五上第三四單元卷.doc

2013學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)語文第三、四單元卷一、 積累和運(yùn)用 。35%1.寫出或圈出合適的讀音、漢字、詞語、標(biāo)點(diǎn)。4%一次意外的車禍，使我雙腿tn hun（ ）了。從那以后，我z bo z q（ ）。母親喜歡花，可那事以后，她侍弄的那些花都死了。因?yàn)樗倳?huì)（悄悄地、偷偷地）躲出去，在我看不見的地方（悄悄地、偷偷地）聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)（沉、陳）寂，她又悄悄地進(jìn)來。 “聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”有一次母親滿臉微笑地說（。 ，） “不，我不去！”我狠命地捶打著兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆（liang lia）在一塊兒，好好兒活”可我卻不知道，她也一直忍受著病魔的cu cn（ ）。2.用“宣”字組詞并填空，使下面的句子更完整。(詞語不能重復(fù)) 4%1945年8月15日，日本（ ）無條件投降，全國(guó)人民滿街奔走相告。1949年10月1日，毛澤東主席在北京天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)（ ）：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”然后，朱德總司令（ ）中國(guó)人民解放軍總部的命令。中國(guó)人民從此揚(yáng)眉吐氣，我們少年兒童也在紅旗下（ ）：“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”3.判斷下列說法是否正確。正確的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的打“”。5% hung ho sh hun bo wi shi（1）“黃 浩 是 環(huán) 保 衛(wèi) 士?！边@句話加注的漢語拼音是正確的。( )（2）“小雨傘”這個(gè)詞在朗讀時(shí)，前兩個(gè)字的聲調(diào)要讀成近似第二聲。 ( )（3）“小心翼翼”中的“翼”和“比翼雙飛”中的“翼”意思不同。 ( )（4）“不速之客隕石，真是自己送上門來的天然史書哇！” 這句話里的標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤。 ( )（5） “興國(guó)安邦”的“興”的讀音是“xng”；“嘯”的第9筆是“點(diǎn)”。 （ ）4.根據(jù)課內(nèi)外所學(xué)知識(shí)，完成填空。（1-7題，每橫線1分，第7題，2分。）（1）“一塵不染”的“染”應(yīng)先查字母_，再查音節(jié)_?！叭尽痹谧值淅锏慕忉層?把東西放在顏料里使著色；感受疾病或沾上壞習(xí)慣?！耙粔m不染”的“染”應(yīng)選第_種解釋；“染布”的“染”應(yīng)選第_種解釋。（2）生命是一首美麗的歌：飛奪瀘定橋中 的紅軍戰(zhàn)士，采蒲臺(tái)的葦中 的人民群眾，他們用生命奏響了一曲贊歌；一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲告訴人們要 和平，珍惜生命；課文 中的一對(duì)母子自強(qiáng)自救的勇敢精神感動(dòng)了我們；（3）我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是_。（4）30萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，_著鮮紅的國(guó)旗。（5）我們與爸爸相約，等爸爸 的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。（6）從那塊琥珀里，我們可以 發(fā)生在一萬年前的故事，并且可以 ，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。（7）黃河遠(yuǎn)上白云間， 。這首 （誰）的 ，描繪了塞外 的景象。5.改錯(cuò)（在原句上用修改符號(hào)修改，標(biāo)點(diǎn)、用詞不當(dāng)、語序顛倒、缺少成份、錯(cuò)別字各一處）5%馬老師多么和藹可親啊。上課時(shí)，他教我們耐心地寫字的方法；下課時(shí)，他長(zhǎng)長(zhǎng)和我們一起聊天。昨天下午，給王曉明補(bǔ)了一天的課，曉明非常感動(dòng)馬老師。二、閱讀理解（10%+20%）（一）飛奪瀘定橋（片段）10%瀘定橋一共是三根鐵鏈，兩邊各有兩根稍高的鐵鏈，算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面；人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣?？墒乾F(xiàn)在，連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒。紅褐色的河水像瀑布一樣，在幾十丈的河谷里傾瀉下來，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。橋的對(duì)岸就是靠山的瀘定城，城的西門正堵住橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”1.文中“震耳欲聾”寫出了聲音的響，請(qǐng)你再寫兩個(gè)表示聲音很響或很動(dòng)聽的詞語 、 。（2%）2.文中的“天險(xiǎn)”指的是（ ）。A.城墻 B.河水 C.鐵鏈 D.瀘定橋 （1%）3.文中 “憑借” 的近義詞是（ ），“飛過來”本來指用翅膀從空中飛過來。敵人說“看你們飛過來吧！”意思是你們沒有（ ），絕對(duì)不可能（ ），寫出了敵人的( )。（4%）4.文中畫橫線的第句，運(yùn)用了比喻修辭手法，寫出了_；畫橫線的第句也運(yùn)用了比喻修辭手法，寫出了_。作者花了大量筆墨描寫當(dāng)時(shí)的環(huán)境，是為了進(jìn)一步反映_。（3%）（二）北國(guó)丁香 20%忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開。當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。哈爾濱的春天實(shí)在是太短暫了。丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱的春天交相輝（映 印），有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，以熱情，以想象。丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢(mèng)想自己的未來。丁香在我國(guó)有一千多年的（裁 栽）培歷史，它給中國(guó)的花文化平添了無限秀色。歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名句：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”。李商隱則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開”的詩(shī)句，描述情人的思戀之心。丁香花的生命力十分頑強(qiáng)，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭(zhēng)上游，（堅(jiān) 艱）韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。正因?yàn)槿绱耍枮I人把丁香作為自己的市花。丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國(guó)冰城（妝 裝）點(diǎn)得分外嬌嬈。丁香是哈爾濱人的摯愛。哈爾濱是丁香永久的家園。1、聯(lián)系上下文，在正確的字上打“”。（2%）交相輝（映 ?。?（裁 栽）培 （堅(jiān) 艱）韌 （妝 裝）點(diǎn)2、寫出下列詞語的近、反義詞。（4%）近義詞： 思戀（ ） 摯愛（ ）反義詞： 短暫（ ） 繁茂（ ）3、根據(jù)短文填空。4+2% 丁香木花是 的市花，花形 ，花色 ，花香 。把它作為市花，是因?yàn)?。4、從文中摘錄一句贊美丁香的詩(shī)句： 。古人愛花惜花，通過詩(shī)句來贊美花，你能再寫出一句嗎？花：（ ） 詩(shī)句： 。（2+3%）5、北方的冬天冰天雪地，上海的冬天是怎樣的呢?請(qǐng)你用一段話來寫寫對(duì)上海冬天的印象。（3%）_ _ 三、習(xí)作芳草地（35%） （1）_給我的樂趣 （可填：讀書、上網(wǎng)、學(xué)習(xí)、上課、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)）（2）掌聲（掌聲表示“贊美”、表示“信任”、表示“鼓勵(lì)”你曾受到別人的掌聲或給過別人掌聲嗎？）要求：請(qǐng)你二選一，選擇生活中的一個(gè)事例來寫，要求敘述清楚，表達(dá)真情實(shí)感。350字左右。題目：4002012學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)語文學(xué)科過程性質(zhì)量監(jiān)控試卷參考答案（本試卷書寫分5分，包含在作文中，不單獨(dú)扣分。用鋼筆或水筆書寫。卷面整潔，書寫端正即可得滿分。錯(cuò)別字每2個(gè)扣1分，但要根據(jù)實(shí)際題目的得分，不得倒扣。）二、 積累和運(yùn)用 。35%1.寫出或圈出合適的讀音、漢字、詞語、標(biāo)點(diǎn)。4%（錯(cuò)一個(gè)扣半分，符號(hào)用錯(cuò)只提示，不扣分。）癱瘓； 自暴自棄； 悄悄地； 偷偷地； 沉； 。； lia； 摧殘2.用“嚴(yán)”字組詞并填空，使下面的句子更完整。(詞語不能重復(fù)) 3%（錯(cuò)一個(gè)扣一分） 嚴(yán)格； 嚴(yán)密； 嚴(yán)峻（嚴(yán)酷）3.判斷下列說法是否正確。正確的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的打“”。5%（錯(cuò)一個(gè)扣一分） 4.根據(jù)課內(nèi)外所學(xué)知識(shí)，完成填空。（1-7題，每橫線1分，寫錯(cuò)即扣一分。第8題，2分。寫的名言與要求不符的，扣兩分，符合要求，有錯(cuò)別字的，每2個(gè)扣1分）（1）R； ran； ； 。（2）英勇善戰(zhàn)； 機(jī)智勇敢； 維護(hù)； 媽媽，我們要活下去（3）罪有應(yīng)得（4）瞻仰（5）凱旋（6）推測(cè)（7）一片孤城萬仞山； 王之渙； 涼州詞； 壯闊（荒涼）（8）略（勸阻不要驕傲的皆可）5.改錯(cuò)（在原句上用修改符號(hào)修改，標(biāo)點(diǎn)、用詞不當(dāng)、語序顛倒、缺少成份、錯(cuò)別字各一處）5%（找不到錯(cuò)誤的，扣一分；找到錯(cuò)誤，修改沒有改對(duì)的，扣半分；沒有錯(cuò)誤的地方做出了修改，但沒有改變句子原意的，不扣分。）馬老師多么和藹可親啊！上課時(shí)，他耐心地教我們寫字的方法；下課時(shí)，他常常和我們一起聊天。昨天下午，馬老師給王曉明補(bǔ)了一天的課，曉明非常感謝馬老師。二、閱讀理解（10%+20%）（一）飛奪瀘定橋（片段）10%1.水流湍急； 敵人瘋狂（每空格一分，意思接近，符合課文內(nèi)容皆可）2. B （選錯(cuò)扣一分）3.依靠； 翅膀； 飛過來； 瘋狂（驕傲）（每空格一分，意思接近，符合課文內(nèi)容皆可）4.橋險(xiǎn)； 水急； 奪取瀘定橋的難度很大（紅軍的勇敢）（每空格一分，意思接近，符合課文內(nèi)容皆可）（二）北國(guó)丁香 20%1、映； 栽 ； 堅(jiān)； 裝（選錯(cuò)扣半分，用錯(cuò)符號(hào)只提醒不扣分）2、思念； 最愛（真愛）； 永久（永恒）； 稀疏（每空格一分，意思接近，放在課文語言環(huán)境中通順的皆可）3、哈爾濱； 花小如丁； 紫中帶白，白中映粉； 襲人（濃郁）；（每空格一分，不用課文中的詞語，自己的表達(dá)接近課文意思的皆可） 丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭(zhēng)上游，堅(jiān) 韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。 （此橫線兩分，不用課文中的句子，自己概括接近課文意思的皆可） 4、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開”“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開”（三句任選一句，找到詩(shī)句并能正確抄寫得2分，不是課文中的詩(shī)句扣2分）古人愛花惜花，通過詩(shī)句來贊美花，你能再寫出一句嗎？如：梅花，遙知不是雪，為有暗香來；荷花，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭；荷花，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（花的名稱1分，詩(shī)句2分；花名與詩(shī)句不符合，扣1分；只寫花名，沒有詩(shī)句扣2分）5、有基本的內(nèi)容，意思表達(dá)基本清楚，符合上海冬天的特征得3分，字?jǐn)?shù)明顯太少的，酌情