小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析1.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考 一年語(yǔ)文上冊(cè)試卷分析一、 對(duì)試卷的總體分析總體而言，該試卷知識(shí)覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語(yǔ)言積累，又檢測(cè)了運(yùn)用的能力。體量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。同時(shí)，有一道題目沒(méi)有單一的答案，有助于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮，比較注重課改評(píng)價(jià)理念的踐行。 本次考試有七大題型，有基礎(chǔ)知識(shí)的考核和閱讀能力的考核?；A(chǔ)知識(shí)的考核內(nèi)容較為全面，包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據(jù)二期課改精神設(shè)計(jì)的,主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，如,“我會(huì)讀一讀，再填一填”，要考查學(xué)生能否讀懂文章，能否從文中找到答案。1、寫自己想說(shuō)的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。我對(duì)全班34名學(xué)生的試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析統(tǒng)計(jì)，下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對(duì)該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析?；A(chǔ)知識(shí)部分絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好。尤其是第一、二、四、五六題正確率較高。但是，有一小部分學(xué)生還存在著一些問(wèn)題：第一題，聽寫詞語(yǔ)，有個(gè)別學(xué)生對(duì)個(gè)別字的結(jié)果或筆畫沒(méi)弄清楚，比如：“豆”字，有一個(gè)學(xué)生在橫的上面加一點(diǎn)“生氣”“生”字，有一個(gè)學(xué)生把它寫成了升高的“升”。也有個(gè)別學(xué)生書寫不工整，個(gè)別字都東倒西歪了。鳥 鳥字旁（鴨 雞 鵝) 竹字頭 (笑 筆 笛)第二題“讀拼音寫詞語(yǔ)”大部分學(xué)生還掌握得不錯(cuò)。（6）、（ ）那么（ ），那么（ ）。第三題“在正確的讀音下畫橫線”這道題稍微難點(diǎn)，所以錯(cuò)的同學(xué)較多。越來(lái)越多 越老越黃 越刮越大 越長(zhǎng)越高第四題“看圖選拼音寫在四線格里”，由于出現(xiàn)的拼音都是很常見(jiàn)的，所以正確率很高，只有個(gè)別同學(xué)將“拼音在四線格重點(diǎn)位置”寫錯(cuò)了。（14）自己學(xué)會(huì)（生活）的本領(lǐng)，才能成為（真正）的獅子。第五題“按要求組新字”，都是平時(shí)訓(xùn)練過(guò)的，所以正確率較高。第十一題“把下面的詞語(yǔ)組成句子寫下來(lái)”，總體情況一般，兩三個(gè)學(xué)生對(duì)本題掌握不牢。（ ）月（ ）日是元旦節(jié)。 （ ）月（ ）日 是中秋節(jié)?？傊?，本次對(duì)學(xué)生完成的情況來(lái)看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)。5、字母表：二 今后改進(jìn)教學(xué)策略一架飛機(jī) 一位老師 一群老師 一座房 一間房子1、 更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。又細(xì)又長(zhǎng) 又白又胖 又唱又跳 又紫又亮2、 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。3、 注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而不是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)。小樹