八年級政治下冊 第九課 第1框 公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”教案 新人教版.doc

我們崇尚公平公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：正確認(rèn)識公平問題以及公平與社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系。過程與方法：對社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展需要公平的理解能力，對公平與不公平現(xiàn)象的獨(dú)立判斷能力，對公平的社會(huì)性和相對性特征的理解能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：努力培養(yǎng)合理真切的社會(huì)公平感和對待社會(huì)生活中不公平現(xiàn)象的理智感。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：公平的情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)，使學(xué)生懂得社會(huì)公平對于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)體發(fā)展的重要性。難點(diǎn)：如何理解公平的相對性和如何理智地面對社會(huì)不公平現(xiàn)象?！臼谡n時(shí)間】一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課展示有關(guān)公平的名人名言和圖片，直接由學(xué)生概括今天授課的主題公平。二、活動(dòng)探究（一）眾說紛紜話公平活動(dòng)一：討論p100情景故事。1、你認(rèn)為怎樣做才公平呢？公平是社會(huì)生活中的一個(gè)重要主題。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。不同時(shí)代，不同社會(huì)，不同階層的人對公平的理解都是不同的。究竟選誰去才公平，只要能言之有理即可2、對公平的不同理解例：公平是天平上的平衡。公平是一種美德，這種美德知道在特定環(huán)境中如何行動(dòng)，知道在何種情況下如何做是最好的。公平就是每個(gè)人在國家里執(zhí)行一種最合其天性的職務(wù)，每個(gè)人在社會(huì)中各司其職、各守其序、各得其所。公平體現(xiàn)在一種均衡的關(guān)系中，公平走“百德之總”。公平是人們?yōu)樯畹酶?、快樂和諧而共同制定并遵寧的社會(huì)契約。公平始終只是現(xiàn)存經(jīng)濟(jì)關(guān)系的觀念化表現(xiàn)。你的觀點(diǎn)是：活動(dòng)二：討論p101情景故事。1、你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎？為什么？（學(xué)生各抒己見，暢所欲言。）2、你是怎樣理解公平的？參見“人們心目中的公平”3、人們心目中的公平是什么？一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。如果一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會(huì)認(rèn)為這不公平。（二）社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平活動(dòng)三：討論p101情景故事。1、該公司推銷人員最初跳槽的原因是什么？社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平，公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。如果一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會(huì)認(rèn)為這不公平。該公司推銷人員最初跳槽的原因在于該公司個(gè)別推銷能力強(qiáng)的人覺得多干不多拿吃了虧，所以要跳槽另謀高就。2、該公司推銷人員后來為什么紛紛提出辭職？導(dǎo)致公司后來亂了套？一個(gè)良好的社會(huì)，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而只有公平才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。人們在社會(huì)合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣?huì)問題，影響社會(huì)的長治久安。該公司推銷人員后來仍然因?yàn)槎喔珊蠊静荒軆冬F(xiàn)多拿的承諾，公司不講誠信，所以紛紛提出辭職，導(dǎo)致公司后來亂了套。小結(jié)：失去公平的嚴(yán)重后果?；顒?dòng)四：討論p102情景故事。1、這兩件事涉及他們的哪些權(quán)利？平等權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)、建議權(quán)等。2、這些權(quán)利對人們的生活有什么影響？ 有了這些權(quán)利，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障。3、他們的公平感受會(huì)給社會(huì)帶來什么影響？社會(huì)的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。在我國，人民當(dāng)家作主，比舊社會(huì)少數(shù)人專制公平得多；人們主要按照勞動(dòng)貢獻(xiàn)參與分配，多勞多得，比舊社會(huì)不勞而獲要公平得多。社會(huì)主義制度極大地調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾的愛國熱情、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的積極性，為鞏固發(fā)展政通人和、社會(huì)安定的大好局面奠定了基礎(chǔ)。4、公平是相時(shí)的，目前我國還存在哪些不公平現(xiàn)象？在我國，還存在著人們生活條件的差異，存在侵犯公平權(quán)利的現(xiàn)象，存在分配不公的問題。國家從加強(qiáng)法制建設(shè)、規(guī)范收入分配、健全社會(huì)保障制度等各個(gè)方面，維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。三、知識小結(jié)一、眾說紛紜話公平（是什么？）1、不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解2、人們心目中的公平。公平是在比較中產(chǎn)生的，沒有絕對的公平二、社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平（為什么？）1、社會(huì)穩(wěn)定需要公平2、個(gè)人發(fā)展需要公平四、鞏固練習(xí)(一)選擇題我們在社會(huì)生活中追求的一個(gè)重要主題是（ ） a.公平 b.物質(zhì)需要 c.精神需求 d.物質(zhì)和精神需求在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常遇到是否公平、如何做到公平等問題。下列對公平理解正確的是（ ）公平體現(xiàn)著人們對自由的追求公平體現(xiàn)著對權(quán)利的尊重公平是對他人的肯定公平體現(xiàn)著對自身力量的肯定a. b. c. d.在人們心目中，公平是（ ）事情要合情合理 不偏袒哪一方、不偏袒某個(gè)人 參與社會(huì)合作的每個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)當(dāng)分擔(dān)的責(zé)任 參與社會(huì)合作的每個(gè)人得到他應(yīng)得的利益a. b. c. d.某銷售公司業(yè)績原本不錯(cuò)，但由于員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺階、低差距”原則，個(gè)別推銷能力強(qiáng)的人覺得多干不多拿吃了虧，于是跳槽另謀高就。這一事例告訴我們（ ）a.跳槽人金錢觀念太重，不利于人類發(fā)展b.社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平c只有存在收入差別，才能使人們安居樂業(yè)d.我們不能只講金錢，而不講奉獻(xiàn)在社會(huì)生活中，有了公平，（ ）社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望我們的權(quán)利才能得到尊重，自身力量得到肯定，從而充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性就不會(huì)受到社會(huì)條件的制約，就不會(huì)存在侵犯公民權(quán)利的事件a. b. c. d.下列屬于不公平的做法是（ ）老師對成績好的同學(xué)的作文批改很詳細(xì)，對成績差的同學(xué)的作文批改很馬虎母親對外婆很熱情，對奶奶不冷不熱小飛選可可當(dāng)班長，沒有選好友樂樂小雙違反紀(jì)律卻讓小華受罰a. b. c. d.下列論述體現(xiàn)公平的一組是（ ）言必行，行必果均貧富，等貴賤人生而等不患貧只患不均a. b. c. d.（二）非選擇題 李偉是班上的宣傳委員，一次學(xué)校進(jìn)行黑板報(bào)比賽。班主任讓李偉負(fù)責(zé)此事，他當(dāng)即表示一定完成任務(wù)。放學(xué)后，他卻說自己有事，把工作推給其他同學(xué)一走了之。其他同學(xué)很好地完成了任務(wù)，黑板報(bào)評比獲一等獎(jiǎng)，李偉因此獲得優(yōu)秀宣傳委員的稱號，受到表彰。（1）你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎？為什么？（2）你是怎樣理解公平的？參考答案：(一)選擇題;1a、2d、3b、4b、5a、6b、7 d(二)