山東省泰安市肥城市第三中學(xué)高中語文 第三單元復(fù)習(xí)學(xué)案 魯教版必修1(1).doc

山東省泰安市肥城市第三中學(xué)2013-2014學(xué)年高中語文 第三單元復(fù)習(xí)學(xué)案 魯教版必修1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1識(shí)記字音字形2掌握解題技巧學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握解題技巧。學(xué)習(xí)安排：一課時(shí)一、回顧預(yù)習(xí)：1下列加點(diǎn)字的注音無誤的一組是（ ）。a諍諫（jin） 輕飏（yng） 熹微（x） 眄庭柯（gi）b流憩（q） 矯首（jio） 出岫（xi） 景翳翳（y）c盤桓（hun） 窈窕（yo） 遑遑（hung） 棹孤舟（dio）d耘耔（z） 東皋（ho） 壺觴（shng） 瞻衡宇（zhn）答案：b（a眄 min c棹 zho d皋 go）二、自主、合作、探究3.下列各句跟原文沒有出入的一項(xiàng)是（ ）。a舟搖搖以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。 b策扶老以流憩，時(shí)矯首而暇觀。c農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。 d既目以心為形役，奚愁悵而獨(dú)悲？答案：c（a舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。 b策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。 d既目以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？）4下列加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）。a悟已往之不諫，知來者之可追。 可追：可以挽救）b問征夫以前路，恨晨光之熹微。 征夫：出征的人c悅親戚之情話，樂琴書以消憂。 情話：知心話d聊乘化以歸盡，樂天天命復(fù)奚疑！ 乘化：順著自然的變化答案：b（征夫：行人）5下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）。a舟搖搖以輕飏 云無心以出岫kb悅親戚之情話 感吾生之行休c復(fù)駕言兮焉求 悟言一室之內(nèi)d既自以心為形役 胡為乎遑遑欲何之答案：a連詞，表修飾（b助詞，定語的標(biāo)志；助詞，主謂間 c助詞，無義；談話 d介詞，被；介詞，因?yàn)椋?下列與“既自以心為形役”句式相同的一項(xiàng)是（ ）。a軍中無以為樂 b引以為流觴曲水c臨清流而賦詩 d身死人手，為天下笑答案：d（同為被動(dòng)句）8謝列句中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）。a時(shí)矯首而遐觀（舉，抬） b策扶老以流憩（馬鞭子）c農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。（通“籌”，籌劃）d懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。（懷念，想念）答案：a（b柱，柱著 c田地，已耕種的田地 d懷著，趁著9下面的句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）。a善萬物之得時(shí)。 譯文：羨慕自然界的一切生物及時(shí)生長(zhǎng)繁榮。b策扶老以流憩。 譯文：柱著拐杖出去走走，隨時(shí)隨地休息。c請(qǐng)息交以絕遊。 譯文：讓我同外人斷絕交游吧！d曷不委心任去留？ 譯文：為什么不委屈自己的心，任意地去或留呢？答案：d為什么不隨心所欲的生活而不用管它生死呢？ 10選出對(duì)下列詞語解說有誤的一項(xiàng)（）a采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛。“似乎”有不確定之意，表明采蓮的歷史久遠(yuǎn)，但何時(shí)開始不十分確定。b荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。“蓊蓊郁郁”是后置定語，突出了樹的茂盛，也更加突出荷塘的幽僻。c忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧?！翱偂北砻髟谶@樣的日子里月光就會(huì)另有一番樣子。d樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了?！按笠狻痹谶@里是大概的輪廓的意思，可見當(dāng)時(shí)的朦朧靜謐。答案： c三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)默寫名句。善萬物之得時(shí)，。 聊乘化以歸盡， ！，泉涓涓而始流。 ，鳥倦飛而知還。默寫荷塘月色中運(yùn)用了通感的兩個(gè)句子： 采蓮南塘秋，蓮花過人頭； ， 。答案：善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。聊乘化以歸盡，樂天天命復(fù)奚疑！木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。四、反思提升5、 拓展延伸說 荷 趙文英無數(shù)次邂逅荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不見，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周圍還有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來在水里生水里長(zhǎng)的荷，雖無雨洗塵、無水滋潤，田田荷葉依然綠干亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機(jī)；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地?fù)u曳在清新、生動(dòng)的碧綠中，豐潤鮮靈有流香。荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對(duì)肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)?。早就聽說過荷的故事。一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的陽光和水分，它便奇跡般地長(zhǎng)出綠葉，綻放花朵，結(jié)出果實(shí)。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷。每有狂風(fēng)襲來，靜靜的荷便如千萬勇士高舉著盾牌，凝聚起強(qiáng)大的力量，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。最終，狂妄的風(fēng)在它的面前乖乖地?cái)⊥恕：?，靜立如山，依然故我。若遇暴雨突至，秋雨綿綿，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，似一朵朵初綻的音符，挾著荷空靈、灑脫的美韻輕輕飛揚(yáng)?；畹镁裆瘢畹们迩灏装?，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。當(dāng)凜冽的寒風(fēng)裹著雪片飛來，在荷的周圍瘋狂地咆哮、翻卷時(shí)，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了。荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，惟見冰天雪地中屹立著它獨(dú)立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。在風(fēng)雨冰雪的洗禮中，在百搬磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風(fēng)清骨俊，矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷。而它不受風(fēng)塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠(yuǎn)的標(biāo)致與神韻，不知令多少愛荷的人如醉如癡！據(jù)記載，遠(yuǎn)古，荷還不被西方人認(rèn)識(shí)時(shí)，它卻早已贏得了中國人民的賞識(shí)與喜愛。那些精神的種荷者，更是將荷看做高尚人格的化身和楷模。他們遠(yuǎn)離人欲橫流的凡俗社會(huì)，隱居山間，徜徉在去俗清雅的荷塘淺吟低唱，贊荷、詠荷、賦荷，借荷出泥不染、剛正不阿的高風(fēng)亮節(jié)，抒發(fā)自己不慕榮華不求高貴不媚不諂恪守淡泊的品格和情操。那些閃爍著高尚靈魂光輝的荷，早早地就在詩經(jīng)中綻放了：“山有扶蘇，隰有荷華”“彼澤之陂，有蒲與荷”。而后“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等眾多的荷姍姍而來，紛紛亭亭玉立在詩人華美、雋永的詩章中，盡展君子的襟懷、佳人的風(fēng)采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動(dòng)著紅塵人的心扉。楚楚動(dòng)人的荷，永遠(yuǎn)是一首迷人的旋律。穿行在畫屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會(huì)沉醉忘卻歸路