山東省濰坊第十中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課 不一樣的環(huán)境不一樣的我教案 魯教版.doc

不一樣的環(huán)境，不一樣的我教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1整合基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握內(nèi)在聯(lián)系，記憶鞏固。2運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己分析問題、解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力教具學(xué)具導(dǎo)學(xué)案集體備課通過導(dǎo)學(xué)案的方式，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，力求讓學(xué)生在課堂上自我建構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 個(gè)性備課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前復(fù)習(xí)1.整合基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（找出各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系）二、課內(nèi)探究1。走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 同學(xué)們，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)生活，你或者他或許會(huì)遇到一些困惑，經(jīng)過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，對(duì)下面情景中的困惑，你能幫到他們嗎？情境你的做法進(jìn)入中學(xué)大門，成為一名中學(xué)生，既感到很高興，但又感到孤單。自己在小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)感覺還可以，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)比自己優(yōu)秀，這讓自己很沒自信。班級(jí)中的同學(xué)來自不同的小學(xué)，感覺找不到小學(xué)時(shí)班集體的溫暖。 答題方向提示：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活要首先從心理上認(rèn)可和接受，確立新的目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)自我的管理，克服依賴心理。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。融入新的班集體，與同學(xué)建立起淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，自覺遵守并維護(hù)班集體紀(jì)律，樹立主人翁意識(shí)，積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)剛剛走入初中校園，校園是新的，同學(xué)是新的，就連課程也有很多是小學(xué)沒有接觸過的。感謝有思想品德課程，在思想品德老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們一下子有了豁然開朗的感覺。（1）.為了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，你學(xué)會(huì)了哪些學(xué)習(xí)方法？（2）.小學(xué)六年養(yǎng)成很多學(xué)習(xí)習(xí)慣，你覺得哪些習(xí)慣繼續(xù)適合初中學(xué)習(xí)，哪些習(xí)慣應(yīng)該摒棄？ 答題方向提示：1.學(xué)生可根據(jù)自己的情況，列舉自己學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)方法即可。 2.繼續(xù)適合初中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如：學(xué)習(xí)有計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，遇到問題獨(dú)立思考，之后才問，上課專心，注意力集中等。應(yīng)該摒棄的習(xí)慣，比如：學(xué)習(xí)沒有條理，作息時(shí)間沒有規(guī)律，上課精力不集中，注意力分散等。 自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流分層作業(yè)鞏固記憶：如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？教學(xué)反思通過導(dǎo)學(xué)案的方式，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。力求讓學(xué)生