七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 9.1《分式及其基本性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案2（無答案）（新版）滬科版.doc_第1頁
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9.1分式及其基本性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，掌握分式的基本性質(zhì)。2、能利用分式的基本性質(zhì)對(duì)分式進(jìn)行化簡(jiǎn)。3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分式的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分式基本性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)習(xí)過程一、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、分式的概念：（1） 下列各式中，屬于分式的是（）a、b、 c、 d、（2）a、b都是整式，則一定是分式。（ ）（3）若b不含字母，則一定不是分式。（ ）2、練習(xí)（1）x取何值時(shí)，分式有意義；（2）x取何值時(shí)，分式 的值為零；二、合作探究1、分式的性質(zhì)（1）完成下面等式的填空。= =你能說說上面從左向右變化的依據(jù)嗎？（2）思考：下面兩式成立嗎？為什么？（3）討論：和、和的值相同嗎？（其中a、m、n的值都不為0）（4）對(duì)比分?jǐn)?shù)的性質(zhì)，你能說說分式有這樣的性質(zhì)嗎？寫出分式的性質(zhì)：（文字語言）（符號(hào)語言）2、教學(xué)例題例2 根據(jù)分式的基本性質(zhì)填空，并說說是怎樣變形的？（1）= （2）=（3）= （4）=3、練習(xí) 利用分式性質(zhì)填空（1）= （2）=（3）= （4）=4、下列等式從左到右是怎樣得到的？（1）=（c0） （2）=三、學(xué)習(xí)體會(huì)對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過預(yù)習(xí)，你覺得自己有哪些方面的收獲？有什么疑惑？四、自我測(cè)試1、填空（1）=（c0） （2）=（3）= （4）=2、在分式中，x、y都擴(kuò)大2倍，那么分式的值（ ）a、 擴(kuò)大2倍 b、縮小2倍 c、 不變 d、不確定3、按要求填空在不改變分式值的前提下，把分式（1） 分母變成-2b的分式：（2） 分子變成a3的分式：（

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