五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 求平均數(shù)練習(xí)教案 北京版.doc

求平均數(shù)練習(xí)備課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解加權(quán)平均數(shù)的意義和作用，會(huì)根據(jù)所給數(shù)據(jù)求加權(quán)平均數(shù)，并能解釋其結(jié)果的實(shí)際意義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。態(tài)度、情感、價(jià)值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)所給數(shù)據(jù)求加權(quán)平均數(shù)，并能解釋其結(jié)果的實(shí)際意義。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)所給數(shù)據(jù)求加權(quán)平均數(shù)，并能解釋其結(jié)果的實(shí)際意義。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入（5分鐘）1. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了求平均數(shù)，回憶怎樣求平均數(shù)？2這節(jié)課我們一起來(lái)利用平均數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。二、課堂練習(xí)（30分鐘）1投影出示：育英小學(xué)五年級(jí)（1）班學(xué)生身高情況統(tǒng)計(jì)表人數(shù)平均身高（厘米）合計(jì)女生21144.1男生19142.1（1） 觀察這個(gè)統(tǒng)計(jì)表，你知道了哪些信息？（2） 在求全班同學(xué)的平均身高時(shí)，下面的三個(gè)算式中，哪一個(gè)時(shí)正確的？請(qǐng)說(shuō)明理由。（144.1+142.1）2（144.1+142.1）（21+19）（144.121+142.119）（21+19）（3）把上面的統(tǒng)計(jì)表填寫完整。（4）五（1）的李明身高143厘米，在男生中，他是偏高還是偏低？在全班呢？說(shuō)一說(shuō)你的理由。（5）在咱們班，你是高個(gè)還是矮個(gè)？根據(jù)是什么？2投影出示。育英小學(xué)五年級(jí)體重情況統(tǒng)計(jì)表班級(jí)人數(shù)人均體重（千克）合計(jì)五13032.7五23232.1五33832.6（1） 以下幾種說(shuō)法正確嗎？a、 五1班的王小明說(shuō)：“因?yàn)槲?班的人均體重是32.7千克，所以我的體重一定是32.7千克?！眀、 五2班的張大強(qiáng)說(shuō)：“因?yàn)槲?班人均體重比五1班的輕，所以我的體重一定比五1班王小明輕。”c、 五3班的李春江說(shuō)：“我們班的人均體重在1班和2班之間。所以五3班的人均體重就是全年級(jí)的人均體重?！迸袛嗖⒄f(shuō)明理由。（2）獨(dú)立計(jì)算出全年級(jí)的人均體重。（3）說(shuō)一說(shuō)：各班學(xué)生的人均體重與五年級(jí)學(xué)生的人均體重，各表示什么意思？3獨(dú)立完成書p111頁(yè)第3題。完成后交流4獨(dú)立完成p112頁(yè)第4題。（1）完成書上的統(tǒng)計(jì)表（2）回答下列問(wèn)題a平均每人存書最多的是哪個(gè)班？平均每人存書最少的是哪個(gè)班？b全年級(jí)平均沒(méi)人存書多少本？