廉頗藺相如教師用.doc

廉頗藺相如列傳導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)1、了解司馬遷生平及史記的有關(guān)知識(shí)及故事發(fā)生的背景。2、掌握“聞”“見(jiàn)”“卻”“因”“以”“顧”等文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。3、分析藺相如的形象。一、 知識(shí)鏈接1、司馬遷簡(jiǎn)介。司馬遷（約前145約前90），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（今陜西朝韓城南）人。其父司談是漢朝太史令（掌管起草文書(shū)、編寫(xiě)史料，兼管?chē)?guó)家典籍、天文歷法的官職）。受其父影響，他幼年時(shí)期就酷愛(ài)學(xué)習(xí)。20歲以后，他游遍南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)，為史記的寫(xiě)作提供了豐富的資料。后來(lái)，繼承父職，擔(dān)任太史令，有機(jī)會(huì)讀遍皇家藏書(shū)。公元前99，因上書(shū)替投降匈奴的李陵辯解而被捕下獄，受腐刑。出獄后發(fā)憤著書(shū)，歷盡十載完成史記。2史記簡(jiǎn)介。史記是我國(guó)第一部記傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年間的歷史。全書(shū)共130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，年表10篇，書(shū)8篇，共52萬(wàn)字。本紀(jì)、世家、列傳用于記述人物事跡，書(shū)用于說(shuō)明各種制度的發(fā)展變化，表用于顯示史事的脈絡(luò)，奠定了后世寫(xiě)史的體例。史記高度地反映了歷史的真實(shí)，有很高的史學(xué)價(jià)值。不僅如此，史記又有很高的文學(xué)價(jià)值。書(shū)中對(duì)部分歷史人物的敘述，語(yǔ)言生動(dòng)，形象鮮明。學(xué)習(xí)廉頗藺相如列傳這篇課文，我們將對(duì)此有深刻的體會(huì)。3.時(shí)代背景簡(jiǎn)介。戰(zhàn)國(guó)末期，秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕七國(guó)中，秦的勢(shì)力最大，秦要統(tǒng)一中國(guó)，采取遠(yuǎn)交近攻、各個(gè)擊破的策略，積極對(duì)外擴(kuò)張。他南面的楚國(guó)和西北的趙國(guó)，實(shí)力比較強(qiáng)。在藺相如完璧歸趙和澠池會(huì)的時(shí)候，秦國(guó)的主要力量正對(duì)付楚國(guó)，所以它對(duì)趙雖虎視眈眈，不時(shí)蠶食欺壓，卻還抽不出主要力量來(lái)大舉進(jìn)攻趙國(guó)。課文所講的秦趙兩國(guó)之間、趙內(nèi)部之間的將相的矛盾沖突，就是在這種歷史條件下發(fā)生的。二、課前預(yù)習(xí)：1.本文共21個(gè)自然段，可以分為四個(gè)部分，閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章各部分的主要內(nèi)容填寫(xiě)下表，理清文章思路第一部分（1 段）： 廉頗藺相如 第二部分（ 段）： 列傳 第三部分（ 段）： 第四部分（ 21段）： 2口頭翻譯全文并用鉛筆為重難點(diǎn)字詞作批注。3大聲朗讀課文至少兩遍。（可利用早自習(xí)時(shí)間）三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1. 預(yù)習(xí)檢測(cè)（可開(kāi)卷）試卷另附2.文章梳理第二課時(shí)（1-13段）1.閱讀課文第1至2段。從節(jié)選的這一部分看，文章以記述藺相如為主，為什么開(kāi)篇介紹人物履歷將廉頗置于藺相如之前？（廉頗拜為上卿時(shí)，而藺相如為“舍人”，地位相差懸殊。補(bǔ)充：傳的后半部敘廉頗事跡較多。有提挈全文的作用。）2.“為宦者令繆賢舍人”這句話(huà)的含義是什么？在全文中有什么作用？（舍人地位低微，況為宦者令舍人乎！又，為藺相如被薦使秦設(shè)伏。）3.閱讀第3段。概括其大意。（故事緣起）并回答：本段寫(xiě)趙國(guó)君臣議而不決，有什么用意？（烘托相如膽識(shí)）4.閱讀第4段。敘史貴簡(jiǎn)。從這個(gè)原則出發(fā)，能不能將這段話(huà)改寫(xiě)為：“于是繆賢薦藺相如，王許之。”（不能）老師在討論中可提出一些輔助性問(wèn)題：繆賢是怎樣的人？（挺身而出，亦有膽識(shí)。）對(duì)表現(xiàn)藺相如有什么作用？（先虛寫(xiě)一筆）劃出關(guān)鍵語(yǔ)句。（“其人勇士，有智謀，宜可使。”）5.閱讀第5段。歸納藺相如的對(duì)策，并分析其為人特點(diǎn)。（見(jiàn)事深刻、決斷明確真乃快人快語(yǔ)；對(duì)奉使一事，早已成竹在胸。）6.閱讀第6段，討論以下問(wèn)題：（重點(diǎn)分析“大王欲得璧俱碎于柱矣”這段話(huà)）這段話(huà)是在怎樣的情況下說(shuō)的？（“秦王無(wú)意償趙城”。）藺相如是從什么地方看出來(lái)的？（注意行文前后照應(yīng)。）“章臺(tái)”“列觀(guān)”；“以示美人”“傳之美人”。劃分這段話(huà)的層次。（述“奉璧”使秦經(jīng)過(guò)；斥秦王無(wú)禮，說(shuō)明“復(fù)取璧”原因；預(yù)防秦王“強(qiáng)奪”之策。）討論這段話(huà)的內(nèi)容及表達(dá)方式：“秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧”（借趙群臣語(yǔ)揭出秦王要害）“布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎”（由抑轉(zhuǎn)揚(yáng)，緩和氣氛）“且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可”（說(shuō)明趙方誠(chéng)意，以退為進(jìn)）說(shuō)“齋戒五日”一事（“修敬”是關(guān)鍵，為要求秦王“齋戒”五日設(shè)伏，何等周密）不可“逆強(qiáng)秦之歡”（又何等委曲）“戲弄”（“怒發(fā)上沖冠”之由，照應(yīng)上文）“臣頭與璧俱碎于柱”（一夫決死，萬(wàn)乘莫當(dāng)，秦王入我掌中）從秦王的反應(yīng)來(lái)看，這段話(huà)有怎樣的特點(diǎn)？秦王“辭謝”是否僅僅因?yàn)椤翱制淦畦怠?？（這段話(huà)義正辭嚴(yán)，切中秦方要害，使秦王理屈辭窮。）從這段話(huà)看藺相如的策略。提示：要聯(lián)系上下文，例如上文未提趙王“齋戒五日”一事；要著眼于“完璧歸趙”的全過(guò)程。小結(jié)藺相如的性格特點(diǎn)。（有膽識(shí)，有智謀，善于相機(jī)行事，掌握主動(dòng)）7. 閱讀第10段，重點(diǎn)分析“秦自繆公以來(lái)孰計(jì)議之”這段話(huà)，回答以下問(wèn)題：劃分這段話(huà)的層次。（聲稱(chēng)璧已送回趙國(guó)提出解決問(wèn)題的辦法甘愿受刑）這段話(huà)的要害是什么？（“先割十五都予趙”擊中秦王要害。）（抓住這個(gè)要害，則藺相如之使人持璧歸趙，要求“設(shè)九賓于廷”等等作法之用心，無(wú)不豁然而明。）第三課時(shí)（14-21段）1.閱讀14至16段（“澠池會(huì)”）回答以下問(wèn)題。澠池會(huì)是在怎樣的背景下舉行的？（“其后，秦伐趙殺二萬(wàn)人”。補(bǔ)充說(shuō)明：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間在戰(zhàn)后有舉行雙方國(guó)君會(huì)晤的慣例。）這樣的背景說(shuō)明了什么？（趙是以戰(zhàn)敗國(guó)身份與會(huì)。）秦王為什么主動(dòng)提出舉行這次會(huì)晤？趙王為什么“畏秦，欲毋行”？（秦王不懷好意，借會(huì)晤取得戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有取得的東西，所以趙王畏秦詐騙。）學(xué)生齊讀廉頗送別趙王時(shí)說(shuō)的那一段話(huà)，然后提問(wèn)：根據(jù)這段話(huà)說(shuō)說(shuō)廉頗對(duì)待國(guó)家大事的態(tài)度。2.閱讀17至21段（“廉藺交歡”）回答問(wèn)題。劃分本部分層次，為誦讀作準(zhǔn)備。（相如“拜為上卿”廉頗“宣言”相如“避匿”相如答舍人諫廉頗“負(fù)荊”）在你看來(lái)，這部分的核心是哪一句話(huà)？（“吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”。）“國(guó)家之急”是指什么說(shuō)的？（強(qiáng)秦加兵。）“私仇”又是指什么說(shuō)的？（“兩虎共斗”）3.說(shuō)說(shuō)課文中主要寫(xiě)了哪幾件大事，從中可以看出廉頗、藺相如各有什么樣的性格特點(diǎn)。4.試著分析趙王、秦王等人物形象：四、課后作業(yè)：1、給下面一段文字加上標(biāo)點(diǎn)，翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)，并談?wù)剬?duì)這段話(huà)的理解。（注：直截加上標(biāo)點(diǎn)。）太史公曰：知死必勇，非死者難也，處死者難。方藺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，勢(shì)不過(guò)誅，然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣，威信敵國(guó)，退而讓頗，名重太山，其處智勇，可謂兼之矣！譯文：2、拓展閱讀在對(duì)比中表現(xiàn)人物性格是廉頗藺相如列傳的突出特點(diǎn)，仔細(xì)分析，對(duì)我們的寫(xiě)作學(xué)習(xí)有很重要的指導(dǎo)意義。下面，我們就廉頗藺相如列傳，談?wù)勊陌祟?lèi)對(duì)比。一、 廉頗和藺相如的對(duì)比這是課文開(kāi)始就有的對(duì)比。一個(gè)是上卿，一個(gè)是舍人，地位差別非常大，從而為下文的將相不和埋下伏筆，這也就是為什么后來(lái)廉頗罵藺相如“素賤人”的原因。這一對(duì)比表現(xiàn)了司馬遷老先生在結(jié)構(gòu)上的巧妙。如果沒(méi)有了這里的地位差別對(duì)比，下文的將相不和時(shí)，就不可能有廉頗的目空一切的話(huà)。正是藺相如的出身低賤，為廉頗攻擊對(duì)方找到了自以為是的理由。同樣，也是在后面的從將相不和到將相和的對(duì)比文字中，我們先是看到了廉頗的急躁冒進(jìn)，不計(jì)后果的鹵莽，接著我們又看到了藺相如的沉穩(wěn)老練，胸懷寬廣，最后我們還看到了一個(gè)偉大的藺相如-不計(jì)前嫌，也看到了一個(gè)同樣偉大的廉頗-知錯(cuò)就改。性格對(duì)比鮮明讓人物形象躍然紙上。二、 藺相如和繆賢的對(duì)比為了表現(xiàn)藺相如的足智多謀，司馬遷為我們安排了一個(gè)材料：藺相如巧計(jì)救繆賢。文章通過(guò)倆個(gè)人對(duì)同一個(gè)事情的不同認(rèn)識(shí)的對(duì)話(huà)-到底應(yīng)該不應(yīng)該“亡趙走燕”，表現(xiàn)了藺相如的聰明周到和細(xì)致，但是作為主人的繆賢卻遠(yuǎn)不如藺相如高級(jí)，真正的上不如下。三、藺相如和諸大臣的對(duì)比一個(gè)秦國(guó)易璧的難題讓趙國(guó)的大臣們進(jìn)入了二難推理，“欲予秦，秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺；欲勿予，即患秦兵之來(lái)”，真正的無(wú)可奈何了。但是藺相如一拿到問(wèn)題就有了方法，告訴趙王：不可不許。語(yǔ)言斬釘截鐵，痛快淋漓。和諸大臣的對(duì)比之中，優(yōu)劣高下，不言自明。四、 相如和趙王的對(duì)比當(dāng)藺相如告訴趙王秦人易璧“不可不許”后，趙王仍然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問(wèn)“取吾璧，不予我城，奈何？”最后，還是在藺相如保證完璧歸趙后，他才放了心。一個(gè)膽小怕事，一個(gè)膽大心細(xì)，對(duì)比寫(xiě)來(lái)，栩栩如生。這樣的對(duì)比，在后面的澠池會(huì)前到底去不去的討論中，司馬遷給我們有同樣精彩的描寫(xiě)。先是趙王“畏秦，欲勿行”，后來(lái)是廉頗和藺相如的鼓動(dòng)下的“王遂行”。從這里，我們看到了趙王的毫無(wú)主見(jiàn)，也看到了藺相如的深謀遠(yuǎn)慮。五、 藺相如和秦王的對(duì)比完璧歸趙的故事中，藺相如的機(jī)智勇敢，周到細(xì)致，隨機(jī)應(yīng)變，被作者寫(xiě)的出神入化，叫人拍案叫絕。而與之相對(duì)的秦王卻是傻瓜一個(gè)，蠢驢一頭，呆頭呆腦地被藺相如戲耍了個(gè)不亦樂(lè)乎。特別是藺相如在秦王齋戒五日后，沒(méi)有了玉璧，這是非常難處理的。但是藺相如畢竟是藺相如，他來(lái)了個(gè)死豬不怕開(kāi)水燙，“臣知欺大王之罪當(dāng)誅”“唯大王與群臣孰計(jì)議之”。于是秦王在無(wú)計(jì)可施后，只好“畢禮而歸之”。對(duì)于藺相如的高級(jí)和秦王的低級(jí)，在后面的澠池會(huì)上，司馬遷老先生的文字給我們還有同樣表現(xiàn)。秦王本來(lái)“不肯擊缶”，但是在藺相如的大無(wú)畏的精神面前，這個(gè)秦王終于“為一擊缶”了。相形而見(jiàn)絀，對(duì)比是多么鮮明。六、 趙王和秦王的對(duì)比一個(gè)讓人莫名其妙的問(wèn)題是，一個(gè)對(duì)待藺相如毫無(wú)辦法的家伙，在對(duì)付趙王的問(wèn)題上卻能游刃有余。澠池會(huì)上，氣焰囂張的秦王把趙王調(diào)戲了個(gè)夠，而膽小怕事的趙王卻只有言聽(tīng)計(jì)從，不敢有任何反抗，秦王讓他奏瑟，他也只能“鼓瑟”。其實(shí)，這樣的對(duì)比從文章開(kāi)始就有了，對(duì)秦王的換璧的要求，趙王是除了害怕還是害怕。害怕“見(jiàn)欺”，害怕“秦兵之來(lái)”。趙國(guó)國(guó)王做到這種程度，讓讀者讀到這里也只有嘆息的了。七、 藺相如和他自己舍人的對(duì)比這主要表現(xiàn)在藺相如和他的舍人，在如何處理將相不和的態(tài)度的對(duì)比。在藺相如和他們的對(duì)話(huà)中，我們看到了藺相如的深謀遠(yuǎn)慮，也看到了舍人的粗淺平庸。“吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”，并不是舍人們認(rèn)為的害怕。但是我們看到的文字是，在此之前這些舍人自作聰明的“相與諫”和“請(qǐng)辭去”的要挾。無(wú)奈之下，才有了藺相如一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡和解釋。對(duì)比之下，藺相如的性格更加鮮明突出，讀者的印象自然更加深刻。八、 藺相如和廉頗他們自己的前后對(duì)比這里既有他們地位變化的前后對(duì)比，又有他們自己行動(dòng)變化的前后對(duì)比。藺相如從一個(gè)別人的舍人上升到自己養(yǎng)有舍人，“位在廉頗之右”，是他刻苦努力的結(jié)果，也是他的性格使然。同樣，