七年級語文上冊 第二單元 7《散文詩二首》教學課件3 新人教版.ppt

導入同學們 世上有一部書是永遠也讀不完 寫不完的 那就是母愛 母愛就象一首田園詩 幽遠純凈 和雅清淡 母愛就是一幅山水畫 洗去鉛華雕飾 留下清新自然 母愛就象一首深情的歌 婉轉悠揚 輕吟淺唱 母愛就是一陣和煦的風 吹去朔雪紛飛 帶來春光無限 這個世界上 我們什么都可以忘記 但不能忘記母親給予我們的一切 今天 就讓我們一起走進 散文詩兩首 來感受著偉大的母愛吧 散文詩兩首 金色花 荷葉 母親 散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁 它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點 從本質上看 它有詩的情緒和幻想 給讀者美感和想像 但內容上保留了有詩意的散文性細節(jié) 從形式上看 它有散文的外觀 不像詩歌那樣分行和押韻 但不乏內在的音樂美和節(jié)奏感 它是用散文形式寫成的詩篇 即 散文其形 詩意其質 了解散文詩 了解學習方式 師生同學第一首 自主合作學第二首 泰戈爾 印度 泰戈爾 1861 1941 印度作家 詩人 社會活動家 在二十世紀20 40年代對中國文壇產生了很大的影響 代表作 詩集 新月集 園丁集 飛鳥集 吉檀迦利 1913年獲得諾貝爾文學獎 1 讀準字音 理解生詞嗅 xi 聞 氣味 花瓣 b n 羅摩衍那 m 印度長篇敘事詩 匿笑 n 匿 隱藏 不讓人知道 匿笑 偷笑 禱告 d o 向神祈求保佑 沐浴 m y 洗澡 比喻承受潤澤 培育 一首詩就像一幅畫 這首詩向我們展現了一幅怎樣的圖畫呢 初讀知情 這首詩向我們展現了 我 想像自己變成一朵金色花 與媽媽嬉戲的畫面 2 頑皮可愛的孩子變成一朵盛開的金色花 與慈愛的媽媽逗樂嬉戲 他是怎樣和媽媽逗樂嬉戲的呢 請用 當媽媽的時候 我就 說一說 示例 母親做禱告時 我就開放花瓣散發(fā)香氣 沁入媽媽的心脾 母親讀書時 我就將影子投在書頁上 陽光太刺眼 這樣可以保護母親的視力 母親去牛棚時 我就恢復原形求她講故事 3 這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽 請你用 我讀出了一個 的孩子和一個 的媽媽 的句式來回答 請說說你的理由 示例 我讀出了一個淘氣的貪玩的孩子 一位慈祥的愛讀書的媽媽 我讀出了一個伶俐可愛的孩子 一位溫柔善良的媽媽 我讀出了一個活潑機靈的孩子 一位勤勞美麗的媽媽 我讀出了一個愛媽媽的孩子 一位愛孩子的媽媽 我讀出了一個聰明的孩子 一位圣潔的媽媽 我讀出了一個神奇的孩子 一位篤信宗教的媽媽 美讀悟情 你認為該用什么樣感情基調來朗讀 喜悅 舒緩 溫馨 深情 讀出母子之愛和兒童特有的調皮 美讀指導 試讀以下詩句 應讀出怎樣的語氣 假如我變成了一朵金色花 為了好玩 長在樹的高枝上 笑嘻嘻的在空中搖擺 又在新葉上跳舞 媽媽你會認識我嗎 你要是叫到 孩子 你在哪里呀 我不告訴你 媽媽 你到哪里去了 你這壞孩子 為什么媽媽見了面 說 你這壞孩子 要讀出孩子的調皮 得意 驕傲 要讀出母親的焦急惦念 要讀出孩子的淘氣 機靈 撒嬌 調皮和對母親的愛戀 要讀出母親的嗔怪 擔憂 焦慮和欣喜 1 為什么 我 想變成一朵金色花呢 請在文中找出我變成金色花為媽媽所做的事 并說說我為什么要 暗暗地 悄悄地 做這些事情 為了能給媽媽做點事 可以看著媽媽工作 可以讓媽媽嗅到花香 可以讓媽媽看書不傷眼睛 美讀悟情 感悟探究 金色花是美麗的圣樹上的花朵 贊美孩子可愛 那金黃的色彩 正反映著母愛的光輝 人們喜愛花兒 花兒也惠及人們 正可以象征孩子回報母愛的心愿 2 篇末 媽媽見到孩子為什么說 你這壞孩子 這是什么口吻 而孩子為什么不告訴媽媽自己做了不少好事 孩子懂得母親的奉獻是無私的 對母愛的回報也應該是無私的 他不圖媽媽夸獎 但求媽媽生活得更溫馨 所以他只是撒嬌 還瞞著媽媽 仿寫延情 這首詩詩人想像 我變成了一朵金色花 來表達純真的母子之愛 借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法 即是托物寄情的寫法 寫法探討 仿寫延情 請用 假如我變成了 說一句話來表達對母親 父親 的愛 如 假如我變成了一條清清的溪流 我要在媽媽工作累時 讓媽媽來到我身邊 聽我唱一支歡快的歌曲 抖落滿身的疲憊 我要在媽媽口渴時 讓媽媽品嘗我甘甜的水 使她重新變得容光煥發(fā) 假如我變成了一盞燈 我要為媽媽照亮夜行的路 我要變作一串珍珠項鏈 掛在媽媽脖子上 讓媽媽更美麗 我要變作小鳥 時刻飛在媽媽身邊 唱出美妙的歌給媽媽聽 我要變作影子 她到哪里我到哪里 永不分離 我要變作手 代替她做煩瑣的家務勞動 假如我變成了一個美麗的發(fā)卡 我要別在媽媽的秀發(fā)上 讓她更加年輕漂亮 假如我變成了媽媽的手 我要幫媽媽分擔家務 讓她不再那么操勞 假如我變成了一個可愛的小丑 我要表演很多有趣的節(jié)目 逗媽媽開心 讓她笑口常開 假如我變成了一盞燈 我要為媽媽照亮夜行的路 假如我變成了一把傘 我要為媽媽遮風當雨 假如我變成了一把椅子 我要讓媽媽下班后坐在椅子上消除一天的疲勞 假如我變成了一株綠色植物 我要在媽媽工作時深情地望著媽媽 就像我小時侯媽媽望著我一樣 眼神里充滿了愛的信息 我還要通過光合作用制造出大量的氧氣 讓整個房間空氣溫馨 讓媽媽更加輕松快樂 假如我變成了一輛自行車 我要讓媽媽騎在我的身上 讓我護送著媽媽去上班 讓媽媽既省力又平安 假如我變成了一條清清的溪流 我要在媽媽工作累時 讓媽媽來到我身邊 聽我唱一支歡快的歌曲 抖落滿身的疲憊 我要在媽媽口渴時 讓媽媽品嘗我甘甜的水 使她重新變得容光煥發(fā) 假如我變成了一朵小小的白云 我要緊緊跟隨著媽媽 使媽媽不管走到哪兒 都免受烈日無情地炙烤 荷葉 母親 冰心 自主合作學習 冰心 1900 1999 現代散文家 小說家 詩人 兒童文學作家 原名謝婉瑩 主要作品有 小說 兩個家庭 斯人獨憔悴 超人 散文集 往事 詩集 繁星 春水 兒童文學作品 寄小讀者 作者簡介 學法指要 1 美讀 把握作者的思想感情 2 感悟 作者三寫紅蓮 請感知內容和情感變化 完成下表 3 延情 發(fā)揮你的想像 仿照文中的語言寫一段獻給母親的詩句 如 母親啊 您是 我是 作者是怎樣托物寄情 以花喻人的 請說明 主旨句 母親呵 你是荷葉 我是紅蓮 心中的雨點來了 除了你 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽 教師寄語 如果把父愛比作高山 只因為它挺拔 深沉 雄渾 那么母愛就是一條長河 就是一片大海 它恬靜 清澈 輕柔 源遠而流長 人類之愛中 它最崇高 最神圣 最仁慈 最偉大 孟郊在 游子吟 中寫道 誰言寸草心 報得三春暉 依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢 汪國真說 我們也愛母親 卻和母親愛我們不一樣 我們的愛是溪流 母親的愛是海洋 無論如何 請用小草的芳馨 請用溪流的歡歌來回報我們的