《畫雞教案》

畫雞教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1學(xué)會(huì)“平、戶、開(kāi)”三個(gè)生字。2認(rèn)識(shí)“畫、雞、雪、生、千”五個(gè)字3朗讀、背誦課文二、能力訓(xùn)練點(diǎn)觀察說(shuō)話能力三、德育滲透點(diǎn)學(xué)習(xí)公雞的勤勞，不懶惰教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課生字詞教學(xué)難點(diǎn)：理解句子意思，練習(xí)說(shuō)話課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一 猜一猜課件出示一則謎語(yǔ)“紅冠子，白外衣，每天早上喔喔啼，它叫人們?cè)缭缙??！保G色的草地上，四行謎面逐行跳出，美麗的畫面配上老師的朗讀，學(xué)生異口同聲猜出是“公雞”，啟發(fā)學(xué)生“你是怎么猜出來(lái)的？” 二、讀一讀1.師：聽(tīng)你這么一說(shuō)，我對(duì)大公雞也喜歡起來(lái)了。（PPT出公雞的圖片），今天，我們要學(xué)習(xí)的古詩(shī)畫雞就是寫大公雞的。（板書課題）。2.字理識(shí)字教學(xué)法加書空。下面我們就正式走進(jìn)這首古詩(shī)，大家想知道課文寫了大公雞的什么嗎？（想）好，請(qǐng)大家打開(kāi)，邊看課文邊聽(tīng)老師范讀課文，注意聽(tīng)準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。2簡(jiǎn)介作者（1）師：同學(xué)們聽(tīng)了老師的朗讀課文后，你們覺(jué)得大公雞漂亮嗎？你們知道是誰(shuí)把大公雞寫得這么漂亮嗎？大家剛才還表現(xiàn)得不錯(cuò)，老師就告訴大家吧。（2）簡(jiǎn)介作者：明代時(shí)候，有一個(gè)人，他的名字叫唐寅，也就是唐伯虎，寫字、畫畫、做詩(shī)樣樣都很棒，他很喜歡大公雞，有一次，他看到一只漂亮的大公雞，就把它畫下來(lái)（PPT出示課本插圖），還寫了一首詩(shī)，（ppt出示詩(shī)）題目叫畫雞。 3初讀全詩(shī)，讀準(zhǔn)字音下面，老師就跟著你們一起來(lái)看看唐伯虎是怎樣描寫大公雞的。（1） 接下來(lái)給大家五分鐘時(shí)間，前后桌為一小組，互相讀一讀這首詩(shī)，不會(huì)的字用拼音來(lái)解決。（2）同桌展示。（3）小老師帶讀，利用學(xué)生之間識(shí)字量的差異。（4） 齊讀 老師知道好多小朋友都己經(jīng)會(huì)讀了，這么厲害，那就讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。注意朗讀的姿勢(shì)。4指導(dǎo)朗讀1.孩子們，唐寅是五百多年前明朝的大詩(shī)人大畫家，他畫了一只很神氣、很威風(fēng)的大公雞，然后寫了這首詩(shī)來(lái)夸獎(jiǎng)這只公雞。這可是又威風(fēng)又神氣的大公雞，要讀得有力點(diǎn)。齊讀2.下面我們請(qǐng)一位小朋友把這首詩(shī)讀一讀，認(rèn)真聽(tīng)，完了我們要評(píng)一評(píng)，他讀得怎樣？3.詩(shī)歌前兩句講解加指導(dǎo)朗讀好威風(fēng)的一只公雞啊，頭上鮮紅的雞冠，不必裁剪，天生就像一頂將軍帽。讀出威風(fēng)，有力。它渾身雪白的羽毛多么引人注目！看，它就像一個(gè)大將軍，昂首闊步向我們走來(lái)了。詩(shī)人寫生齊，生挺胸自信地讀這兩行。練一練：表示顏色的字和詞。你還知道哪些表示顏色的詞？ 講解雪白、紅4.詩(shī)歌后兩句講解加指導(dǎo)朗讀：這可是一只不一般的公雞，平時(shí)他是不輕易說(shuō)話啼叫的。讀這行的時(shí)候啊，我們輕一點(diǎn)，齊讀。為什么呢？因?yàn)樗兄卮蟮娜蝿?wù)，等太陽(yáng)出來(lái)，它要大聲催促人們趕緊起床，快快去做事！看齊讀，有力。講解平和萍，以及草字頭。5.齊讀三、語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)1、這是一只怎樣的公雞2、認(rèn)一認(rèn)課件出示本課要認(rèn)的字，指導(dǎo)學(xué)生用各種方法識(shí)字。送字寶寶回家 四、寫一寫教學(xué)生寫“平、戶、開(kāi)”六個(gè)生字.五、拓展延伸滲透思想教育：唐伯虎能把這只大公雞畫得這么漂亮，寫得這么美，這是為什