季版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 綜合性學(xué)習(xí)《文學(xué)部落》課件 新人教版.ppt

文學(xué)部落 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng) 讓同學(xué)們感受到文學(xué)的魅力 2 掌握寫讀后感的方法 3 培養(yǎng)學(xué)生改編文學(xué)的興趣 愛(ài)好 課前準(zhǔn)備利用課余時(shí)間到圖書館或閱覽室 選擇文學(xué)書刊 廣泛閱讀 篩選確定具體篇目 或者從過(guò)去自己曾經(jīng)閱讀并喜愛(ài)的文學(xué)作品中挑選最精彩的一篇 作品確定后 再根據(jù)作品和閱讀的感受 將相關(guān)課文改編成表演劇本 或搜集與該篇章有關(guān)的材料設(shè)計(jì)成手抄報(bào) 文學(xué)之旅第一站 誦讀優(yōu)秀詩(shī)文選擇自己喜歡的詩(shī)文并配樂(lè)朗誦 文學(xué)之旅第二站 讀名著寫感想文學(xué)作品影響了一代又一代人 使我們的思想自由自在地在廣闊的世界里遨游 請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己讀過(guò)哪些文學(xué)著作并寫出你的讀后感 參考例文 替天行道 英雄之信念也讀 水滸傳 有感古人曾云 大丈夫生天地間 應(yīng)以天下為己任 終生不移 梁山英雄們舉起 替天行道 的大旗 殺富濟(jì)貧 乃真英雄也 梁山好漢個(gè)個(gè)集正義和公理于一身 他們嫉惡如仇 除暴安良 其所為人們無(wú)不拍手稱快 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 為的是解救金氏父女 晁蓋 吳用 阮氏兄弟等人義劫生辰綱 為的是接濟(jì)貧困 一部 水滸 寫出了英雄之信念 替天行道 小結(jié)讀后感一般由 引議聯(lián)結(jié) 四部分組成 引 簡(jiǎn)要引述原文內(nèi)容 尤其是要對(duì)材料中自己感觸最深的內(nèi)容做簡(jiǎn)要介紹 議 就原文的思想內(nèi)容 人物形象 故事情節(jié)或?qū)懽魈攸c(diǎn)等談感受 要集中力量談自己感觸最深 能有話可說(shuō)的某個(gè)方面來(lái)寫 聯(lián) 聯(lián)系自身和社會(huì)實(shí)際做深入的議論 避免就事論事 泛泛而談 更宜避免牽強(qiáng)附會(huì) 結(jié) 總結(jié)全文 以上四部分中 議 和 聯(lián) 是重點(diǎn) 是核心 文學(xué)之旅第三站 童話劇表演童話劇表演 皇帝的新裝 小結(jié) 今天的讀書交流活動(dòng) 令大家受益匪淺 同時(shí)充分展示了我班同學(xué)的才華 聲情并茂的朗誦讓我們享受到文學(xué)的魅力 佳作欣賞讓我班的小作家們嘗到了 小荷才露尖尖角 的喜悅 發(fā)自內(nèi)心的讀后感讓我們感受到讀者與作者的思想共鳴 童話劇 雖然比不上專業(yè)水準(zhǔn) 但卻讓我們感受到了中學(xué)生蓬勃的朝氣與創(chuàng)新意識(shí) 今天的活動(dòng)讓我們深切地感受到了文學(xué)的魅力 文學(xué)之旅第四站 制作手抄報(bào)班級(jí)開(kāi)展了一次以 我愛(ài)文學(xué) 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 現(xiàn)在你所在小組要出一份 小小文學(xué)手抄報(bào) 請(qǐng)你完成下面任務(wù) 1 請(qǐng)你為文學(xué)社的刊物的文學(xué)專欄命名 小說(shuō)天地 文苑擷英 2 請(qǐng)你仿照示例 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹下面巴金和冰心作家 示例 施耐庵 是我國(guó)元末明初小說(shuō)家 代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō) 水滸傳 巴金 是我國(guó)現(xiàn)代作家 代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō) 家 春 秋 等 冰心 現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人 翻譯家 兒童文學(xué)作家 代表作有 寄小讀者 等 3 你心目中的文學(xué)是什么 請(qǐng)仿照下面的句子 再續(xù)寫一句 文學(xué) 是一座充滿了智慧的知識(shí)寶庫(kù) 孤獨(dú)的時(shí)候 文學(xué)是你最忠實(shí)的朋友 讓你有了精神的伙