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再認(rèn)識 再提高 再動(dòng)員 再發(fā)展灘橋小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”推進(jìn)會(huì)動(dòng)員報(bào)告我校七月份在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下和部署下開始了“踐行師德、攜手育人，訪萬家”的主題活動(dòng)。在九月份也制定了”關(guān)愛學(xué)生，錘煉教師基本功，課內(nèi)比教學(xué)”的主題活動(dòng)方案。加以實(shí)施，活動(dòng)開展以來，大多數(shù)教師都能按照要求開展工作，也取得了很大成績，受到了社會(huì)的好評。為了將這項(xiàng)工作進(jìn)一步落到實(shí)處，我們需要再認(rèn)識、再提高、再動(dòng)員、再發(fā)展。一、開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”意義重大。這一活動(dòng)是根據(jù)湖北省教育廳關(guān)于中小學(xué)“課外訪萬家”活動(dòng)總體部署，目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長的溝通，他特別強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持“全員參與，全面覆蓋”的原則。家訪活動(dòng)以班主任為主，全體教師都要參加，家訪要覆蓋全體學(xué)生。要建立家訪的長效機(jī)制，把家訪活動(dòng)落到實(shí)處，不能浮于表面，要密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，要建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長和社會(huì)對學(xué)校工作的理解和支持。這是為了更好增進(jìn)師生情感，塑造教師良好形象，促進(jìn)我校健康和諧發(fā)展，也為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。 教育部師范司司長許濤指出，湖北啟動(dòng)實(shí)施“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)是貫徹落實(shí)國家和省教育規(guī)劃綱要精神的重要舉措，是加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，也是努力辦好讓人民滿意教育的重要體現(xiàn)。“課內(nèi)比教學(xué)”有利于激發(fā)中小學(xué)教師投身教育創(chuàng)新實(shí)踐的積極性，不斷鉆研新課程，探索新教法，不斷提高教書育人的能力和水平；有利于引導(dǎo)教師增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的激情，增長教書育人的智慧，做到愛教樂教善教；有利于促進(jìn)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，自覺加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展，努力形成自己的教育思想和教育風(fēng)格?！罢n外訪萬家”有利于形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育學(xué)生的合力；有利于建立和諧的師生關(guān)系，樹立人民教師的良好形象。這項(xiàng)活動(dòng)抓住了教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，抓住了教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵，抓住了學(xué)生健康成長的根本，立意很新，內(nèi)容很實(shí)，與教育部加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的思路很吻合，充分體現(xiàn)了湖北教育在創(chuàng)新工作機(jī)制和工作方法上勇于探索的精神。湖北省教育廳長陳安麗強(qiáng)調(diào)，“比教學(xué)訪萬家”是教育系統(tǒng)“三萬”活動(dòng)長效機(jī)制建設(shè)、開展這項(xiàng)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)國務(wù)院常務(wù)會(huì)議精神的具體行動(dòng)，是貫徹落實(shí)綱要精神的重要舉措，也是教育與社會(huì)溝通的橋梁。我們要把它作為貫徹教育規(guī)劃綱要、推動(dòng)教育教學(xué)改革的重要抓手?！氨冉虒W(xué)”活動(dòng)要圍繞專業(yè)化來設(shè)計(jì)，引入競爭機(jī)制，通過創(chuàng)先爭優(yōu)來充分展示教師的能力和水平。各校要認(rèn)真抓好課堂教學(xué)崗位練兵，建立學(xué)習(xí)共同體，做好專業(yè)引領(lǐng)，綜合評價(jià)教師專業(yè)知識和專業(yè)技能。學(xué)校為每一個(gè)老師建立教師專業(yè)發(fā)展的檔案袋，做為職稱晉升、名師選拔、績效工資，教師評聘重要參考依據(jù)?！霸L萬家”活動(dòng)是加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范的一項(xiàng)重要內(nèi)容，全體教師要通過“訪”來走向社會(huì)、增強(qiáng)使命、提高職業(yè)素養(yǎng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展也是交給我們每位教師的一項(xiàng)重大地政治任務(wù)，也是讓我們教師潛心教學(xué)的需求。是培養(yǎng)德藝雙馨教師的必經(jīng)之路。所以我們要充分認(rèn)識它的重要意義和必要性。二、突出辦學(xué)宗旨，扎扎實(shí)實(shí)的開展“比教學(xué)訪萬家”活動(dòng)。 我們將始終堅(jiān)持“辦人民滿意的教育”的宗旨，按照校訓(xùn)“三立”要求，在比教學(xué)活動(dòng)中，一定做到“全員參與”，無一例外；以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，牢牢抓住說課、賽課、聽課、評課等重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新課程改革的時(shí)代需要；全面引入校內(nèi)互評、學(xué)生反饋、家長評估和社會(huì)監(jiān)督等機(jī)制，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率；完善我校教師業(yè)務(wù)檔案，完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 在訪萬家活動(dòng)中，一定做到“全面覆蓋”，一個(gè)都不能少。向桂賢娣老師那樣，帶著課題去家訪，帶著問題去家訪，帶著表揚(yáng)去家訪，增進(jìn)學(xué)校和家庭之間的信任、理解和尊重，形成教育的合力，探索新背景下學(xué)生成長教育的有效途徑。 學(xué)校將加強(qiáng)對“比教學(xué)訪萬家”活動(dòng)的組織和監(jiān)督，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)守師德。同時(shí)，我們也歡迎和懇請學(xué)生、家長及社會(huì)各界人士對我們的活動(dòng)予以關(guān)注、支持和監(jiān)督。 三、我們努力以創(chuàng)新的思維，切實(shí)推進(jìn)“比教學(xué)訪萬家”活動(dòng)。 從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生出發(fā)，開展“比教學(xué)訪萬家”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們將從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)，并以“個(gè)性充分自由的發(fā)展”為目的，高度重視學(xué)生的個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)個(gè)性，研究個(gè)性，堅(jiān)持教育目的、課程、方法、教學(xué)組織等多樣化、靈活化、個(gè)別化；有效地實(shí)施因材施教，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供有利的條件。 從建設(shè)和諧校園出發(fā)，開展“比教學(xué)訪萬家”活動(dòng)。我們將通過“比教學(xué)訪萬家”活動(dòng)，搭建一個(gè)家長與學(xué)生、學(xué)校的互動(dòng)平臺，通過加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，為學(xué)生的健全人格的形成創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。 從教師專業(yè)成長出發(fā)，開展“比教學(xué)訪萬家”活動(dòng)。學(xué)校不僅是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃，更是教師成長的沃土，我們將抓住“比教學(xué)訪萬家”的機(jī)遇，為教師學(xué)習(xí)、提高和發(fā)展提供最好的條件和堅(jiān)實(shí)的舞臺。每個(gè)教師在教學(xué)活動(dòng)中做到教學(xué)有個(gè)性，教學(xué)內(nèi)容有個(gè)性，教學(xué)方法有個(gè)性，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。近期我們學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)以“錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長”為主題，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”，即全校所有教師全部參與、所有學(xué)科全部參與， 以“六比”為主要形式，即比備課、比講課、比說課、比觀課、比評課和比反思?！罢n外訪萬家”活動(dòng)以“踐行師德，攜手育人”為主題，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全覆蓋”，即覆蓋全部全體教師、覆蓋全部學(xué)生家庭、覆蓋全體學(xué)生，要求教師采用實(shí)地家訪和互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等多種方式，搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、與家長溝通的橋梁，做到 “六回訪” 、“六必進(jìn)”、 “六知道”、 “六不準(zhǔn)”。重點(diǎn)走訪了留守學(xué)生、問題學(xué)生、單親學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，對部分學(xué)生還開展了“回訪”，真正把心理輔導(dǎo)和教育措施送進(jìn)千家萬戶。走訪活動(dòng)中，我們校教師要堅(jiān)決拒絕家長的請吃、禮品和迎送，不提超越工作范圍的要求，所有教師要撰寫了家訪日志、家訪情況報(bào)告以及教育工作匯報(bào)等，為加強(qiáng)學(xué)生教育提供了翔實(shí)的第一手資料。學(xué)校還為每位教師建立了“教師專業(yè)發(fā)展檔案袋”，詳實(shí)記錄和保存教師的家訪總結(jié)、教學(xué)比武等活動(dòng)的過程和結(jié)果，將活動(dòng)表