八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文 寫(xiě)一篇演講詞導(dǎo)學(xué)稿 （新版）語(yǔ)文版.doc

寫(xiě)作：寫(xiě)一篇演講詞序號(hào)43日期執(zhí)筆八年語(yǔ)文組審核教師教法作文技巧點(diǎn)撥課題寫(xiě)作：寫(xiě)一篇演講詞課型作文課引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作，探究等方式明確：如何寫(xiě)好本次作文?！纠囊贰孔穼だ硐氲莫?dú)木舟親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是追尋理想的獨(dú)木舟。前幾天和幾個(gè)同學(xué)聊到理想，大家滿(mǎn)眼的迷茫：我有理想嗎？我的理想在哪里？今天我站在臺(tái)上要大聲告訴同學(xué)們：我們的理想在腳下！泰戈?duì)栒f(shuō)：“信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌。”沒(méi)錯(cuò)！信念對(duì)于理想，就好像是黎明前夕一只唱歌的鳥(niǎo)。它為了晨曦的第一縷陽(yáng)光，為了早上的第一陣微風(fēng)而大聲歌唱。毫不吝嗇地謳歌著自己渺小又偉大的理想飛上藍(lán)天！飛上高而藍(lán)的天，捕捉清風(fēng)，戲弄白云。這個(gè)小小的理想，是它歌唱的理由，因?yàn)檫@樣一個(gè)理想，鳥(niǎo)本來(lái)無(wú)趣的生命得到了升華。即使墜落深谷，它也要仰著頭，望著藍(lán)天而死！如果它是一只荊棘鳥(niǎo)，它就要用一生的時(shí)間尋找一根最尖的刺，然后讓荊棘刺穿它的胸膛，讓熱血在胸口，綻放出艷麗的死亡！“希望是在風(fēng)雨之夜所現(xiàn)的曉霞?！边@是歌德說(shuō)的，當(dāng)你真的在心中點(diǎn)燃了一盞希望之燈時(shí)，你會(huì)知道什么是風(fēng)雨之夜的曉霞，什么是萬(wàn)丈深淵的陽(yáng)光！我給大家講一個(gè)故事：被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”的王羲之，小時(shí)候的他是一個(gè)呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛(ài)的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛(wèi)夫人稱(chēng)作是死字，他很是苦惱。在小鵝的啟發(fā)下，王羲之終于在書(shū)房寫(xiě)成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的千古佳話(huà)。王羲之成為“書(shū)圣”，與他的理想是密切相關(guān)的。但是，如果空有理想，沒(méi)有行動(dòng)是不行的。克雷洛夫就說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！比绻沼欣硐耄瑳](méi)有行動(dòng)，就沒(méi)有“屈原洞中苦讀”；如果空有理想，沒(méi)有行動(dòng)，就沒(méi)有“柳公權(quán)戒驕成名”；如果空有理想，沒(méi)有行動(dòng)，就沒(méi)有“范仲淹斷齏劃粥”所以我要說(shuō)，理想是燈，而行動(dòng)是火，要用火來(lái)點(diǎn)亮燈！追尋你的理想，你就是幸福的；堅(jiān)持你的理想，你就是快樂(lè)的；實(shí)現(xiàn)你的理想，你就是勇敢的！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起牽上一朵白色的云，劃動(dòng)那艘尋夢(mèng)的獨(dú)木舟，行進(jìn)在那追夢(mèng)的天際！謝謝大家！【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇洋溢著激情的演講詞，小作者運(yùn)用比喻、引用、排比等修辭句來(lái)增強(qiáng)文章的感染力，字里行間閃爍著小作者對(duì)追尋理想的獨(dú)特見(jiàn)解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解演講詞的特點(diǎn)，明確主旨，突出中心。2、掌握演講詞寫(xiě)作的要領(lǐng)，結(jié)構(gòu)合理，科學(xué)組合。3、學(xué)習(xí)演講詞，要清理交融、語(yǔ)言生動(dòng)，努力提高寫(xiě)作水平。重點(diǎn)目標(biāo)1難點(diǎn)目標(biāo)2其他項(xiàng)目教具準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)方法：合作、探究。教師教法提出寫(xiě)作要求創(chuàng)設(shè)具體情境，引出作文要求，認(rèn)真思考，明確此次作文目的?！緦?xiě)作導(dǎo)航】一、有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)寫(xiě)演講詞首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么。馬丁路德金這次演講的聽(tīng)眾主要是黑人，在文中他揭示黑人生活的悲慘現(xiàn)狀，展望斗爭(zhēng)的美好前途，意在喚起人們的情感共鳴。二、感情充沛，邏輯嚴(yán)密演講詞要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。我有一個(gè)夢(mèng)想全文以“為什么斗爭(zhēng)達(dá)到目的的決心和信心斗爭(zhēng)的態(tài)度和方式提出號(hào)召”為順序進(jìn)行了熱情洋溢的演講，全篇貫穿著作者熱愛(ài)國(guó)家，追求自由、平等的強(qiáng)烈情感。三、語(yǔ)言形象，生動(dòng)感人演講詞要多用整句，多用短句，多用修辭句。我有一個(gè)夢(mèng)想多用整句，文中以“現(xiàn)在是時(shí)刻”構(gòu)成排比，氣勢(shì)強(qiáng)大，情感撲面而來(lái)。多用短句、呼喚語(yǔ)等，如“有了這個(gè)信念終有一天，我們是會(huì)自由的”，極具煽情性。多用比喻、排比、反問(wèn)，增加感染力。 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦悅乎 溫故而知新 可以為師矣 敏而好學(xué) 不恥下問(wèn) 自主合作探究 互助相長(zhǎng)共享 學(xué)而不厭 誨人不倦 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 業(yè)精于勤 行成于思