中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì).doc

鄧小平文選第三卷之經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科技的力量鄧小平文選第三卷之中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科技的力量摘 要： 鄧小平在兩次談話期間指出：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，世界在變化，我們的思想行動(dòng)也要隨之而變，過(guò)去，我們將自己封閉起來(lái)，于是我們停滯不前了，這個(gè)問(wèn)題是時(shí)候該解決了。于是中國(guó)的科技、經(jīng)濟(jì)改革踏上了飛速發(fā)展的道路，近三十年來(lái)中國(guó)的綜合國(guó)力的增強(qiáng)，GDP上升到世界第二，這一切都和我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方針是密不可分的，從科技是第一生產(chǎn)力到科教興國(guó)再到科學(xué)發(fā)展觀，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)一直沒(méi)和科技分開(kāi)，事實(shí)證明這也是正確的，是符合中國(guó)的，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科技的力量是歷史的必然，也是世界每個(gè)國(guó)家的必經(jīng)之路。關(guān)鍵詞： 中國(guó) 科學(xué)技術(shù) 經(jīng)濟(jì)建設(shè) 人才培養(yǎng)一、 什么是科學(xué)技術(shù)Science這一源于拉丁文的詞語(yǔ)，基本意義是學(xué)識(shí)，知識(shí)；在明治時(shí)期，由日本人翻譯為“科學(xué)”，經(jīng)康有為、嚴(yán)復(fù)等引入中國(guó)；科學(xué)是系統(tǒng)化的自然知識(shí)，是反映客觀事實(shí)和規(guī)律的知識(shí)體系，科學(xué)提供科學(xué)的世界觀、態(tài)度與方法，科學(xué)又是社會(huì)活動(dòng)的延伸?？v觀人類社會(huì)發(fā)展的歷史，我們可以清楚地看到，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展和生活方式乃至思維方式都產(chǎn)生了全面而深刻的重大影響，正是由于這種影響，人類深刻的意識(shí)到：科學(xué)技術(shù)是人類的偉大實(shí)踐之一，是一種在歷史上起推動(dòng)作用的革命力量?？茖W(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，掌握科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)和規(guī)律成了必然，科學(xué)技術(shù)總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類，第一大類是了解、認(rèn)識(shí)、解決社會(huì)問(wèn)題的，這是社會(huì)科學(xué)和社會(huì)技術(shù)；第二大類是了解、認(rèn)識(shí)和改造自然的，這是自然科學(xué)技術(shù)?，F(xiàn)今自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)可以說(shuō)是不同類別，但是卻又時(shí)常交織在一起，許多社會(huì)方面的問(wèn)題，要靠自然科學(xué)來(lái)幫助更清晰的進(jìn)行分析與研究，比如經(jīng)濟(jì)方面問(wèn)題的研究，既有社會(huì)方面的問(wèn)題也有技術(shù)方面的問(wèn)題，跟數(shù)學(xué)方面尤為密切。至于像計(jì)算機(jī)的運(yùn)用，更難說(shuō)它是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)了，在教育問(wèn)題上，一個(gè)好的教師要循循善誘，這就是心理學(xué)的范疇，而心理學(xué)就是自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)的交集，所以，現(xiàn)在我們大力發(fā)展交叉學(xué)科，也是科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，國(guó)家的進(jìn)步，包括生產(chǎn)力的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展，需要自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)全面了解的人才，這樣才能建設(shè)好我們的社會(huì)主義國(guó)家。二、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（一） 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的提出鄧小平根據(jù)世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展對(duì)生產(chǎn)力起巨大推動(dòng)的作用的實(shí)際，明確提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的著名論斷，之后，江澤民、胡錦濤先后提出“科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志”、科學(xué)技術(shù)“是推動(dòng)人民文明進(jìn)步的革命力量”等重要論斷，成為中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要內(nèi)容，鄧小平十分重視科學(xué)技術(shù)在建設(shè)社會(huì)主義中的地位和作用。他指出，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正經(jīng)歷一場(chǎng)偉大的革命，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不只是在個(gè)別的科學(xué)理論上、個(gè)別的生產(chǎn)技術(shù)上獲得了發(fā)展，也不只是有了一般意義上的進(jìn)步與改革，而是幾乎在各個(gè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化，出現(xiàn)了新的飛躍，產(chǎn)生了并且正在繼續(xù)產(chǎn)生一系列新興的科學(xué)技術(shù)。根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)的革命與生產(chǎn)力發(fā)展趨勢(shì)，1988年9月鄧小平進(jìn)一步指出：“馬克思說(shuō)過(guò)，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，事實(shí)證明這句話很對(duì)。依我看，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！焙髞?lái)又強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快一點(diǎn)，必須依靠科技和教育。要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望。鄧小平的每字每句，都透露著這位近代中國(guó)發(fā)展的總規(guī)劃師對(duì)中國(guó)未來(lái)寄予的厚望，同時(shí)鄧小平重視科學(xué)這一生產(chǎn)力的的高瞻遠(yuǎn)矚，為中國(guó)的近代飛躍鋪下了基石；隨之而來(lái)的科教興國(guó)，作為主打任務(wù)進(jìn)入21世紀(jì)，是中國(guó)再次進(jìn)步的必要條件，世界高新科技革命發(fā)展的勢(shì)頭更加猛烈，正孕育著新的重大突破。面對(duì)世界科技發(fā)展的大勢(shì)，日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我們必須認(rèn)清形勢(shì)，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。（二） 現(xiàn)代科技的發(fā)展內(nèi)容與方向既然科技是第一生產(chǎn)力，那么怎樣的科技才能成為第一生產(chǎn)力、而這一種生產(chǎn)力是否可以持續(xù)發(fā)展下去呢？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)按照錢學(xué)森的觀點(diǎn)，每個(gè)大的科學(xué)部門可以分為3個(gè)層次，就是基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)。這樣的分類也是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展結(jié)果，是科學(xué)隨時(shí)間發(fā)展的成果?；A(chǔ)科學(xué)是指以理論形態(tài)存在、專門研究自然物質(zhì)是什么和自然現(xiàn)象為什么的科學(xué)，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)自然的一門科學(xué)；應(yīng)用科學(xué)（工程技術(shù)）就是具體化了的、實(shí)用性極強(qiáng)的并且可以直接并入生產(chǎn)過(guò)程的一類科學(xué)，主要是在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的情況下解決怎么做的問(wèn)題。應(yīng)用科學(xué)作為科學(xué)技術(shù)的一大層次，按照不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，包括了如材料工程、農(nóng)業(yè)工程、能源工程等具體學(xué)科；而技術(shù)科學(xué)是介于基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)之間的一個(gè)層次，在作用上既研究是什么、為什么，也解決怎么做。不過(guò)其基礎(chǔ)性不如基礎(chǔ)科學(xué)，其應(yīng)用性不如應(yīng)用科學(xué)，是二者間的橋梁?，F(xiàn)代科學(xué)，更應(yīng)該注重的是最高層次的應(yīng)用科學(xué)，軟科學(xué)的提出就是標(biāo)志性的應(yīng)用科學(xué)的發(fā)展，軟科學(xué)就是借助計(jì)算機(jī)軟硬件之名得來(lái)的，這門新興科學(xué)技術(shù)也標(biāo)志著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展方向；透過(guò)計(jì)算機(jī)我們不難看出，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)使勞動(dòng)者、勞動(dòng)工具和勞動(dòng)對(duì)象這些生產(chǎn)力的基本要素發(fā)生了巨大的變革，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在生產(chǎn)力的各要素中，科技型人員將成為主要?jiǎng)趧?dòng)者；自動(dòng)化的控制、智能化的機(jī)器設(shè)備將日益成為主要的勞動(dòng)工具；再生型和擴(kuò)展型資源正是成為主要?jiǎng)趧?dòng)對(duì)象。科技進(jìn)步既推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，又推動(dòng)了生產(chǎn)關(guān)系的變革，作為生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系一體的生產(chǎn)方式，必然隨著科技的發(fā)展而改變自己的形勢(shì)。馬克思說(shuō)過(guò)，生產(chǎn)方式的變革，在工廠手工業(yè)中以勞動(dòng)力為起點(diǎn)，在大型工業(yè)中以勞動(dòng)資料為起點(diǎn)?；蛟S還可以這樣說(shuō)，在當(dāng)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中以科學(xué)技術(shù)為起點(diǎn)。社會(huì)隨著科技的進(jìn)步而進(jìn)步，當(dāng)下社會(huì)的需求肯定與以前是不一樣的，我們進(jìn)入了信息化，數(shù)字化的時(shí)代，當(dāng)前主流科技也正如時(shí)代向信息化邁進(jìn)，這一切都是科技發(fā)展的成果，科學(xué)技術(shù)，這是一門很廣義的學(xué)問(wèn)，而我們應(yīng)用到生產(chǎn)力，幾乎是完全看當(dāng)下國(guó)內(nèi)能有多少科技應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中，國(guó)家建立工業(yè)和信息化部，我想也是看中了工業(yè)，與信息化結(jié)合的重要性，我們的生活必將走向科學(xué)化。三、 科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)當(dāng)科學(xué)技術(shù)尤其是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定程度，由于交通的便利和通信的方便，打破了不同國(guó)家、不同地區(qū)的封閉狀態(tài)，因而出現(xiàn)了世界格局、世界政治格局、世界經(jīng)濟(jì)格局等概念。世界經(jīng)濟(jì)格局指在世界范圍內(nèi)，各種主要政治、經(jīng)濟(jì)集團(tuán)尤其是國(guó)家之間的在經(jīng)濟(jì)方面的矛盾與斗爭(zhēng)、協(xié)調(diào)與共處的相對(duì)穩(wěn)定的對(duì)局與態(tài)勢(shì)。18世紀(jì)中葉以來(lái)，世界經(jīng)歷了三次科技革命，每一次科技革命都十分深刻地改變了人類的發(fā)展史，都對(duì)世界經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了巨大的影響，18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)中葉的第一次科技革命形成了英國(guó)主宰世界的國(guó)際戰(zhàn)略格局和以歐洲為中心的世界經(jīng)濟(jì)體系；19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)初的第二次科技革命，形成了以少數(shù)歐洲國(guó)家為中心的在經(jīng)濟(jì)、政治上對(duì)世界絕大多數(shù)居民實(shí)行殖民壓迫和剝削的完整全球體系，并導(dǎo)致了強(qiáng)權(quán)政治、霸權(quán)主義以及帝國(guó)主義國(guó)家間的戰(zhàn)爭(zhēng)，至此，具有經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、意識(shí)形態(tài)等方面的國(guó)際關(guān)系形成；20世紀(jì)中期開(kāi)始，特別是在70年代后期以后加大發(fā)展的第三次科技革命，又稱新技術(shù)革命，是人類歷史上最大規(guī)模，最深刻的一次革命，影響了各國(guó)的綜合實(shí)力。正是由于這一系列的世界格局的形成，國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系日益凸顯，出現(xiàn)了地球村這一說(shuō)法?？茖W(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，同時(shí)科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)，互相滲透，互相作用一起推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。四、 中國(guó)的科學(xué)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路（一） 黨對(duì)科技重視之路鄧小平的八年西方留學(xué)之路可以說(shuō)是坎坷的，但是確實(shí)充實(shí)的，他接觸了西方先進(jìn)的文化，科學(xué)技術(shù)，對(duì)其執(zhí)政的時(shí)候的幫助是顯而易見(jiàn)的。1978年,鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)開(kāi)幕式上講話,系統(tǒng)地論述科學(xué)技術(shù)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的關(guān)鍵性作用，可見(jiàn)其高瞻遠(yuǎn)矚，而在鄧小平文選第三卷里，更是能看出其對(duì)科技的重視，1985年3月7日在全國(guó)科技工作會(huì)議上，鄧小平指出，科技界的工作對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響是全世界都看見(jiàn)的，改革科技體制，就是在解放生產(chǎn)力；在鄧小平文選第三卷中100余篇講話里，有十余篇是對(duì)于科技這一生產(chǎn)力的講話，二十余篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)的講話里都提到了科技這一字眼，中國(guó)科技重視之路，和鄧小平是分不開(kāi)的，事實(shí)證明也是正確的。進(jìn)入二十世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)，不僅僅影響著世界經(jīng)濟(jì)的格局，同時(shí)影響著世界政治的格局，也就是說(shuō)，科學(xué)技術(shù)的落后，帶來(lái)的是在國(guó)際政治舞臺(tái)上的淡化，中國(guó)雖然經(jīng)過(guò)了150年的努力，但是仍然是一個(gè)尚未完成現(xiàn)代化的發(fā)展中國(guó)家，三次科技革命，我們意識(shí)到，科學(xué)技術(shù)需要的是理論實(shí)踐的結(jié)合，在理論上實(shí)踐，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論；構(gòu)建和諧社會(huì)是當(dāng)今社會(huì)的趨勢(shì)，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)也正在走向具有人性化的方向；引進(jìn)吸收，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)加入自己的思維，避免走不必要的道路，拉近與西方的差距；加大科技教育投入，減少人才流失，普及教育；注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，尊重首創(chuàng)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)；可以說(shuō)，我們正走在科技高速發(fā)展的道路上。（二） 中國(guó)科技力量現(xiàn)狀第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)依靠科技的力量，成為了超級(jí)大國(guó)，而在二戰(zhàn)以后，我們和日本的經(jīng)濟(jì)、科技力量是相當(dāng)?shù)模侨毡局匾暯逃?，重視人才的培養(yǎng)，在21世紀(jì)的現(xiàn)在，我們的科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)落后于日本，正是這樣，我們?nèi)司杖氩荒苴s上，國(guó)土面積比我們小幾十倍的鄰國(guó)的人均收入的十分之一，中國(guó)的科技正在現(xiàn)代化的道路上前行，但是仍然存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題。1、 某些關(guān)系國(guó)計(jì)民生的關(guān)鍵技術(shù)沒(méi)有攻克，主要工業(yè)領(lǐng)域如基礎(chǔ)工業(yè)、原料工業(yè)、能源工業(yè)、高新技術(shù)工業(yè)技術(shù)趕不上國(guó)際水平；2、 高技術(shù)產(chǎn)業(yè)正在發(fā)展之中，但是高技術(shù)的產(chǎn)值沒(méi)有工業(yè)產(chǎn)值高，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)也只能滿足國(guó)內(nèi)需求；3、 基礎(chǔ)研究要爭(zhēng)取在有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科領(lǐng)域中取得突破；4、 跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才正在培養(yǎng)當(dāng)中，但是離科技隊(duì)伍交替的路還比較長(zhǎng)；5、 科技研究沒(méi)有走向新型化，沒(méi)有在各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域全面滲透；6、 科學(xué)技術(shù)知識(shí)普及不夠，人才培養(yǎng)的體系還需完善。雖然在中國(guó)的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展道路上，我們艱難的前行著，但是我們并不是一無(wú)所獲，改革開(kāi)放以來(lái)，我們實(shí)現(xiàn)了從高密度的集中計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越居世界第四位，這是和中國(guó)三十多年來(lái)科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步是密不可分的，中國(guó)政府采取了一系列的重大舉措支持科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，2006年國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要的推出，以及2007年中國(guó)共產(chǎn)黨十七次代表大會(huì)決定把提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵，擺在了促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展的突出位置，中國(guó)的科技事業(yè)已近取得了重大成就，科技實(shí)力大幅提升，科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)入重要上升期，在以下方面取得了成就。1、 原始創(chuàng)新能力呈上升的態(tài)勢(shì)，總體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好；2、 科技體制改革也不斷深化，創(chuàng)新體系穩(wěn)步推進(jìn)，已初步形成了以市場(chǎng)需求為主要導(dǎo)向的，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和科技自身發(fā)展規(guī)律構(gòu)筑的研究開(kāi)發(fā)的新格局；3、 國(guó)家科研機(jī)構(gòu)和研究型大學(xué)的科技實(shí)力明顯增強(qiáng)，創(chuàng)新能力不斷提高，企業(yè)科技力量得到進(jìn)一步加強(qiáng)；4、 我國(guó)的科技人才多樣化建設(shè)加強(qiáng)，創(chuàng)新隊(duì)伍不斷優(yōu)化；5、 獨(dú)立完成了一系列的重大科研成果，關(guān)系航天、信息、新興產(chǎn)業(yè)、生命產(chǎn)業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)等的方方面面；6、 基礎(chǔ)科學(xué)的研究在一定領(lǐng)域取得了世界領(lǐng)先的成果。（三） 怎么建設(shè)好我們的未來(lái)進(jìn)入二十一世紀(jì)，中國(guó)基本完成了社會(huì)主義初級(jí)階段在科技方面的改造，而對(duì)于中國(guó)在科技這條道路上，仍然在摸索前行，18世紀(jì)60年代，英國(guó)率先以蒸汽機(jī)應(yīng)用為標(biāo)志的第一次科技革命帶來(lái)了生產(chǎn)力的巨大的飛躍，使其成為世界霸主，在19世紀(jì)80年代開(kāi)始，美國(guó)以電力應(yīng)用為標(biāo)志的第二次科技革命中走上了世界第一強(qiáng)國(guó)的位置，此后在20世界40年代以電子計(jì)算機(jī)，原子能的發(fā)明應(yīng)用為標(biāo)志的第三次科技革命的興起，使美國(guó)穩(wěn)坐世界強(qiáng)國(guó)的寶座，無(wú)人撼動(dòng)，我們是否要效仿他們呢，科技的革命性突破導(dǎo)致生產(chǎn)力的飛躍，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，引起了國(guó)家的興衰更替，也就是說(shuō)，輸?shù)袅丝萍?，就是輸?shù)袅宋磥?lái)，發(fā)展科學(xué)技術(shù)關(guān)鍵靠人才，所以，科教興國(guó)的提出是歷史的必然，科技、教育落后，影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，在科學(xué)是第一生產(chǎn)力的指導(dǎo)下，把科技和教育，擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力以及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛，1995年5月，江澤民同志同樣在全國(guó)科技大會(huì)上提出了實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略，確立了科學(xué)，教育是興國(guó)的手段和基礎(chǔ)方針，盡快建立起高科技企業(yè)，同時(shí)要加強(qiáng)提高國(guó)民素質(zhì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，重視人才培養(yǎng)，重視創(chuàng)造性的科研工作，科技研究，人才培養(yǎng)雙管齊下，這樣才能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)，社會(huì)的發(fā)展提供知識(shí)、技術(shù)、人才。鄧小平在1982年9月18日在陪同朝鮮勞動(dòng)黨中央委員會(huì)總書記金日成去往四川訪問(wèn)途中談到，黨的十二次全國(guó)代表大會(huì)剛剛過(guò)去，我國(guó)的政治局勢(shì)更加穩(wěn)定，可以一心一意的搞建設(shè)了，從八十年代到上世紀(jì)末，分兩步走的戰(zhàn)略，前十年打基礎(chǔ)，后十年高速發(fā)展，發(fā)展側(cè)重，農(nóng)業(yè)，能源交通，教育科學(xué)，搞好科學(xué)教育工作，培養(yǎng)人才，緊抓發(fā)展教育事業(yè)，徹底的改革才能走出窮共產(chǎn)主義的困境。鄧小平無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒科學(xué)與教育的并舉是必然的，他還這樣分析著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)已經(jīng)從美蘇壟斷中走了出來(lái)，不在是兩極分化，而中國(guó)不是站在兩極中任意一方的，我們是獨(dú)出的一極，我們要聯(lián)系各極，抓緊時(shí)間改革，并加強(qiáng)自身優(yōu)勢(shì)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，從“科技興國(guó)”到“科教興國(guó)”，我們不難看出教育，科學(xué)，經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。1、 教育能夠完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)，教育能有利于科學(xué)知識(shí)的繼承、擴(kuò)大再生產(chǎn)、創(chuàng)新；教育推進(jìn)科技的體制化，擴(kuò)大研究者的隊(duì)伍，推動(dòng)科研機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)；教育推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與研究。反之，科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念，能夠影響受教育者的數(shù)量與質(zhì)量，能夠影響教育的內(nèi)容和方法，其實(shí)兩者互為支撐，教育是科技進(jìn)步的基礎(chǔ)，科學(xué)是教育的動(dòng)力，缺一不可。2、 科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)力，科學(xué)技術(shù)超越了傳統(tǒng)的勞動(dòng)，早已成為了第一生產(chǎn)力，利用科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力是歷史的必然，現(xiàn)代的產(chǎn)品科技含量不難看出，在利用了科學(xué)技術(shù)之后，生產(chǎn)成本大大減少，生產(chǎn)效率大大提高，正是經(jīng)濟(jì)崛起的標(biāo)志，科技的進(jìn)步，新技術(shù)的應(yīng)用，并在社會(huì)的推廣，產(chǎn)生財(cái)富增值，能不斷提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，所以，作為經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)力的科學(xué)技術(shù)是衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志，要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必定發(fā)展科學(xué)技術(shù)。除了科學(xué)教育方面，我們還應(yīng)該走社會(huì)生活與科技發(fā)展結(jié)合之路，在1985年10月23日，鄧小平在會(huì)見(jiàn)美國(guó)時(shí)代公司組織的美國(guó)高級(jí)企業(yè)家代表團(tuán)時(shí)指出，社會(huì)主義與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不存在根本矛盾，我們能找到有力的方法發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，過(guò)去的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不適合中國(guó)，所以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)改革是必須得，只搞計(jì)劃經(jīng)濟(jì)會(huì)束縛生產(chǎn)力的發(fā)展，將計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合，才能解放生產(chǎn)力，技術(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制改革，在鄧小平看來(lái)是必需的，也是中國(guó)走向世界的必經(jīng)之路；現(xiàn)今，中國(guó)成為了世界最具有潛力的經(jīng)濟(jì)大國(guó)之一，人民生活整體達(dá)到了小康水平，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”對(duì)于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，社會(huì)的未來(lái)的發(fā)展模式、發(fā)展思路，無(wú)疑是具有根本性的變革意義，但是，近年來(lái)，國(guó)家，政府出臺(tái)的一些涉及社會(huì)和諧穩(wěn)定的有關(guān)企業(yè)改革、土地征用、房屋拆遷、房改、醫(yī)改等措施嚴(yán)重傾斜，致使利益不公，是社會(huì)潛伏了不穩(wěn)定因素，所以，在政府的每項(xiàng)制度出臺(tái)前，應(yīng)該考慮全面一些，盡量的聽(tīng)取公眾意見(jiàn)，做到公正，公開(kāi)，公平，盡量減少傾斜度，這樣的科學(xué)發(fā)展觀才能夠在過(guò)去的經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以充實(shí)、綜合和提升，才能成為指導(dǎo)中國(guó)現(xiàn)代化的綱領(lǐng)，同時(shí)，我們也要注重制度的改革和技術(shù)的創(chuàng)新，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的主要矛盾是維持經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，提高經(jīng)濟(jì)效率這兩大難題，我們應(yīng)該通過(guò)制度的改革，才能做得更好，在技術(shù)進(jìn)步方面，積極引進(jìn)國(guó)外的技術(shù)設(shè)備，縮短中國(guó)各領(lǐng)域技術(shù)裝備和世界水平的差距，與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)在消化利用引進(jìn)的設(shè)備與技術(shù)時(shí)，要加入自己的思想，獨(dú)立開(kāi)發(fā)研究要跟上；在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，我們不能將環(huán)境遺忘，我國(guó)面臨資源枯竭、環(huán)境污染的壓力越來(lái)越大，盡管我國(guó)許多種類的自然資源儲(chǔ)量巨大，但是人均水平低，許多指標(biāo)遠(yuǎn)低于世界平均值，許多探明的儲(chǔ)