人教版八年級語文上冊復習教案(1――6單元).doc

八年級語文下復習教案一、復習重點1、 現(xiàn)代文字詞、文學常識2、 文體知識：新聞的問題知識、說明文的問題知識3、 古詩詞的背誦默寫4、 文言文的字詞積累與閱讀理解二、課時安排8課時現(xiàn)代文部分2課時古詩詞部分1課時文言文部分5課時第1課時復習內容：現(xiàn)代文字詞過程一、帶領學生看一輪第5課時，對重點字詞的讀音進行強調，并要求學生隨手勾畫并在練習本上寫一至兩遍，然后每個字詞亮度兩遍，要求學生慢讀，做到“手、眼、口、心”四到。（15分鐘）注意下列形近字和多音字遏 謁；臟 贓；繆 謬 寥 寥； 戮 戳；籍 藉；燥 躁 噪 澡 藻；接濟 人才濟濟（濟濟一堂） 同舟共濟；締結（取締） 諦聽（真諦） 瓜蒂；風雪載途（載歌載舞） 三年兩載；二、字音字形檢測，部分同學板演，其他同學聽寫，然后同桌對照答案互改，易出錯的字詞教師要及時強調（8分鐘）三、詞語解釋（8分鐘）四分鐘學生自學（一輪），四分鐘提問（根據(jù)意思說出成語）四、文學常識（4分鐘）見“一輪”第五課時。強調：1、雨果及其代表作品2、朝花夕拾是魯迅先生唯一的一本散文集。初中階段的阿長、藤野先生、百草園都選自于朝花夕拾?？滓壹骸⒐枢l(xiāng)？是小說，選自于吶喊。五、做題（10分鐘）“一輪”課時5的“中考真題選萃” w w w .x k b 1.c o m六、作業(yè)“一輪”“課時綜合練習”1、2、3、4。第2課時復習重點：1、新聞的問題知識以及考點和解題方法；2、說明文的文體知識以及考點過程：一、新聞的文體知識（3分鐘）1、結構的五部分：標題、導語、主體、背景、結語。2、考點：給一則消息擬標題或者用一句話概括某則消息的主要內容。3、答題方法：消息擬標題一般是壓縮消息的導語部分。導語一般都能消息的主要內容。如果導語過長，則要求我們根據(jù)字數(shù)的要求對其進行刪減。一般可以是“什么人做什么事，結果怎樣”這樣的句式。如果標題是對聯(lián)形式的，要求我們根據(jù)上聯(lián)或者下聯(lián)的語法特點填出補全的內容，上下聯(lián)一般是個概括消息的一個主要內容。二、題型訓練：一輪：課時5“綜合課時訓練”第五題（5分鐘）二輪：專題6（P71）“要題例析”中的例一、例二（6分鐘）。三、說明文的文體知識1、說明文的分類：事物說明文或者事理說明文。2、說明文的說明順序：時間、空間、邏輯。說明事物的發(fā)展過程一般用時間順序；說明建筑或者風景名勝一般是空間順序；說明事物的成因或者事物時間的關系，一般用邏輯順序。3、說明的對象及其特征（10分鐘）這類的考題以阿巴鳥需要我們分析文章標題所隱含的信息，另一方面要細讀全文，從全文的各個段落的中心句中篩選信息。4、常見的說明方法及其作用（提示：每種說明方法都是為了說明事物的特征，所以在回答說明方法的作用時，一定要落在“用什么樣的說明方法怎樣怎樣的說明了事物什么樣的特征”。比如回答舉例子這一個說明方法的作用時，就應該這樣回答：運用舉例子的說明方法具體明確的說明事物怎樣的特征。）舉例子 具體明晰,便于理解,說服力強（使說明更加真實、具體、形象、容易理解）列數(shù)字 使說明更加具體科學確切,說服力強做比較 顯見突出,更好揭示二者差異,說服力強（突出事物的特點/使事物的特點更加鮮明突出）畫圖表 形象直觀,說服力強分類別 條理分明,層次清晰下定義 科學簡潔地揭示了事物特征打比方 生動形象,通俗易懂5、說明文語言的準確性：考點：一些修飾、限制性、補充性或者模糊性的語言可否去掉。答案一般是“不能去掉”，因為正是這些詞語，才更好的體現(xiàn)了說明文語言的準確性，使說明嚴謹、科學。6、運用學過的相關知識解釋、解決實際問題，或者根據(jù)所提供的材料針對相關問題進行探究，歸納總結規(guī)律。四、說明文例文訓練（20分鐘）二輪專題12如何給地球降溫五、作業(yè)1、一輪P26第五題“用一句話概括下面新聞的主要內容”2二輪P105鳥巢閱讀理解。第3課時復習重點：本冊古詩詞的的背誦與名句的默寫、賞析。過程一、學生自由背誦本冊十七首古詩詞（20分鐘）二、名句的默寫（10分鐘）重點句子：（黑體字為易錯字，應該特別強調）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。感時花濺淚，恨別鳥驚心晨興理荒穢，帶月荷鋤歸衣沾不足惜，但使愿無違征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓少壯不努力，老大徒傷悲樹樹皆秋色，山山唯落暉相顧無相識，長歌懷采薇八月湖水平，涵虛混太清，氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。浮云游子意，落日故人情晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來三、名句賞析（10分鐘）要求學生勾畫重點，大聲朗讀，理解詩句的意思并體味詩句的妙處。見活頁復習資料四、作業(yè)1、十七首古詩沒有背熟練的回家接著背誦，默寫時出錯的地方多些兩邊，加深正確的印象。2、一輪“課時6”課時綜合練習一、四（二）；3、課時7（P23）“中考真題選萃；”課時綜合練習一“詩文背誦默寫”；P24使至塞上的閱讀第4課時復習重點陋室銘的背誦和閱讀理解過程一、回憶陋室銘的課文內容（背誦）（5分鐘）二、默寫（5分鐘）三、閱讀理解（25分鐘）見活頁復習資料采用方法：教師帶領學生共同解決活頁練習上的習題，及時了解學生的不足和不會之處。提醒學生注意。四、鞏固本課知識（20分鐘）采用方法：學生自由看活頁習題，查漏補缺，同桌之間互相提問。五、作業(yè)1、鞏固陋室銘的相關知識點，考點。2、一輪課時6；P20中考真題選萃的“名著閱讀”3、P20：重點詞語的解釋第5課時復習重點：愛蓮說過程一、背誦并默寫全文（8分鐘）二、重點詞語的解釋和重點句子的翻譯（5分鐘）1、解釋下列加橫線的詞語可愛者甚蕃出淤泥而不染濯清漣而不妖亭亭凈植2、翻譯下列重點句子予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖香遠益清，亭亭凈植牡丹之愛，宜乎眾矣三、主旨（1分鐘）作者以“蓮”自喻，借抒寫愛蓮之情表達自己淡泊名利、潔身自好的人生態(tài)度，婉轉批判了追逐名利、趨炎附勢的惡濁世風。四、愛蓮說的閱讀理解新 課 標 第 一 網(wǎng)見活頁采用方法：老師帶領學生同做習題，在做題的過程中及時了解學生的不足，及時加深學生的印象，以達到牢固掌握的目的。五、鞏固本課知識點、考點采用方法：同桌互提，提醒學生沒有掌握的地方要重復記憶，加深印象，要用心。六、作業(yè)1、C類學生繼續(xù)背誦課文，鞏固本節(jié)課所復習的要點。2、A、B類學生做一輪上的相關習題。第6課時復習重點：桃花源記過程一、思想內容及其積極意義（2分鐘）見一輪P19，重點句子要求學生標出。二、背誦課文（5分鐘）三、重點詞語的解釋和重點語句的翻譯（10分鐘）1、解釋下列加橫線的詞語緣溪行芳草鮮美欲窮其林屋舍儼然有良田美池桑竹之屬阡陌交通 黃發(fā)垂髫具答之便要還家咸來問訊率妻子邑人來此絕境無論魏晉便扶向路處處志之 尋向所志欣然規(guī)往尋病終問津2、翻譯下列句子忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步有良田美池桑竹之屬黃發(fā)垂髫，并怡然自樂四、出自于本文的成語世外桃源（容易寫錯）無人問津五、課文的閱讀理解（15分鐘）見活頁習題采用方法：教師帶領學生共同做題，在做題過程中及時了解學生知識掌握不牢固或者出錯的地方，及時糾正。六、鞏固本節(jié)課所復習的知識，同桌之間互查。沒有掌握的地方重復記憶。七、作業(yè)1、C類學生：一輪“中考知識儲備”1、2。X k b 1 . c o m2、A、B類學生另外做P21桃花源記的閱讀第7課時復習重點 三峽過程一、朗讀背誦三峽（5分鐘）二、文章主旨（要求學生標記出黑體字部分）（2分鐘）作者通過對三峽形式和四季景色的描繪，顯示了祖國河山的雄偉秀麗，表現(xiàn)了作者熱愛祖國河山的深厚感情。三、字詞的解釋和重點句子的翻譯（10分鐘）1、解釋下列加橫線的詞語自三峽七百里中 自非亭午夜分不見曦月略無闕處夏水襄陵，沿溯阻絕乘奔御風飛漱其間良多趣味屬引凄異哀轉久絕2、翻譯下列句子自非亭午夜分不見曦月雖乘奔御風不以疾也清榮俊茂，良多趣味四、課文的閱讀理解（15分鐘）（見活頁）采用方法：師生一起來做，教師要及時了解學深的掌握情況。五、同桌之間互相檢測掌握情況，不會的知識點要落實掌握。（12分鐘）六、作業(yè)1、C類學生 一輪P23“綜合課時練習”二“重點詞語的解釋”做完。2、A、B類學生：除上面作業(yè)外另做P24四“古詩文閱讀”第8課時復習重點 答謝中書書、記承天寺夜游過程一、朗讀背誦這兩篇課文（6分鐘）新 課 標 第 一 網(wǎng)二、課文的主題思想（2分鐘）1、答謝中書書：欣賞山川之美的自豪之情和期望與謝公比肩的愿望。2、記承天寺夜游：通過對美好月景的描繪，抒發(fā)了作者被貶時復雜的心境：貶官的悲涼、漫步的悠閑、賞月的欣喜、人生的感慨。三、詞語解釋和句子的翻譯（5分鐘）1、解釋加橫線的詞語曉霧將歇夕日欲頹念無與為樂者2、翻譯句子相語步于中庭，庭下如積水空明，水