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文檔簡(jiǎn)介
廉頗藺相如列傳導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)1、了解司馬遷生平及史記的有關(guān)知識(shí)及故事發(fā)生的背景。2、掌握“聞”“見(jiàn)”“卻”“因”“以”“顧”等文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。3、分析藺相如的形象。一、 知識(shí)鏈接1、司馬遷簡(jiǎn)介。司馬遷(約前145約前90),西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長(zhǎng),夏陽(yáng)(今陜西朝韓城南)人。其父司談是漢朝太史令(掌管起草文書(shū)、編寫(xiě)史料,兼管?chē)?guó)家典籍、天文歷法的官職)。受其父影響,他幼年時(shí)期就酷愛(ài)學(xué)習(xí)。20歲以后,他游遍南北,到處考察風(fēng)俗,采集傳說(shuō),為史記的寫(xiě)作提供了豐富的資料。后來(lái),繼承父職,擔(dān)任太史令,有機(jī)會(huì)讀遍皇家藏書(shū)。公元前99,因上書(shū)替投降匈奴的李陵辯解而被捕下獄,受腐刑。出獄后發(fā)憤著書(shū),歷盡十載完成史記。2史記簡(jiǎn)介。史記是我國(guó)第一部記傳體通史,記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年間的歷史。全書(shū)共130篇,包括本紀(jì)12篇,世家30篇,列傳70篇,年表10篇,書(shū)8篇,共52萬(wàn)字。本紀(jì)、世家、列傳用于記述人物事跡,書(shū)用于說(shuō)明各種制度的發(fā)展變化,表用于顯示史事的脈絡(luò),奠定了后世寫(xiě)史的體例。史記高度地反映了歷史的真實(shí),有很高的史學(xué)價(jià)值。不僅如此,史記又有很高的文學(xué)價(jià)值。書(shū)中對(duì)部分歷史人物的敘述,語(yǔ)言生動(dòng),形象鮮明。學(xué)習(xí)廉頗藺相如列傳這篇課文,我們將對(duì)此有深刻的體會(huì)。3.時(shí)代背景簡(jiǎn)介。戰(zhàn)國(guó)末期,秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕七國(guó)中,秦的勢(shì)力最大,秦要統(tǒng)一中國(guó),采取遠(yuǎn)交近攻、各個(gè)擊破的策略,積極對(duì)外擴(kuò)張。他南面的楚國(guó)和西北的趙國(guó),實(shí)力比較強(qiáng)。在藺相如完璧歸趙和澠池會(huì)的時(shí)候,秦國(guó)的主要力量正對(duì)付楚國(guó),所以它對(duì)趙雖虎視眈眈,不時(shí)蠶食欺壓,卻還抽不出主要力量來(lái)大舉進(jìn)攻趙國(guó)。課文所講的秦趙兩國(guó)之間、趙內(nèi)部之間的將相的矛盾沖突,就是在這種歷史條件下發(fā)生的。二、課前預(yù)習(xí):1.本文共21個(gè)自然段,可以分為四個(gè)部分,閱讀全文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章各部分的主要內(nèi)容填寫(xiě)下表,理清文章思路第一部分(1 段): 廉頗藺相如 第二部分( 段): 列傳 第三部分( 段): 第四部分( 21段): 2口頭翻譯全文并用鉛筆為重難點(diǎn)字詞作批注。3大聲朗讀課文至少兩遍。(可利用早自習(xí)時(shí)間)三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1. 預(yù)習(xí)檢測(cè)(可開(kāi)卷)試卷另附2.文章梳理第二課時(shí)(1-13段)1.閱讀課文第1至2段。從節(jié)選的這一部分看,文章以記述藺相如為主,為什么開(kāi)篇介紹人物履歷將廉頗置于藺相如之前?(廉頗拜為上卿時(shí),而藺相如為“舍人”,地位相差懸殊。補(bǔ)充:傳的后半部敘廉頗事跡較多。有提挈全文的作用。)2.“為宦者令繆賢舍人”這句話(huà)的含義是什么?在全文中有什么作用?(舍人地位低微,況為宦者令舍人乎!又,為藺相如被薦使秦設(shè)伏。)3.閱讀第3段。概括其大意。(故事緣起)并回答:本段寫(xiě)趙國(guó)君臣議而不決,有什么用意?(烘托相如膽識(shí))4.閱讀第4段。敘史貴簡(jiǎn)。從這個(gè)原則出發(fā),能不能將這段話(huà)改寫(xiě)為:“于是繆賢薦藺相如,王許之。”(不能)老師在討論中可提出一些輔助性問(wèn)題:繆賢是怎樣的人?(挺身而出,亦有膽識(shí)。)對(duì)表現(xiàn)藺相如有什么作用?(先虛寫(xiě)一筆)劃出關(guān)鍵語(yǔ)句。(“其人勇士,有智謀,宜可使。”)5.閱讀第5段。歸納藺相如的對(duì)策,并分析其為人特點(diǎn)。(見(jiàn)事深刻、決斷明確真乃快人快語(yǔ);對(duì)奉使一事,早已成竹在胸。)6.閱讀第6段,討論以下問(wèn)題:(重點(diǎn)分析“大王欲得璧俱碎于柱矣”這段話(huà))這段話(huà)是在怎樣的情況下說(shuō)的?(“秦王無(wú)意償趙城”。)藺相如是從什么地方看出來(lái)的?(注意行文前后照應(yīng)。)“章臺(tái)”“列觀(guān)”;“以示美人”“傳之美人”。劃分這段話(huà)的層次。(述“奉璧”使秦經(jīng)過(guò);斥秦王無(wú)禮,說(shuō)明“復(fù)取璧”原因;預(yù)防秦王“強(qiáng)奪”之策。)討論這段話(huà)的內(nèi)容及表達(dá)方式:“秦貪,負(fù)其強(qiáng),以空言求璧”(借趙群臣語(yǔ)揭出秦王要害)“布衣之交尚不相欺,況大國(guó)乎”(由抑轉(zhuǎn)揚(yáng),緩和氣氛)“且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可”(說(shuō)明趙方誠(chéng)意,以退為進(jìn))說(shuō)“齋戒五日”一事(“修敬”是關(guān)鍵,為要求秦王“齋戒”五日設(shè)伏,何等周密)不可“逆強(qiáng)秦之歡”(又何等委曲)“戲弄”(“怒發(fā)上沖冠”之由,照應(yīng)上文)“臣頭與璧俱碎于柱”(一夫決死,萬(wàn)乘莫當(dāng),秦王入我掌中)從秦王的反應(yīng)來(lái)看,這段話(huà)有怎樣的特點(diǎn)?秦王“辭謝”是否僅僅因?yàn)椤翱制淦畦怠??(這段話(huà)義正辭嚴(yán),切中秦方要害,使秦王理屈辭窮。)從這段話(huà)看藺相如的策略。提示:要聯(lián)系上下文,例如上文未提趙王“齋戒五日”一事;要著眼于“完璧歸趙”的全過(guò)程。小結(jié)藺相如的性格特點(diǎn)。(有膽識(shí),有智謀,善于相機(jī)行事,掌握主動(dòng))7. 閱讀第10段,重點(diǎn)分析“秦自繆公以來(lái)孰計(jì)議之”這段話(huà),回答以下問(wèn)題:劃分這段話(huà)的層次。(聲稱(chēng)璧已送回趙國(guó)提出解決問(wèn)題的辦法甘愿受刑)這段話(huà)的要害是什么?(“先割十五都予趙”擊中秦王要害。)(抓住這個(gè)要害,則藺相如之使人持璧歸趙,要求“設(shè)九賓于廷”等等作法之用心,無(wú)不豁然而明。)第三課時(shí)(14-21段)1.閱讀14至16段(“澠池會(huì)”)回答以下問(wèn)題。澠池會(huì)是在怎樣的背景下舉行的?(“其后,秦伐趙殺二萬(wàn)人”。補(bǔ)充說(shuō)明:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間在戰(zhàn)后有舉行雙方國(guó)君會(huì)晤的慣例。)這樣的背景說(shuō)明了什么?(趙是以戰(zhàn)敗國(guó)身份與會(huì)。)秦王為什么主動(dòng)提出舉行這次會(huì)晤?趙王為什么“畏秦,欲毋行”?(秦王不懷好意,借會(huì)晤取得戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有取得的東西,所以趙王畏秦詐騙。)學(xué)生齊讀廉頗送別趙王時(shí)說(shuō)的那一段話(huà),然后提問(wèn):根據(jù)這段話(huà)說(shuō)說(shuō)廉頗對(duì)待國(guó)家大事的態(tài)度。2.閱讀17至21段(“廉藺交歡”)回答問(wèn)題。劃分本部分層次,為誦讀作準(zhǔn)備。(相如“拜為上卿”廉頗“宣言”相如“避匿”相如答舍人諫廉頗“負(fù)荊”)在你看來(lái),這部分的核心是哪一句話(huà)?(“吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也”。)“國(guó)家之急”是指什么說(shuō)的?(強(qiáng)秦加兵。)“私仇”又是指什么說(shuō)的?(“兩虎共斗”)3.說(shuō)說(shuō)課文中主要寫(xiě)了哪幾件大事,從中可以看出廉頗、藺相如各有什么樣的性格特點(diǎn)。4.試著分析趙王、秦王等人物形象:四、課后作業(yè):1、給下面一段文字加上標(biāo)點(diǎn),翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ),并談?wù)剬?duì)這段話(huà)的理解。(注:直截加上標(biāo)點(diǎn)。)太史公曰:知死必勇,非死者難也,處死者難。方藺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,勢(shì)不過(guò)誅,然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣,威信敵國(guó),退而讓頗,名重太山,其處智勇,可謂兼之矣!譯文:2、拓展閱讀在對(duì)比中表現(xiàn)人物性格是廉頗藺相如列傳的突出特點(diǎn),仔細(xì)分析,對(duì)我們的寫(xiě)作學(xué)習(xí)有很重要的指導(dǎo)意義。下面,我們就廉頗藺相如列傳,談?wù)勊陌祟?lèi)對(duì)比。一、 廉頗和藺相如的對(duì)比這是課文開(kāi)始就有的對(duì)比。一個(gè)是上卿,一個(gè)是舍人,地位差別非常大,從而為下文的將相不和埋下伏筆,這也就是為什么后來(lái)廉頗罵藺相如“素賤人”的原因。這一對(duì)比表現(xiàn)了司馬遷老先生在結(jié)構(gòu)上的巧妙。如果沒(méi)有了這里的地位差別對(duì)比,下文的將相不和時(shí),就不可能有廉頗的目空一切的話(huà)。正是藺相如的出身低賤,為廉頗攻擊對(duì)方找到了自以為是的理由。同樣,也是在后面的從將相不和到將相和的對(duì)比文字中,我們先是看到了廉頗的急躁冒進(jìn),不計(jì)后果的鹵莽,接著我們又看到了藺相如的沉穩(wěn)老練,胸懷寬廣,最后我們還看到了一個(gè)偉大的藺相如-不計(jì)前嫌,也看到了一個(gè)同樣偉大的廉頗-知錯(cuò)就改。性格對(duì)比鮮明讓人物形象躍然紙上。二、 藺相如和繆賢的對(duì)比為了表現(xiàn)藺相如的足智多謀,司馬遷為我們安排了一個(gè)材料:藺相如巧計(jì)救繆賢。文章通過(guò)倆個(gè)人對(duì)同一個(gè)事情的不同認(rèn)識(shí)的對(duì)話(huà)-到底應(yīng)該不應(yīng)該“亡趙走燕”,表現(xiàn)了藺相如的聰明周到和細(xì)致,但是作為主人的繆賢卻遠(yuǎn)不如藺相如高級(jí),真正的上不如下。三、藺相如和諸大臣的對(duì)比一個(gè)秦國(guó)易璧的難題讓趙國(guó)的大臣們進(jìn)入了二難推理,“欲予秦,秦城恐不可得,徒見(jiàn)欺;欲勿予,即患秦兵之來(lái)”,真正的無(wú)可奈何了。但是藺相如一拿到問(wèn)題就有了方法,告訴趙王:不可不許。語(yǔ)言斬釘截鐵,痛快淋漓。和諸大臣的對(duì)比之中,優(yōu)劣高下,不言自明。四、 相如和趙王的對(duì)比當(dāng)藺相如告訴趙王秦人易璧“不可不許”后,趙王仍然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問(wèn)“取吾璧,不予我城,奈何?”最后,還是在藺相如保證完璧歸趙后,他才放了心。一個(gè)膽小怕事,一個(gè)膽大心細(xì),對(duì)比寫(xiě)來(lái),栩栩如生。這樣的對(duì)比,在后面的澠池會(huì)前到底去不去的討論中,司馬遷給我們有同樣精彩的描寫(xiě)。先是趙王“畏秦,欲勿行”,后來(lái)是廉頗和藺相如的鼓動(dòng)下的“王遂行”。從這里,我們看到了趙王的毫無(wú)主見(jiàn),也看到了藺相如的深謀遠(yuǎn)慮。五、 藺相如和秦王的對(duì)比完璧歸趙的故事中,藺相如的機(jī)智勇敢,周到細(xì)致,隨機(jī)應(yīng)變,被作者寫(xiě)的出神入化,叫人拍案叫絕。而與之相對(duì)的秦王卻是傻瓜一個(gè),蠢驢一頭,呆頭呆腦地被藺相如戲耍了個(gè)不亦樂(lè)乎。特別是藺相如在秦王齋戒五日后,沒(méi)有了玉璧,這是非常難處理的。但是藺相如畢竟是藺相如,他來(lái)了個(gè)死豬不怕開(kāi)水燙,“臣知欺大王之罪當(dāng)誅”“唯大王與群臣孰計(jì)議之”。于是秦王在無(wú)計(jì)可施后,只好“畢禮而歸之”。對(duì)于藺相如的高級(jí)和秦王的低級(jí),在后面的澠池會(huì)上,司馬遷老先生的文字給我們還有同樣表現(xiàn)。秦王本來(lái)“不肯擊缶”,但是在藺相如的大無(wú)畏的精神面前,這個(gè)秦王終于“為一擊缶”了。相形而見(jiàn)絀,對(duì)比是多么鮮明。六、 趙王和秦王的對(duì)比一個(gè)讓人莫名其妙的問(wèn)題是,一個(gè)對(duì)待藺相如毫無(wú)辦法的家伙,在對(duì)付趙王的問(wèn)題上卻能游刃有余。澠池會(huì)上,氣焰囂張的秦王把趙王調(diào)戲了個(gè)夠,而膽小怕事的趙王卻只有言聽(tīng)計(jì)從,不敢有任何反抗,秦王讓他奏瑟,他也只能“鼓瑟”。其實(shí),這樣的對(duì)比從文章開(kāi)始就有了,對(duì)秦王的換璧的要求,趙王是除了害怕還是害怕。害怕“見(jiàn)欺”,害怕“秦兵之來(lái)”。趙國(guó)國(guó)王做到這種程度,讓讀者讀到這里也只有嘆息的了。七、 藺相如和他自己舍人的對(duì)比這主要表現(xiàn)在藺相如和他的舍人,在如何處理將相不和的態(tài)度的對(duì)比。在藺相如和他們的對(duì)話(huà)中,我們看到了藺相如的深謀遠(yuǎn)慮,也看到了舍人的粗淺平庸。“吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也”,并不是舍人們認(rèn)為的害怕。但是我們看到的文字是,在此之前這些舍人自作聰明的“相與諫”和“請(qǐng)辭去”的要挾。無(wú)奈之下,才有了藺相如一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡和解釋。對(duì)比之下,藺相如的性格更加鮮明突出,讀者的印象自然更加深刻。八、 藺相如和廉頗他們自己的前后對(duì)比這里既有他們地位變化的前后對(duì)比,又有他們自己行動(dòng)變化的前后對(duì)比。藺相如從一個(gè)別人的舍人上升到自己養(yǎng)有舍人,“位在廉頗之右”,是他刻苦努力的結(jié)果,也是他的性格使然。同樣,
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