一）第1段1、作者提出不利的客觀條件是什么？目的是什么？“益州疲弊此誠危急存忘之秋也”。 目的是使劉禪認(rèn)識到?jīng)Q定存亡的危急形勢，希望劉禪思危。 2、作者提出有利的主觀條件的目的又是什么？目的又是什么？“侍衛(wèi)之臣欲報(bào)之于陛下也”。目的是使劉禪認(rèn)識到客觀形勢固然堪憂，但希望猶存。 3、作者為什么要先分析當(dāng)前形勢？使劉禪認(rèn)識到形勢危急但希望猶存，進(jìn)而啟發(fā)他采取有利于興復(fù)漢室的政策，為提出建議做準(zhǔn)備。4、作者在這段向后主提出了什么建議？廣開言路。5、這段中包含的一個(gè)成語是什么？它的含義是什么？它的后果又是什么？成語：妄自菲薄。意思：過分地看輕自己。后果：以塞忠諫之路也。 （二）第2段1、這段作者提出了什么建議？嚴(yán)明賞罰。 2、具體做法是什么？宜付有司論其刑賞。（三）第3-5段1、作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么？ 1）宮中：推薦良實(shí)，志慮忠純的郭攸之、費(fèi)祎、董允等。 2）營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將軍向?qū)櫋?3）其他：推薦貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、長史、參軍等。目的是消除北伐后顧之憂，使他能集中精力伐魏。 2、作者從正反兩方面概括兩漢歷史，并引先帝故事，意在說明什么？總結(jié)兩漢歷史興衰的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，說明“親小人”必將導(dǎo)致亡國。 3、作者在這段向后主又提出了什么建議？三條建議的核心是什么？為什么？親賢遠(yuǎn)佞。其中“親賢遠(yuǎn)佞”是建議的核心。因?yàn)樽霾坏竭@一點(diǎn)，一、二條建議就無法落實(shí)。文中“薦賢”等皆在于此。（四）第6段1、這段作者自述身世的目的何在？作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠(yuǎn)志趣。敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也表達(dá)了自己的知恩感激之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為“出師”作鋪墊。（作者自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，而出師伐魏，“北定中原”，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報(bào)答先帝。） 2、“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”表明作者無意于功名利祿，甘于淡泊的生活。3、這段回顧了兩件事，即：三顧茅廬和臨危受命。作者回顧這兩件事的用意是1）表達(dá)對劉備知遇之恩的感激。2）告戒劉禪要學(xué)習(xí)父親禮賢下士，任人唯賢。3）告戒劉禪創(chuàng)業(yè)艱難，守業(yè)不易。4、這段中的一個(gè)成語是什么？意思是什么？成語：三顧茅廬。意思：現(xiàn)在比喻真心誠意一再邀請。 5、這段中的千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（五）第7段1、出師之前作者做了哪些準(zhǔn)備工作？出師的目的是什么？ 工作：五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足。（安定了后方，做好戰(zhàn)備。）目的：北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 2、“臨崩寄臣以大事”中的“大事”指什么？白帝城托孤。 3、從這段中選出六個(gè)字，概括諸葛亮在本文中的感情。報(bào)先帝，忠陛下。4、作者是如何表達(dá)自己出師的決心的？ 1）以出師為己任。“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”； 2）定下軍名狀?！霸副菹峦谐家杂戀\興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”。 （六）第8段1、作者對他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求？ 對賢臣：“斟酌損益，進(jìn)盡忠言”，要有“興德之言”。 對后主：“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”。 2、諸葛亮寫本文表達(dá)了對后主劉禪怎樣的希望和感情？希望劉禪廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，修明政治，完成先帝未竟的大業(yè)；表達(dá)了忠于劉氏父子的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。 3、本文主要表達(dá)了什么情感？蘊(yùn)含著作者對先帝的感恩圖報(bào)之情，表達(dá)其竭力效忠劉備父子的心愿。 4、諸葛亮是在向劉禪提建議，但文中提到“陛下”不過七次，而提到“先帝”卻有十三次之多，這是為什么? 受恩感激，“報(bào)先帝”，“忠陛下”的思想感情貫穿全篇，字里行間洋溢著對劉