廣東省汕頭市金山中學(xué)高中生物 3.2 生長(zhǎng)素的生理作用課件 新人教版必修3.ppt

1 如何證明感受單側(cè)光刺激的部位在尖端 2 為什么 影響 在伸長(zhǎng)區(qū) 尖端下面一段 起作用 如何證明 3 影響 影響物 4 熟視無(wú)睹的現(xiàn)象 簡(jiǎn)單的物質(zhì) 卻經(jīng)歷了多位科學(xué)家長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的接力 觀察力和毅力的重要性可見(jiàn)一斑 當(dāng)然其中的思維和方法也是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的 5 有關(guān)向光性的分析 單側(cè)光照射 生長(zhǎng)素分布不均勻 生長(zhǎng)素 單側(cè)光 不均勻 多 少 快于 第3章植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用 1 概述植物生長(zhǎng)素的生理作用 2 嘗試探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 問(wèn)題探討 生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系 1 對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō) 生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度相同嗎 2 對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系 不同的生長(zhǎng)素濃度 對(duì)于同一器官所起的作用不同 在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng) 超過(guò)這一范圍則抑制生長(zhǎng) 1 生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出 既能 生長(zhǎng) 也能 生長(zhǎng) 既能促進(jìn) 也能抑制 既能防止 也能 一 生長(zhǎng)素的生理作用 兩重性 促進(jìn) 抑制 發(fā)芽 發(fā)芽 落花落果 疏花疏果 防止落花落果也稱座花座果 2 生長(zhǎng)素發(fā)揮的生理作用會(huì)因濃度 植物的種類 器官與細(xì)胞的年齡不同而有差異 濃度 低 促進(jìn)高 抑制過(guò)高 殺死植物種類 雙子葉植物一般比單子葉植物敏感器官 營(yíng)養(yǎng)器官比生殖器官敏感 根比芽敏感 芽比莖敏感 即 根 芽 莖細(xì)胞年齡 幼嫩細(xì)胞敏感 衰老細(xì)胞遲鈍 將幼小植株在適宜條件下橫放 一段時(shí)間以后 莖彎曲向上生長(zhǎng) 根彎曲向下生長(zhǎng) 為什么 如果在太空中的空間站中生長(zhǎng) 情況會(huì)是怎樣 應(yīng)用思考 答案 1 由于重力作用 生長(zhǎng)素在下部的濃度高 對(duì)于植株的莖來(lái)說(shuō) 這個(gè)濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng) 因而下面的生長(zhǎng)較快 植株的莖就向上彎曲生長(zhǎng) 同樣的生長(zhǎng)素濃度 對(duì)于植株的根來(lái)說(shuō) 卻會(huì)抑制生長(zhǎng) 因而 根部向地一側(cè)的生長(zhǎng)比背地一側(cè)的慢 根就向下彎曲生長(zhǎng) 2 如果是在太空中的空間站中生長(zhǎng) 植株就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況 而是橫向生長(zhǎng) 對(duì)根生長(zhǎng)起抑制作用 對(duì)莖生長(zhǎng)起促進(jìn)作用 濃度高 濃度高 根的向地性和莖的背地性 極性 橫向 不均勻 高 莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性差 根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性強(qiáng) 重力產(chǎn)生單一方向的刺激 敏 感程度不同 3 頂端優(yōu)勢(shì) 1 現(xiàn)象 頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng) 側(cè)芽生長(zhǎng)受到 2 原因 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素逐漸 枝條上部的側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較 由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較 因此它的發(fā)育受到 3 解除 摘除 4 生產(chǎn)上應(yīng)用 如棉花打頂 防止果實(shí)葉片的脫落 促進(jìn) 獲得無(wú)子果實(shí) 促進(jìn)扦插枝條 等 抑制 向下運(yùn)輸 高 敏感 抑制 頂芽 結(jié)實(shí) 生根 根也有頂端優(yōu)勢(shì) 完整植株 側(cè)芽受到抑制 去除頂芽 側(cè)芽生長(zhǎng) 頂芽切面放置含iaa的瓊脂塊 驗(yàn)證 頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因 果樹(shù)整枝綠化帶打頂 生長(zhǎng)素及其類似物的應(yīng)用 生長(zhǎng)素及其類似物的應(yīng)用 稻田除草劑 無(wú)子番茄 棉花保蕾保鈴 生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 1 促進(jìn)扦插的枝條生根 用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物浸泡插條的下端 插條容易生根成活 2 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物涂抹在沒(méi)有接受花粉的柱頭上 子房發(fā)育成無(wú)子果實(shí) 3 防止落花落果 一定濃度的生長(zhǎng)素類似物可以保蕾保鈴 植物受粉時(shí) 子房同時(shí)接受了花粉帶來(lái)的生長(zhǎng)素 這些生長(zhǎng)素使花不致脫落而繼續(xù)發(fā)育 并且刺激子房發(fā)育 果實(shí) 胚珠 種子 子房 產(chǎn)生生長(zhǎng)素 傳粉受精后 無(wú)子果實(shí) 不能發(fā)育 人工施加生長(zhǎng)素 無(wú)子西瓜培養(yǎng)方法一樣嗎 驗(yàn)證生長(zhǎng)素在果實(shí)發(fā)育中的作用及合成部位 1 實(shí)驗(yàn)原理果實(shí)發(fā)育與生長(zhǎng)素的關(guān)系 如果切斷生長(zhǎng)素的自然來(lái)源 不讓其受粉或除去正在發(fā)育著的種子 果實(shí)因缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育 甚至引起果實(shí)早期脫落 在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液 子房正常發(fā)育為果實(shí) 因?yàn)闆](méi)有受精 果實(shí)內(nèi)沒(méi)有種子 3 結(jié)果 a組發(fā)育為有子黃瓜 b組不發(fā)育 c組發(fā)育為無(wú)子黃瓜 4 證實(shí)結(jié)論 生長(zhǎng)素是果實(shí)發(fā)育所必需的 2 過(guò)程 幾種無(wú)子果實(shí)用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理花蕾期去掉雄蕊的番茄的雌蕊柱頭或子房 然后套袋 可以獲得無(wú)子番茄 驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端 1 實(shí)驗(yàn)操作 如下圖 2 現(xiàn)象 裝置a中胚芽鞘直立生長(zhǎng) 裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng) 探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度 1 實(shí)驗(yàn)操作 如下圖所示 注 a盒下側(cè)有開(kāi)口 可以進(jìn)光 2 結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論 若a b中幼苗都向上彎曲生長(zhǎng) 只是b向上彎曲程度大 說(shuō)明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光 若a中幼苗向下彎曲生長(zhǎng) b中幼苗向上彎曲生長(zhǎng) 說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力 若a中幼苗水平生長(zhǎng) b中幼苗向上彎曲生長(zhǎng) 說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響與重力相等 方法歸納 對(duì)于胚芽鞘或幼苗采用不同的方法處理 會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 具體分析如下表所示 技法提煉 判斷植物 長(zhǎng)不長(zhǎng) 彎不彎 的方法 探究探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 1 生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條的 情況有很大的影響 2 生長(zhǎng)素類似物在 下處理插條 其影響程度不同 3 存在一個(gè) 濃度 在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多 生長(zhǎng)最快 生根 不同濃度 不同時(shí)間 最適 1 制作插條把形態(tài) 大小基本一致的枝條平均分成10組 每組3枝 2 分組處理生長(zhǎng)素類似物按 稀釋成 份 第10份用 作為空白對(duì)照 把10組枝條基部分別浸入浸泡液中 處理1天 不同比例 蒸餾水 9 發(fā)育狀況相同 粗細(xì)相同 處理方法 1 浸泡法 把插條的 浸泡在配制好的溶液中 深約3cm 處理幾小時(shí)至一天 要求溶液的濃度 并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理 2 沾蘸法 把插條基部在 的藥液中蘸一下 約5s 深約1 5cm即可 基部 較低 濃度較高 3 實(shí)驗(yàn)培養(yǎng) 水培 把每組處理過(guò)的枝條下端依 從小到大分別放入盛清水的托盤(pán)中浸泡 放在適宜溫度下培養(yǎng) 每天觀察一次 記錄生根情況 如生根條數(shù) 4 結(jié)果記錄小組分工 觀察記錄 5 分析結(jié)果 得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論按照小組分工觀察記錄的結(jié)果 及時(shí)整理數(shù)據(jù) 繪制成表格或圖形 最后分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)是否一致 得出探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論 濃度梯度 技法提煉 生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的實(shí)驗(yàn)分析 1 在正式實(shí)驗(yàn)前為什么需要先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn) 提示 為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件 也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性 以免由于設(shè)計(jì)不周 盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成人力 物力和財(cái)力的浪費(fèi) 2 實(shí)驗(yàn)為什么選用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑而不是植物激素 提示 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用與植物激素基本相同 但不易被分解 且原料廣泛 效果穩(wěn)定 3 實(shí)驗(yàn)中為什么要選取生長(zhǎng)旺盛的1年生苗木的枝條 提示 原因是1年生苗木的枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng) 發(fā)育快 易成活 很容易生根 實(shí)驗(yàn)效果顯著 4 實(shí)驗(yàn)中蒸餾水的作用有哪些 提示 蒸餾水在實(shí)驗(yàn)中的作用有以下三個(gè)方面 1 作為空白對(duì)照 2 用來(lái)配制不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液 3 處理過(guò)的插條下端需浸在蒸餾水中有利于生根 5 選擇插條時(shí)為什么需帶有一定的芽或葉 所帶的芽或葉的數(shù)量是否越多越好 提示 凡是帶芽或葉的插條 其扦插成活率都比不帶芽或葉的插條生根成活率高 但二者并非越多越好 留葉過(guò)多 亦不利于生根 因葉片多 蒸騰作用失水多 插條易枯死 留芽過(guò)多 分泌較多的生長(zhǎng)素 會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確 6 如何控制本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量 提示 選用相同的花盆 相同的植物材料 插條的生理狀況 帶有的芽數(shù)相同 插條處理的時(shí)間長(zhǎng)短一致等 7 如果觀察到插條不能生根 可能的原因有哪些 提示 有可能枝條所帶葉片較多 蒸騰作用過(guò)強(qiáng) 失水太多 有可能枝條幼芽 幼葉保留較多 本身合成一定濃度的生長(zhǎng)素 浸泡后形態(tài)學(xué)下端處于高濃度的抑制狀態(tài) 有可能是枝條上沒(méi)有芽 有可能沒(méi)有分清形態(tài)學(xué)的上端與下端 枝條倒插 探究一生長(zhǎng)素作用的機(jī)理 特點(diǎn)和應(yīng)用 根 莖 芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度 1 不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官上 引起的生理功效不同 促進(jìn)效果不同或抑制效果不同 從圖示可知 對(duì)于根來(lái)說(shuō) 最適濃度大約是10 10mol l 對(duì)于芽來(lái)說(shuō) 最適濃度大約是10 8mol l 而對(duì)于莖來(lái)說(shuō) 最適濃度大約是10 4mol l 要點(diǎn)探究 2 同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上 引起的生理功效也不同 這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同 敏感性大小 根 芽 莖 也說(shuō)明不同器官正常生長(zhǎng)要求的生長(zhǎng)素濃度不同 易錯(cuò)提示 1 一般來(lái)說(shuō) 生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng) 高濃度抑制生長(zhǎng) 2 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)不直接參與細(xì)胞代謝 而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息 3 不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 雙子葉植物較單子葉植物敏感 故可用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物來(lái)殺死單子葉莊稼地里的雙子葉雜草 嘗試應(yīng)用 1 在果樹(shù)栽培過(guò)程中 需要剪去頂端使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度 a 增加 以抑制其生長(zhǎng)b 減少 以抑制其生長(zhǎng)c 減少 以利于其生長(zhǎng)d 增加 以利于其生長(zhǎng) 答案 c 嘗試應(yīng)用 2 一位瓜農(nóng)種了一新品種甜瓜 甜瓜長(zhǎng)得生機(jī)勃勃 花開(kāi)在望 不料就在這受粉的關(guān)鍵時(shí)期 天公不作美 一連下了幾場(chǎng)大雨 結(jié)果使大量的雌花未能受粉 這形勢(shì)將嚴(yán)重影響甜瓜的產(chǎn)量 為了保護(hù)產(chǎn)量 這位瓜農(nóng)應(yīng)盡快 a 進(jìn)行人工授粉b 在子房表面噴灑高濃度的生長(zhǎng)素類似物c 追施氮肥d 在子房表面涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素類似物 答案 d 探究二對(duì)探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的 最適濃度 實(shí)驗(yàn)分析 1 變量分析根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題 實(shí)驗(yàn)因素一般可分為自變量和無(wú)關(guān)變量 1 自變量 生長(zhǎng)素類似物的濃度大小 2 無(wú)關(guān)變量 實(shí)驗(yàn)中 除實(shí)驗(yàn)自變量外的其他可控制因素都可以成為無(wú)關(guān)變量 無(wú)關(guān)變量不是要探究的問(wèn)題 但影響正常實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出 本實(shí)驗(yàn)中處理時(shí)間 光照 溫度等都屬于無(wú)關(guān)變量 要點(diǎn)探究 2 方法步驟 1 把形態(tài)大小基本一致的楊樹(shù)枝條平均分成10組 每組3枝 2 把預(yù)實(shí)驗(yàn)中適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物按不同比例稀釋成10份具有濃度梯度的浸泡液 并把10組枝條基部浸入浸泡液中 處理1天 3 取10個(gè)礦泉水瓶 分別編號(hào)l 2 3 4 5 6 7 8 9 10 放人適量的清水 4 把每組處理過(guò)的楊樹(shù)枝條下端依濃度梯度從小到大分別放入礦泉水瓶浸泡 放在適宜溫度下培養(yǎng) 每天觀察一次 記錄生根情況 要點(diǎn)探究 小組分工 觀察記錄 前三天每天都要觀察記錄各小組實(shí)驗(yàn)材料的生根情況 以后每隔2天到3天記錄即可 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)照組 不用生長(zhǎng)素類似物 不生根 實(shí)驗(yàn)組 列表對(duì)比各實(shí)驗(yàn)材料在不同濃度下的生根情況 同濃度下的生根情況 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1 選擇生長(zhǎng)素類似物 2 4 d或 萘乙酸 naa 等 2 配制生長(zhǎng)素類似物母液 5mg ml 用蒸餾水配制 加少許無(wú)水乙醇以促進(jìn)溶解 3 設(shè)置生長(zhǎng)素類似物的濃度梯度 用容量瓶將母液分別配成0 2 0 4 0 6 0 8 1 2 3 4 5mg ml的溶液 分別放入小磨口瓶 及時(shí)貼上相應(yīng)標(biāo)簽 naa有毒 配制時(shí)最好戴手套和口罩 剩余的母液應(yīng)放在4 保存 如果瓶底部長(zhǎng)有綠色毛狀物 則不能繼續(xù)使用 4 枝條處理方法 浸泡法和沾蘸法 建議各小組采用不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 浸泡法也可設(shè)置不同的浸泡時(shí)間 易錯(cuò)提示 嘗試應(yīng)用 3 如下圖所示 有4根月季枝條 將它們扦插后 最易成活 且其生出的根最多的枝條是 答案 c 嘗試應(yīng)用 4 為促進(jìn)某種植物扦插枝條順利生根 一技術(shù)員用幾種不同濃度的吲哚丁酸 iba 一種人工合成的生長(zhǎng)素類似物溶液處理插條基部 然后在沙床中培養(yǎng) 觀察生根情況 如下圖所示 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看 為促進(jìn)枝條生根 在下列各項(xiàng)濃度值中 最好選用 a 3mg ml 1b 6mg ml 1c 9mg ml 1d 4 5mg ml 1 嘗試應(yīng)用 答案 d 題型1生長(zhǎng)素的生理作用 例1溫室栽培的茄果類蔬菜 因花粉發(fā)育不良 影響傳粉受精 如果要保證產(chǎn)量 可采用的補(bǔ)救方法是 a 噴灑氮肥b 提高co2的濃度c 噴灑磷肥d 噴灑生長(zhǎng)素類似物 名師點(diǎn)睛 考查生長(zhǎng)素的生理作用 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力 解析 解答本題主要應(yīng)抓住 因花粉發(fā)育不良 影響傳粉受精 這一問(wèn)題的關(guān)鍵 茄果類蔬菜形成產(chǎn)量靠的是果實(shí)產(chǎn)量 而果實(shí)的發(fā)育主要受生長(zhǎng)素的影響 一般情況下 果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素來(lái)自傳粉受精后 胚珠發(fā)育成種子過(guò)程中所合成的大量的生長(zhǎng)素 這些生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) 若花粉發(fā)育不良 影響了傳粉受精 子房缺乏生長(zhǎng)素難以發(fā)育成正常的果實(shí) 如果要保證產(chǎn)量 則可以人工噴施生長(zhǎng)素 刺激果實(shí)發(fā)育 但對(duì)如油菜 水稻 小麥等收獲種子的作物 此措施無(wú)效 答案 d 變式訓(xùn)練 1 扦插帶芽的枝條容易生根成活 因?yàn)?a 芽能發(fā)育成莖葉b 芽能進(jìn)行光合作用c 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素d 芽能供應(yīng)生根所需的營(yíng)養(yǎng) 答案 c 題型2生長(zhǎng)素作用的兩重性 例2以下是某研究性學(xué)習(xí)小組所做的實(shí)驗(yàn) 在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊 測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度 下表數(shù)據(jù)說(shuō)明 a 生長(zhǎng)素濃度不同 促進(jìn)效應(yīng)就不同b 胚芽鞘彎曲的程度與其他激素?zé)o關(guān)c 瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0 35mg l時(shí) 胚芽鞘生長(zhǎng)受抑制d 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0 25mg l左右 名師點(diǎn)睛 在一定范圍內(nèi) 生長(zhǎng)素濃度越高 對(duì)植物促進(jìn)生長(zhǎng)的效果越明顯 但超過(guò)該范圍 促進(jìn)生長(zhǎng)的效果反而降低 甚至?xí)种粕L(zhǎng) 這就是生長(zhǎng)素生理作用的兩重性 解析 生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性 最適濃度時(shí)促進(jìn)作用最明顯 生長(zhǎng)素濃度不同 促進(jìn)效應(yīng)可能相同 如濃度為0 20mg l和0 30mg l 各種植物激素的作用不是孤立的 而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié) 瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0 35mg l時(shí) 生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用下降而非抑制 從表中數(shù)據(jù)分析可知 促進(jìn)