吉林省雙遼市八年級(jí)語文上冊(cè) 9鄒忌諷齊王納諫（第2課時(shí)）課件 長版.ppt_第1頁
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文檔簡介

鄒忌諷齊王納諫 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 體會(huì)古代志士為了國家利益勇于諷諫的思想 理解古代明君勇于納諫的大度胸懷 欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù) 過程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)古代志士為了國家利益勇于諷諫的思想 理解古代明君勇于納諫的大度胸懷 通過朗讀 編劇 表演 理解鄒忌諷諫的思路和技巧 當(dāng)堂練習(xí) 板書設(shè)計(jì) 布置作業(yè) 寫作指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入 教學(xué)過程 一 檢查作業(yè) 二 問題探究 深入理解課文 1 鄒忌是從什么地方看出齊威王受了蒙蔽的 明確 宮婦左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之內(nèi)莫不有求于王 2 齊威王設(shè)上 中 下三等獎(jiǎng)賞的區(qū)別在哪里 為進(jìn)諫者頒獎(jiǎng)意味著什么 明確 批評(píng)者勇氣的大小 有改正缺點(diǎn)的勇氣 振興國家的決心 3 諷諫的結(jié)果如何 明確 齊威王接受了鄒忌的諫言 立即發(fā)布政令 廣開言路 懸賞求諫 4 文中依次敘述 令初下 數(shù)月之后 期年之后 進(jìn)諫者的人數(shù) 這是為什么 明確 說明齊國的政治日益清明 三 把握特點(diǎn) 幫助記憶文本 明確 本文采用了 三疊法 三問 三答鄒忌進(jìn)諫齊王納諫 妻 私我三思宮婦左右 私王妾 畏我三比朝廷大臣 畏王客 求我四境之內(nèi) 求王 三賞面刺 上賞上書 中賞謗譏 下賞小 大家事 國事三變門庭若市時(shí)時(shí)而間進(jìn)無可進(jìn)者戰(zhàn)勝于朝廷 四 學(xué)生六人一組分角色朗讀 在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 再來分角色朗讀 更有利于學(xué)生揣摩人物心理 把握人物的性格特征 六人分別朗讀 鄒忌 妻 妾 客 齊王以及旁白 文章中除了一些看似平常的語句值得品味外 鄒忌進(jìn)諫的話語同樣是非常值得細(xì)細(xì)品味的 朗讀時(shí)應(yīng)根據(jù)每個(gè)人物的不同心理讀出相應(yīng)的語調(diào) 六人可以輪換角色多讀幾遍 以至成誦 小結(jié) 學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲 教師強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn) 布置作業(yè) 背誦課文熟記實(shí)詞解釋 板書設(shè)計(jì) 鄒忌諷齊王納諫小 大家事 國事 教學(xué)反思 學(xué)生誦讀較好

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