六年級數(shù)學(xué)上冊 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二） 2教案 北師大版.doc

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第2527頁。教學(xué)目標(biāo):1進(jìn)一步認(rèn)識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。2能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題，提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。3. 體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點:理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們還記得這周的國旗下講話的內(nèi)容嗎？陳老師深入淺出地闡述了什么是愛國。不是說就要像董存瑞一樣舍身炸碉堡才是愛國，什么是愛國呢？我是老師，怎樣做好教書育人的工作就是愛國有具體體現(xiàn)，你們是學(xué)生，（ ）就是愛國的最好體現(xiàn)。經(jīng)過大家的努力，我們學(xué)校的成績也有了很大的提高。二、分析交流，探究方法1生活中的百分?jǐn)?shù)問題。六年級（1）班第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)平均成績是80分，第二學(xué)期期末數(shù)學(xué)平均成績比第一學(xué)期提高了15%，第二學(xué)期數(shù)學(xué)平均成績是多少分？2找出題中的關(guān)鍵句。a找一找題中的關(guān)鍵句：第二學(xué)期期末數(shù)學(xué)平均成績比第一學(xué)期提高了15%。b讀一讀。c說一說：提高了15%表示什么意思？3畫線段圖。a你能用線段圖表示出第一學(xué)期和第二學(xué)期的成績的數(shù)量關(guān)系嗎？b評價，展示。c根據(jù)線段圖說說：第二學(xué)期期末數(shù)學(xué)平均成績比第一學(xué)期提高了15%，在這里是把（ ）看作單位“1” ，那么，第二學(xué)期的就是（1+15%），也就是第二學(xué)期期末數(shù)學(xué)平均成績是第一學(xué)期的（ ）%。4學(xué)生自主解答。5班內(nèi)交流，交流時說說算式的意義。方法一：80*15%12（分）表示：（ ）80+1292（分）表示：（ ）綜合算式：80*15%+8092（分）答：（略）方法二：1+15%115% 表示：（ ） 80*115%92（分）表示：（ ）綜合算式：80*（1+15%）92（分）答：（略）小結(jié)：求一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)通?？梢圆捎脙煞N方法。一種是先求出增加部分的具體的量，然后再加上已知的標(biāo)準(zhǔn)量（單位“1”）的具體量。第二種方法是先求出增加百分之幾后的量是單位“1”的量的百分之幾，然后乘以單位“1”的具體量。6如果是減少15%，怎么求？二、嘗試應(yīng)用，鞏固新知1折扣。游樂場的門票原來每張30元，國慶期間八折優(yōu)惠，購買一張門票能省多少元？（1）“八折”是什么意思？現(xiàn)價是原價的百分之幾十。（2）自主解答，交流。2成數(shù)。張大伯一塊農(nóng)田去年的產(chǎn)量是1200千克。今年的產(chǎn)量比去年增產(chǎn)二成，今年的產(chǎn)量是多少千克？（1）理解“成數(shù)”：幾成就是十分之幾或百分之幾十，比如，三成就是3/10或者30%。95%（ ）/10=( )（填成數(shù)）（2）自主解答，交流。三、總結(jié)課堂，走向生活我國有一個非常著名和科學(xué)家-袁隆平，大家知道嗎？他被譽為“雜交水稻之父”，是世界是第一個成功地利用水稻雜交優(yōu)勢的科學(xué)家。因為雜交水稻的產(chǎn)量比普通水稻要高很多，所以我國雜交水稻的種植面積一年比一年增加。四、作業(yè)布置。板書設(shè)計：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）第二學(xué)期期末數(shù)學(xué)平均成績比第一學(xué)期提高了15%方法一： 80*15%12（分） 方法二：