人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第五課教案.doc

盱眙縣官灘初級(jí)中學(xué)集體備課教案七年級(jí)歷史課題燦爛的青銅文明課型新授課時(shí)主備許諧兵審核備課時(shí)間2013 9 10教學(xué)目標(biāo)1、掌握夏、商、周時(shí)期我國(guó)以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的基本史實(shí)！2、通過了解奴隸的悲慘生活，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到夏、商、周奴隸制文明的高度發(fā)達(dá)，是建立在對(duì)奴隸的殘酷剝削的基礎(chǔ)上的，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)揭示奴隸制文明本質(zhì)及全面認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過程的能力！教學(xué)重點(diǎn)青銅器的高超工藝、制作特點(diǎn)，青銅工業(yè)的發(fā)達(dá)教學(xué)難點(diǎn)正確理解青銅文明教學(xué)過程共案?jìng)€(gè)案導(dǎo)入新課 讓同學(xué)們看三張圖片：編鐘、司母戊鼎、四羊方尊，問學(xué)生，認(rèn)識(shí)這三張圖片上的物體是什么嗎？他們是什么時(shí)期的、用什么做成的、怎樣制作的？從而引入今天的主題青銅文明！一、青銅器的高超工藝1、青銅制造業(yè)開始與：原始社會(huì)末期2、青銅制造業(yè)鼎盛于：商、西周時(shí)期 問，青銅器的制造要經(jīng)過哪幾道工序？ （由學(xué)生自己閱讀課后的自由閱讀卡得出結(jié)論）3、青銅制造業(yè)的特點(diǎn)：規(guī)模大、品種多、工藝精美、分布范圍廣（可以展示圖片，由學(xué)是歸納所得）同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解三星堆特殊的青銅器！以面具為主要特性！4、陶瓷業(yè)：了解一個(gè)英文單詞（china），從而引出，中國(guó)是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家，中國(guó)瓷器對(duì)世界產(chǎn)生來巨大的影響，附帶課后學(xué)生自主學(xué)習(xí)問題：瓷器和陶器有何區(qū)別？5、玉器制造業(yè)：簡(jiǎn)單了解一些玉器二、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展1、五谷齊備： 什么是五谷？用同學(xué)們根據(jù)書本回答?。ㄍ瑫r(shí)可以適當(dāng)擴(kuò)展，六畜又是哪幾個(gè)？可留作課后作業(yè)！2、青銅文明：?jiǎn)栴}（討論）：既然在夏、商、周時(shí)期的手工業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)都很發(fā)達(dá)，為什么要以青銅文明作為當(dāng)時(shí)的象征呢？（教師可以提示從生產(chǎn)工具方面來看。同時(shí)在同學(xué)討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解本課的主題：“青銅文明”。結(jié)合夏商農(nóng)業(yè)和手工業(yè)狀況，請(qǐng)同學(xué)比較并概述一下西周農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展有什么特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展后，教師應(yīng)結(jié)合教材指出西周奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是建立在廣大奴隸和勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的基礎(chǔ)之上；是建立在對(duì)奴隸的壓迫和剝削之上的。農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國(guó)夏、商、西周燦爛的青銅文明。三、奴隸的悲慘生活 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀下列內(nèi)容，使學(xué)生了解奴隸社會(huì)是奴隸主的天堂，廣大奴隸的地獄。奴隸主生活極端奢侈，生前住在高大的宮殿里，并修建規(guī)模宏大的陵墓，準(zhǔn)備死后繼續(xù)享受。奴隸的辛勤勞動(dòng)為奴隸主貴族創(chuàng)造了大批物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，而他們本身卻被剝奪了一切財(cái)富和權(quán)利，甚至連生命都得不到保障，奴隸主不但強(qiáng)迫奴隸在極端惡劣的條件下進(jìn)行各種繁重的勞動(dòng)，還把他們當(dāng)作牲畜一樣任意屠殺。商王和奴隸主在祭祀祖先和神靈時(shí)，經(jīng)常屠殺大量奴隸做供品，叫作“人祭”。奴隸主死了，還要把奴隸殺死或活埋來陪葬，叫作“人殉”妄想讓這些奴隸在“陰間世界”侍候他們，守衛(wèi)他們。問題討論：“文明”還是“殘酷”（自由想象、自由發(fā)揮）教學(xué)小結(jié)：本課主要提及一個(gè)主題：青銅文明！著重要讓學(xué)生理解青銅文明的含義，這個(gè)時(shí)期農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)等各種行業(yè)的發(fā)展，都離不開青銅器這個(gè)工具的使用，正是因?yàn)橛辛饲嚆~器，各行各業(yè)才能突飛猛進(jìn)的發(fā)展，后來鐵器的使用，也有異曲同工之效！同時(shí)，注意到這樣一個(gè)事實(shí)，青銅文明的輝煌，離不開奴隸的勤勞，但是他們卻過著十分悲慘的生活！“文明”還是“殘酷”？