三年級信息技術(shù)上學期教案.doc

南京市江寧實驗小學信息技術(shù)教案（上冊）-蘇教版三年級信息技術(shù)上學期教案第1課 信息與信息技術(shù) 教學目標： 1、感受生活中的信息，認識普遍存在的信息，了解信息對生活和學習的重要性。 2、了解信息的獲取、傳遞、處理等過程。 3、了解信息技術(shù)的含義，認識信息技術(shù)的重要性，知道計算機技術(shù)是一種重要的信息技術(shù)。 4、感受信息對生活、學習的作用，初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息、主動獲取信息，積極參與信息活動的意識。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件、猜詞游戲。 教學時數(shù)：1課時 教學過程： 一、導入。 同學們，我們正處于一個信息社會里，生活中充滿了各種各樣的信息。什么是信息呢？信息有哪些作用呢？這就是我們要解決的問題。 （出示課題：信息與信息技術(shù)） 二、新授。 1、信息。 （出示課件圖片1） 從這張圖片你能得到哪些信息呢？ （出示課件圖片2-4） 通過觀看以上圖片，你能得到什么信息呢？ 你還能說出其他的信息呢？ 信息是一些消息，在我們學習、生活、工作中都離不開信息。 （閱讀“知識屋”） 2、信息的獲取。 那么信息是如何獲取的呢？ （出示課件圖片） 有些信息我們用自己的感覺器官是無法獲取的，比如說，我想看清對面大樓上停著一只什么鳥，怎么辦呢？ 其實很多工具都能幫助我們獲取更多的信息，你還知道哪些工具嗎？試著在小組內(nèi)交流。 3、信息的傳遞。 獲取信息后，我們要將它傳遞給更多的人，我們可以通過一些方式來傳遞信息。 （出示課件圖片） 科技的發(fā)展讓信息的傳遞有了更多的方式，但并不意味著原始的方式就此淘汰了。 4、信息的處理。 人類獲取、傳遞信息后，要對信息進行處理，這樣會產(chǎn)生更有價值的信息。 （出示課件圖片） 計算機發(fā)明后，人們就把信息處理的大量工作交給計算機來完成。計算機也叫信息處理機。 5、信息技術(shù)。 在信息的獲取、傳遞、處理等過程中涉及到的技術(shù)稱為信息技術(shù)。信息技術(shù)與我們的生活、學習密切相關(guān)。 （出示課件圖片） 你們還知道哪些地方使用到信息技術(shù)嗎？ （生討論） 游戲：猜詞游戲。 通過這個游戲，大家可以知道相同的信息會有不同的處理方式或表達方式，信息有它自己的特點，信息是千變?nèi)f化的，信息沒有統(tǒng)一的標準來衡量。 三、總結(jié)。 今天我們主要學習了有關(guān)信息和信息技術(shù)的知識，在生活中，信息和信息技術(shù)是無處不在的，我們在生活中要學會辨真假信息。 第2課 認識計算機 教學目標： 1、了解計算機各組成部件的名稱和作用。 2、了解常見的計算機輸入、輸出設備。 3、認識計算機桌面，掌握鼠標器的基本操作。 4、學會正確地開、關(guān)機。 5、能夠規(guī)范地使用計算機，并注意愛護計算機。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：1課時 教學過程： 一、導入。 計算機是一種重要的信息處理工具，它的本領(lǐng)可大了，讓我們一起來認識一下計算機吧。 目前，我們常見的計算機有以下幾種：（出示圖片） 、 它們分別叫臺式計算機、筆記本計算機和掌上計算機。 二、新授。 1、計算機的組成。 出示圖片，講解：常見的計算機一般由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器、音箱等組成。 計算機由硬件和軟件兩部分組成。計算機的硬件由哪些部分組成呢？請同學們自學P7，然后回答。 （學生自學課本P7） 請學生回答： CPU叫什么？ 存儲器是什么設備？有哪幾種？ 輸入設備有哪些？有什么作用？ 輸出設備有哪些？有什么作用？ 請學生判斷下列屬于什么設備？ 學生閱讀“知識屋”。 2、初識WindowsXP。 （1）啟動WindowsXP。 A、先按顯示器的電源。 B、再按主機電源。 電腦啟動好后，屏幕上出現(xiàn)的精美的畫面，這就是“桌面”。 3、鼠標器的操作。 教師介紹鼠標器。 請學生自學P9-P10，然后回答： 鼠標器有哪幾種操作？ 如何去握住鼠標器？ 學生自學后請學生回答。 請學生演示各種操作：指向、單擊、雙擊、右擊和拖動。 請學生自學P10-P11，如何修改桌面的背景？ 學生邊自學邊對照著在電腦上操作。 請三個學生演示。邊演示邊講解。 4、關(guān)閉計算機。 （1）單擊“開始”，點擊“關(guān)閉計算機”，再選“關(guān)閉”。 （2）主機燈不亮后關(guān)閉顯示器的電源。 三、總結(jié)。 這節(jié)課你學到了什么？請你下課后和同學交流一下你對計算機的認識。 第3課 七巧板游戲 教學目標： 1、掌握鼠標器的五種基本操作。 2、學會使用“七巧板”軟件進行游戲。 3、了解一般軟件的使用方法，學會利用軟件的“幫助”菜單來學習如何使用軟件。 4、利用益智游戲，讓學生在游戲過程中進行學習，激發(fā)學生的學習興趣。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)游戲軟件的截圖。 教學時數(shù)：1課時 教學過程： 一、導入。 鼠標器是一種很重要的輸入設備，我們一定要掌握它的幾種操作。下面我們就以“七巧板”游戲來練習鼠標器的操作方法。 二、新授。 1、啟動“七巧板”游戲并認識它的界面。 左面是它的拼圖區(qū)。 請學生自己打開“七巧板”游戲，游戲所在的目錄C：游戲。 2、玩“七巧板” （1）單擊“開始”按扭。 （2）選中一塊七巧板，右擊它直到與左面拼圖區(qū)的形狀相同為止。 提示：每右擊一次，七巧板都會旋轉(zhuǎn)一個角度。 （3）拖動至拼圖區(qū)，放在恰當?shù)奈恢谩?（4）重復（2）、（3）步，直至完成拼圖。 教師邊示范邊講解上面的四個步驟。 學生打開游戲試玩。 讓兩個學生演示給全班同學看。 再讓學生玩。 學生自主學習“知識屋”。 請學生回答： （1）“演示”按扭有什么作用？ （2）如何使用“幫助”？ （3）“箭頭”按扭有什么作用？ （4）如何退出游戲？ 學生邊回答邊演示。 重點討論第2個問題，師可以作一些提示。 學生繼續(xù)玩游戲，將這個游戲中的幾種七巧板都拼一遍。 3、玩“拼拼看”游戲。 在剛才的游戲目錄里還有一個“拼拼看”游戲，請同學們自己打開它，并根據(jù)剛才玩“七巧板”的經(jīng)驗，玩一玩“拼拼看”。 學生自主游戲，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時講解?？梢詥为気o導，可以廣播輔導。 三、總結(jié)。 今天這節(jié)課你練習了鼠標器的哪幾種操作，還學會了什么？課后將你使用“七巧板”軟件的經(jīng)驗告訴其他同學，和同學交流一下。 第4課 “我的電腦”窗口 教學目標： 1、認識“我的電腦”窗口的組成。 2、學會窗口的基本操作。 3、了解計算機中信息的存儲方式，認識計算機中常見的文件夾和文件類別。 4、了解常見的計算機存儲設備。 5、能夠規(guī)范地使用各種存儲設備。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：1課時 教學過程： 一、導入。 同學們，在我們計算里有一位“大管家”，它將計算機里存放的“東西”管理得井井有條。今天我們就來認識它。 二、新授。 1、“我的電腦”窗口組成。出示下圖。 同學們，這就是“我的電腦”的窗口。你知道這個窗口的組成嗎？ 學生討論，請同學說，說不出名稱可以，只要學生能認識到有幾個部分組成即可，一個同學說不全，可以請其他同學補充。 師總結(jié)：這個窗口有以下幾個部分組成：標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、狀態(tài)欄；標題欄的右邊有幾個按扭：“關(guān)閉”、“最大化”和“最小化”按扭。 請學生打開“我的電腦”窗口，認識它的組成，同桌互說各部分的名稱。 2、窗口的基本操作。 （1）最小化窗口。 單擊“最小化”按扭，窗口會縮小成任務欄中的一個小圖標按扭，在任務欄中單擊這個按扭，窗口恢復原狀。 教師示范。 學生自由操作。 請學生演示。 （2）最大化（還原）窗口 單擊“最大化”按扭，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按扭變成“還原”按扭；單擊“還原”按扭，窗口恢復原狀。 教師示范。 學生自由操作。 請學生演示。 （3）移動窗口 將指針指向“我的電腦”窗口的標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。 教師示范。提示學生拖動指按住鼠標左鍵不要松開，然后移動鼠標。 學生自由操作。 請學生演示。 （4）關(guān)閉窗口 單擊“關(guān)閉”按扭，窗口就被產(chǎn)閉了。 教師示范。 學生自由操作。 請學生演示。 （5）自主研究“探究園” 學生根據(jù)書中提示自主研究，并填好表格。 學生交流。 請學生演示。 （6）閱讀“知識屋” 學生自主閱讀“知識屋”。 請學生對照書中介紹自主操作。 請學生演示。 3、文件和文件夾 （1）現(xiàn)在我們來研究“我的電腦”窗口中存放的是什么？請學生閱讀P19中的文字。 討論：什么叫文件名？ 文件名通常包括哪些部分？ 系統(tǒng)中主要哪幾種文件？ 文件夾是干什么用的？ 學生帶著問題研究上面的任務。 請學生回答上面的問題，教師適時補充。 （2）研究“探究園” 學生在教師的指引下查找所列文件和文件夾。 學生自主操作。 4、存儲設備 存儲設備主要包括硬盤和移動存儲設備，它們都是用來存儲信息的。 教師出示一個硬盤實物，讓學生感知。 再出示一個U盤，讓學生感知。 你還見到哪些移動存儲設備。Mp3mp4播放器等。 讓學生完成“實踐園” 學生根據(jù)提示自己操作電腦，完成表格。 學生互相交流。 請幾個學生說。 三、全課總結(jié)。 今天我們主要認識了“我的電腦”窗口，并了解了關(guān)于這個窗口的幾種操作，還認識了文件和文件夾，并了解了它們的作用，以及它們是怎樣存放在計算機里面的。 第5課 認識鍵盤 教學目標： 1、認識常用的鍵盤，認識鍵盤的四個分區(qū)，認識主鍵盤區(qū)的各組成部分。 2、學會輸入主鍵盤區(qū)中的一些特殊字符。 3、掌握特殊控制鍵的作用及使用方法。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：1課時 教學過程： 一、導入。 鼠標是一種常用的輸入設備，除了鼠標，鍵盤也是計算機中一種重要的輸入設備，它能夠輸入字母、數(shù)字、符號和文字等信息。 二、新授。 1、鍵盤分區(qū)。 教師對照實物講解：鍵盤一般分成四個區(qū)，分別是主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。 出示鍵盤分區(qū)圖。 游戲：教師任意說出鍵盤四個分區(qū)中的一個分區(qū)名稱，學生以兩人一組，指認實物鍵盤，比比誰的反應快。 2、主鍵盤區(qū)。 學生觀察主鍵盤區(qū)。 主鍵盤區(qū)都有哪些鍵？ （學生回答） 主鍵盤區(qū)有數(shù)字鍵、字母鍵、符號鍵和特殊控制鍵。 3、雙字符鍵。 學生觀察數(shù)字鍵和符號鍵。 數(shù)字鍵和符號鍵與字母鍵有什么不同？ （學生回答） （學生閱讀“知識屋”） 教師提示操作要點：先按住Shift鍵，再按需要輸入的雙字符鍵。 （學生完成“實踐園”練習，教師巡視指導） 4、特殊控制鍵。 出示圖片，講解特殊控制鍵名稱。 打開記事本，教師演示輸入（邊演示邊講解特殊控制鍵作用）： 025*4=100False 0.25*4=100（用退格鍵刪除兩個“0”）Ture 退格鍵：刪除光標前的字符。 回車鍵：執(zhí)行命令或換行。 空格鍵：空一個字符的位置。 大小寫字母鎖定鍵：用于大小寫字母的切換，該鍵控制小鍵盤區(qū)上方的信號燈，燈亮時鍵盤處于大寫字母輸入狀態(tài)，燈不亮時鍵盤處于小寫字母輸入狀態(tài)。 換檔鍵：配合輸入雙字符鍵中的上檔字符。 Alt和Ctrl鍵：配合其他鍵組合使用。 三、練習。 1、完成“實踐園”練習。 2、打開“寫字板”窗口，按住Shift鍵，輸入G、O、O、D，看看出現(xiàn)在寫字板中的是大寫字母還是小寫字母；再按住Shift，輸入其他字母，繼續(xù)觀看結(jié)果。學生之間可以相互討論、交流，將得到的結(jié)論寫入“成果籃”。 3、將下列任務輸入寫字板，將你在輸入過程中的心得體會，或總結(jié)出的經(jīng)驗、技巧寫入“成果籃”。 （1）31415926100$102# （2）52=2511*11=12110% （3）TheysayXiaoWuisback.Isthattrue? 四、小結(jié)。 鍵盤是我們和計算機進行交互的主要輸入設備之一。鍵盤上按鍵較多，我們應該了解它們的分布規(guī)律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好地使用它們。 第6課 鍵盤輸入 教學目標： 1、規(guī)范打字的姿勢。 2、掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入。 3、能夠使用“智能ABC輸入法”輸入簡單的漢字。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：2課時 教學過程： 第一課時 一、導入。 利用鍵盤輸入信息是我們和計算機交流的重要方法之一，我們在使用鍵盤時要有正確的姿勢和規(guī)范的指法。今天這節(jié)課我們就來學習正確的姿勢和規(guī)范的指法。 二、正確的姿勢。 操作計算機時姿勢很重要，我們要從小養(yǎng)成良好的習慣。 看書P25頁兩幅圖片，圖上的小朋友是怎么操作計算機的。 學生討論，師總結(jié)：使用鍵盤時，全身要自然放松，腰背挺直，上身稍高鍵盤，上臂自然下垂，手指略向內(nèi)彎曲，自然輕放在對應鍵位上，雙腳平放在地面上。 學生按要求操作計算機，同桌互相幫助、糾正。 三、基準鍵。 下面我們就來學習如何正確的敲擊鍵盤。 先認識八個基準鍵。ASDFJKL： 這八個鍵稱為基準鍵，請同學們在自己的鍵盤上找到這八個鍵。 左手從小拇指起依次放在ASDF上，一個手指放一個鍵。右手從食指起依次放在JKL：上，兩個大拇指放在空格鍵上。 打開“記事本”依次點擊開始程序附件記事本 然后在記事本里輸入以下字母：（P26） asdfjkl;asdfjkl;lkjfdsa;lkjfdsa a;sldkfja;sldkfjfjdksla;fjdksla; 四、手指分工。 請同學們看書P27手指分工圖，自學這部分內(nèi)容，討論：如何正確的進行手指分工。 學生看書自學； 同學討論 按指法輸入字母。 討論：在字母鍵上有哪些鍵很特殊？ FJ鍵，這兩個鍵上分別有凸起的小橫條，思考：它們有什么作用？ 學生討論 師總結(jié)：它們可以幫助我們快速的找到鍵位。 五、布置任務。 完成P27的實踐園。 六、全課總結(jié)。 第6課 鍵盤輸入 教學目標： 1、規(guī)范打字的姿勢。 2、掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入。 3、能夠使用“智能ABC輸入法”輸入簡單的漢字。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：2課時 教學過程： 第二課時 教學過程： 一、回顧。 上節(jié)課我們練習了基本指法。 請同學們打開記事本，輸入： womenshizuguodehuaduo。 womendejianglaihengmeihao。 二、輸入漢字。 我們學會了輸入字母，我們也要學會輸入漢字，輸入漢字前首先要選擇一種漢字輸入法?！爸悄蹵BC輸入法”簡單易學，比較適合我們小學生使用。 1、打開記事本。 2、選擇輸入法 點擊任務欄右邊的小鍵盤圖標，選擇“智能ABC輸入法” 3、輸入漢字： 依次輸入“xiao”，然后按空格鍵，在出現(xiàn)的字列表中選擇“小”，方法是選擇序號，如果在第一個，直接敲空格鍵。 這樣“小”字就輸入好了。 繼續(xù)輸入“問號”。 4、請同學們打開記事本，依次輸入“小問號”。 （提示學生注意步驟） 5、學生輸好后請學生輸入自己的名字。 6、請學生閱讀P29“知識屋”。 7、學生自己練習打字，可以輸入記得的一篇古詩。 三、全課總結(jié)。 今天這節(jié)課我們學習了什么？同學們掌握了什么？ 要想打字的速度快，我們應該怎么辦？ 四、布置任務 回家練習輸入漢字，從今天起每天堅持練習半小時。練習時要注意自己的指法是否正確。金山打字2003是一款比較好的練習軟件，建議同學們回家從網(wǎng)上下載安裝，然后可以利用它來練習打字。 第7課 初識畫圖 教學目標： 1、學習啟動和退出“畫圖”程序的方法。 2、了解“畫圖”窗口的組成。 3、初步認識繪圖工具箱。 4、在欣賞畫圖作品和初步認識繪圖工具箱的過程中，感受“畫圖”程序的強大功能。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：1課時 教學過程： 一、導入。 出示幾幅作品 這些都是同學們用計算機畫的作品哦，同學們你們想學“畫圖”軟件的使用方法嗎？ 下面我們就來學習“畫圖”軟件 二、啟動“畫圖” 1、教師通過廣播演示，學生觀看。 2、學生自己啟動。 3、交流匯報。 4、小結(jié)：啟動“畫圖”有幾種方法。 三、認識“畫圖” 1、介紹組成部分：“畫圖”窗品除了標題欄、菜單欄和狀態(tài)欄外，還有工具箱、顏料盒和畫圖區(qū)等。 2、學生打開“畫圖”，認識它的組成部分。 3、學生完成“實踐園” 提示：將鼠標移動對應工具上，會出現(xiàn)提示信息，根據(jù)提示信息可以很快地找到對應關(guān)系。 學生完成后請兩個學生匯報，教師適時小結(jié)。 4、完成“探究園” 學生自主完成，教師到位置上適當指導。 5、閱讀“知識屋” 根據(jù)里央的內(nèi)容學生自主完成“知識屋”的內(nèi)容，教師相機輔導。并請兩個學生演示。 四、退出“畫圖” 1、教師講解退出“畫圖”的方法，教師講兩種方法，只要求學生必須掌握一種。 2、學生自主完成退出程序。 3、請學生演示退出的過程。 4、學生閱讀“探究園”的內(nèi)容。 5、討論：還有哪些計算機軟件能幫助我們畫圖？ 學生交流 教師提示：還有如photoshop等。 五、總結(jié) 這節(jié)課我們學到了什么？ 請學生交流，其他同學補充。 第8課 畫圓 教學目標： 1、學習“橢圓”、“刷子”等工具的使用。 2、能用“橢圓”、“刷子”等工具繪制簡單的圖形。 3、在繪制基本圖形的過程中掌握“橢圓”、“刷子”等工具的使用方法，培養(yǎng)學生的操作技能。 4、通過繪制橢圓和線條，使學生切身感受使用“畫圖”程序帶來的樂趣，進一步培養(yǎng)學生對“畫圖”程序的熱愛。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：1課時 教學過程： 一導入新課： 出示圖片 今天這節(jié)課我們就來學習“畫圖”，來學習上面這幅圖是怎么畫出來的。 二、畫白云 圖上的白云是兩個橢圓。我們可以用“橢圓”工具來畫。 1、單擊“橢圓”工具。 2、按住左鍵，拖動畫出大小合適的橢圓。 3、重復上面的兩個步驟，畫出二片云。 教師示范 學生自主練習畫云。 學生演示作品。 提示：如果發(fā)現(xiàn)畫得不好，可以使用撤消命令來取消剛才的操作。單擊“編輯”、“撤消”。 注意撤消命令只能連續(xù)使用三次。 三、畫氣球和太陽 我們可以選擇不同的顏色畫出五顏六色的氣球。 1、單擊，選擇需要的顏色。如果沒有顏料盒的依次點擊“查看”、“顏料盒”。 2、用“橢圓”工具畫出彩色氣球。 3、選擇“刷子”工具。 4、用“刷子”工具畫出氣球的線。 教師示范。 學生自主練習 演示學生作品 讓學生再畫二個氣球。 太陽是圓的，不是橢圓的，怎么辦？ 讓學生閱讀“知識屋”。 讓學生畫出太陽。 四、保存作品 一幅畫畫好以后，我們要把它保存起來。 1、單擊“文件” 2、選擇“保存” 3、輸入作品的文件名 4、單擊“保存” 學生保存作品。 四、練習 1、自主完成P38“探究園”。 2、自主完成P40“實踐園”。 3、展示部分學生作品。 五、總結(jié)。 第9課 填充顏色 教學目標： 1、學習選擇合適的填充模式畫圖。 2、掌握設置前景色和背景色的方法。 3、學習“用顏色填充”工具的使用方法。 4、學習兩種畫彩色氣球和太陽的方法。 5、在學習兩種畫彩色氣球和太陽方法的過程中，感受計算機解決問題方法的多樣性，從而進一步培養(yǎng)學生對“畫圖”程序的興趣。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：1課時 教學過程： 一、導入 上節(jié)課我們學習了如何畫圓，這節(jié)課我們要給畫好的圖像加上美麗的顏色。 二、畫氣球、太陽 我們知道點擊“橢圓”工具以后，會出現(xiàn)三種填充模式，選擇合適的填充模式，可以畫出彩色的氣球和太陽。 教師示范： 1、單擊“橢圓”工具。 2、單擊第二種模式。 3、右擊，設置背景色為紅色。 4、拖動，畫出一個黑色邊線的紅色氣球。 5、用“刷子”工具畫出氣球的線。 學生自主練習。 學生演示。 請學生自己畫出另外兩只氣球。 教師示范畫太陽： 1、單擊“橢圓”工具。 2、單擊第三種模式。 3、單擊，設置前景色為紅色。 4、拖動，畫出一個實心的紅色太陽。 5、用“刷子”工具畫出太陽的光芒。 學生自主練習。 學生演示畫好的太陽。 學習設置前、背景色。 1、自主學習P43“知識屋”。 2、學生交流。 3、請學生匯報。 三、涂出彩色氣球和太陽。 選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。 教師示范： 1、打開上節(jié)課畫好的圖。 2、單擊“用顏色填充”工具。 3、選擇前景色。 4、在氣球內(nèi)部單擊，給氣球涂上顏色。 學生自主練習。 提示：這個工具只適用于封閉的圖形，如果不封閉是不能進行涂色的。 學生演示作品。 四、練習。 自己完成P44頁“實踐園” 演示學生完成的作品。 五、總結(jié)。 第10課 畫矩形 教學目標： 1、學習“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。 2、能用矩形和圓組合成一些基本圖形。 3、通過畫大卡車，讓學生感受一個整體圖形的完成過程。 4、讓學生了解圖形組合的奧秘，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：1課時 教學過程： 一、導入。 出示圖片，看看圖中的大卡車，它是由哪些圖形組成的？你能把它畫出來嗎？ 二、畫車身。 1、教師示范。 （1）單擊“矩形”工具。 （2）選擇第二種填充模式。 （3）選擇背景色。 （4）畫出一個長方形。 （5）重復步驟，畫出第二個長方形。 2、學生自練。 3、展示學生作品。 三、畫車窗。 1、教師示范。 （1）單擊“圓角矩形”工具。 （2）選擇第二種模式。 （3）選擇背景色。 （4）拖動，畫出一個圓角矩形。 2、學生自練。 3、展示學生作品。 4、讓學生再次完成車身、車窗。 四、畫車燈和車輪。 1、教師示范。 2、學生自己畫。 3、展示好的作品。 4、展示部分不好的作品，讓學生評不好在什么地方。 五、完成“實踐園” 1、讓學生在畫圖中完成4幅圖形。 2、展示部分學生作品。 3、評選出優(yōu)秀小畫家。 六、總結(jié)。 第11課 畫線 教學目標： 1、學習“直線”、“曲線”等工具的使用。 2、學會在圖形中需要的地方畫出線條。 3、通過畫洗衣機，讓學生了解整體圖形的完成步驟。 4、讓學生在畫洗衣機的的過程中，感受圖形的整體性，從而培養(yǎng)學生的整體感。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：1課時 教學過程： 一、導入。 我們家里都有洗衣機，你能在“畫圖”中畫出洗衣機嗎？ 二、畫機身。 下面就請跟著老師一步一步地畫出洗衣機。 我們先畫機身。 1、教師示范。 （1）單擊“直線”工具。 （2）選擇合適的線寬。 （3）拖動，畫出長短合適的線條。 （4）重復步驟，畫出機身的其他部分。 2、學生自己練習。 3、展示部分學生作品。 4、請學生試試在畫線的時候，按住shift鍵會有什么效果。 5、如何畫粗一些的圓或矩形。 三、畫波浪線和排水管。 下面我們來畫洗衣機的排水管。 1、教師示范。 （1）單擊“曲線”工具，畫出一條直線。 （2）按住左鍵向上拖動，形成第一個弧度。 （3）按住左鍵向下拖動，形成第二個弧度。 2、學生自己練習。提示：畫得不好的同學，可以使用撤消的方法重畫。 3、展示學生的作品。 四、畫開關(guān)和把手。 1、下面請同學們使用“矩形、橢圓、圓角矩形”等工具畫洗衣機的開關(guān)和把手。 2、展示學生作品。 3、讓學生著色。 4、展示學生完成的作品，讓學生評價，說出好的理由和不好的理由。 5、完成“實踐園”。 教師相機指導。 學生可以同桌幫助。 展示教師的示范作品。 展示部分學生中好的作品，并讓學生評價。 五、總結(jié)全課。 第12課 修改圖形（1） 教學目標 1、學習“橡皮/彩色橡皮擦”、“選定”、“放大鏡“等工具的使用方法。 2、能夠?qū)D形進行合理的修改。 3、在畫太陽、月亮和星星的過程中，學習選擇合適的方法修改圖形。 4、通過畫太陽、月亮和星星，讓學生了解修改圖形的多種方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：2課時 教學過程 第一課時 一、導入 小朋友們，你們見過光芒四射的太陽嗎、見過彎彎的月亮嗎，見過閃閃的星星嗎？（出示三幅圖）我們能不能用我們的雙手把它們在畫圖中畫出來呢？這節(jié)課教師就和小朋友們一起來學習：修改圖形。 二、新授 1、光芒四射的太陽 請小朋友們按照課本的步驟來完成太陽的制作。 學生練習 請畫好的小朋友演示，老師給予指導。 步驟：（1）先畫好一個合適的太陽。 （2）單擊“橡皮/彩色橡皮擦”工具，并選擇合適的大小。 （3）按下左鍵，擦去不要的部分。 注意點 教師在此出示一幅背景色和“畫圖區(qū)”背景顏色不一致的圖，請同學上來演示，用橡皮擦掉多余的部分。 學生在演示的過程中發(fā)現(xiàn)怎么擦都不干凈，教師在此講解在用橡皮的時候應注意背景色和“畫圖區(qū)”背景顏色是否一致，如果不一樣的話，應更換背景色。 2、彎彎的月亮 學生按照自己的想法畫月亮。 學生操作 在操作的過程中大部分學生會遇到困難，就時候教師講解如何用簡單一點的方法來畫月亮。 步驟：（1）先用“橢圓”工具畫了兩個重疊的橢圓 （2）單擊“選定”工具 （3）拖動，選定要擦除的部分 （4）單擊“編輯”菜單中的“清除選定內(nèi)容”命令 （5）用“顏色填充”工具涂上合適的顏色 學生再次操作如何用“選定”及“編輯”中的“清除選定內(nèi)容”命令來畫月亮。 學生操作，教師指導。（注意背景色和畫圖區(qū)中的背景色要一致） 探究 “選定”工具只能選中矩形區(qū)域，如果要選定不規(guī)則的區(qū)域，怎么辦呢？ 學生自主探究，小組討論。 經(jīng)過討論探究，得出結(jié)論，可以用“裁剪”來選定不規(guī)則的區(qū)域。 教師講解如何使用“裁剪”工具。 三、小結(jié) 在畫太陽和月亮有過程中我們學會了如何用“橡皮”、“選定”、“裁剪”工具來修改圖形，并且還知道了在修改圖形的過程中要注意背景色和畫圖區(qū)中的背景顏色是否一致，相信大家通過這節(jié)課的學習，一定能畫出更加完美的圖形。 第12課 修改圖形（2） 教學目標 1、學習“橡皮/彩色橡皮擦”、“選定”、“放大鏡“等工具的使用方法。 2、能夠?qū)D形進行合理的修改。 3、在畫太陽、月亮和星星的過程中，學習選擇合適的方法修改圖形。 4、通過畫太陽、月亮和星星，讓學生了解修改圖形的多種方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：2課時 教學過程 第二課時 一、導入 上節(jié)課我們學會了用“橡皮”、“選定”、“裁剪”等工具完成了對圖形的修改，現(xiàn)在老師想看看你們對上節(jié)課知識掌握的怎么樣。請同學們完成“實踐園”中的圖形。 學生操作，教師巡視指導 通過剛才的練習，看出小朋友們對上一節(jié)課的知識掌握的比較好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學習修改圖形。 二、新授 閃閃的星星 學生嘗試畫閃閃的星星 學生嘗試，教師指導 學生演示如何用“放大鏡”工具來畫小星星，教師講解步驟。 步驟： （1）單擊“放大鏡”工具 （2）選擇合適的放大倍數(shù) （3）在畫星星的位置單擊 （4）用“直線”工具畫星星，并涂上喜歡的顏色 （5）單擊“放大鏡”工具，星星恢復原來的大小 學生再次畫星星 學生操作，教師指導 三、練習 完成“實踐園”中的圖形 學生練習，教師巡視指導 四、小結(jié) 通過兩節(jié)課的學習，我們學會了“選定”、“裁剪”、“放大鏡”等工具的使用方法，在學習的過程中我們也了解到對不同圖形我們應該選擇不同的方法去修改它，希望小朋友們用你們的智慧創(chuàng)造出更加漂亮的作品。 第13課 畫多邊形 教學目標與要求 1、學習“多邊形”工具的使用方法。 2、能夠運用“多邊形”工具畫多邊形。 3、在畫多邊形的過程中領(lǐng)會操作方法，提高學生的計算機操作能力。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：1課時 教學過程 一、導入 教師提問：哪些同學家里養(yǎng)過花？在家里養(yǎng)花需要準備哪些物品呢？（花盆）請大家想一想，一般花盆是什么形狀的？（多邊形）今天老師就和同學們一起來學習如何畫多邊形，提示課題：畫多邊形。 二、新授 1、畫花盆 請小朋友們按照書上的提示試著畫一下花盆的外形 學生嘗試畫花盆 教師巡視指導 學生演示，教師講解步驟 步驟：（1）單擊“多邊形”工具 （2）拖動，畫出一條邊 （3）在下一條邊的終點處單擊，以此類推 （4）在畫最后一條邊時雙擊，再涂色 學生再次畫花盆 完成“實踐園”中的圖形 學生練習，教師巡視指導 小技巧 如果在繪制多邊形的過程中出現(xiàn)錯誤，可以在雙擊前右擊取消本次操作 學生試試 2、畫鮮花 用“多邊形”工具，對照課本試著畫鮮花。 學生動手畫鮮花 試著再完成畫出花蕊和莖 在畫的過程如果遇到困難可以小組討論，也可以問教師。 試一試 畫出“實踐園”中的練習 學生練習，教師巡視指導 三、練習 用所學過的工具完成課后練習。 學生操作 四、小結(jié) “多邊形”工具使我們畫出的圖形更加漂亮，更加有新意，希望同學們多練習使用“多邊形”工具，把我們的圖形裝飾的更好。 第14課 復制與粘貼 教學目標 （1）學會使用“編輯”菜單中的“復制”和“粘貼”命令復制圖形 （2）使用“選定”工具移動圖形。 （3）掌握圖形剪貼、復制的技藝。 （4）通過學習復制、粘貼圖形，培養(yǎng)學生的自學能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。 教學時數(shù)：1課時 教學重點與難點 1、重點：使用“編輯”菜單中的“復制”和“粘貼”命令復制圖形 2、難點：應用“透明背景”和“不透明背景”。 教學過程 一、導入 當春天來了，小朋友們，你們看公園里面的花兒都露出了笑臉（出示圖形），花兒笑的多燦爛，要是有幾只蝴蝶作伴就好了，你們能用我們所學過的工具畫蝴蝶嗎？ 學生畫蝴蝶，教師巡視指導 花園里只有一只蝴蝶顯得太單調(diào)，再添上幾只蝴蝶就更漂亮了，請同學們動手再添幾只吧。 二、新授 1、自主探究，復制蝴蝶 我們剛才用“橢圓”，“刷子”等工具又再添加了12只蝴蝶，你們想一想用這種方法添加蝴蝶有哪些不足？（煩瑣、費時間）那有沒有簡單一點的方法來添加相同的圖形呢？這節(jié)課教師就和同學們一起來學習：復制和粘貼（揭示課題） 自主探究學習：請學生閱讀教材進行自學，如何進行復制和粘貼。 學生探究，教師指導 請會操作的同學演示復制和粘貼，并說出操作步驟。 通過剛才的演示你會復制粘貼了嗎？請同學們再次動手復制，粘貼蝴蝶并考慮以下幾個問題： （1）在進行復制與粘貼時要注意什么？ （2）復制一次后可粘貼幾次？ （3）怎么樣做可以一次粘貼兩只、三只蝴蝶？ 請學生演示，師生共同點評 試一試請同學們選定一只蝴蝶，先用“剪切”命令，再用“粘貼”命令，你會發(fā)現(xiàn)什么？ 2、移動蝴蝶 蝴蝶是有了，可是老師發(fā)現(xiàn)許多蝴蝶不在花叢中，不過老師剛才發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)把蝴蝶移到了花叢中了，如何操作呢？你愿意上來操作嗎？ 學生演示并講解具體的操作步驟 現(xiàn)在請同學們讓你們的蝴蝶飛到花叢中吧。 學生做移動操作，教師巡視指導。 注意 教師故意設計按不透明方式選定蝴蝶，問學生為什么？ 三、拓展提高，綜合實踐 七巧板、蜜蜂舞蹈 通過畫蝴蝶，教師發(fā)現(xiàn)學生對復制、粘貼、移動等操作有了更深的了解，下面請同學自由選擇其中的一題來完成。 學生操作，教師巡視指導 展示學生作品，互相交流評價 四、全課小結(jié) 計算機繪畫中常用復制、粘貼操作，還有很多地方用到它。希望同學們課后做一個有心人，不斷去探究、發(fā)現(xiàn)。 第15課 調(diào)整圖形 教學目標 1、進一步學習“編輯”菜單中的“復制”“粘貼”命令的使用。 2、認識“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令、“拉伸、扭曲”命令。 3、學習“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸、扭曲”圖形。 教具準備： 1、多媒體機房。 2、極域教學系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片。教學的重點和難點 教學重點及難點： 教學重點：進一步學習“編輯”菜單中的“復制”“粘貼”命令。 教學難點：認識“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令、“拉伸、扭曲”命令。 學習“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸、扭曲”圖形。 教學時數(shù)：1課時 教學過程 一、激情引趣，導入新課。 （1）一群小蜜蜂飛到花叢中，辛勤的采蜜，多光榮啊！我么一起把他們畫出來吧！ （2）運用前面所學的復制粘貼的方法，我們可以“變”出許多相同形狀的蜜蜂?？墒沁@些蜜蜂都朝著一個方向，顯得有些單調(diào)。我們可以使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令來改變蜜蜂飛行的方向。 二、講解重點、點撥難點。 （1）在明確了教學任務、創(chuàng)設情境后，教師應對一些基本的知識作講解，指出“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令在“圖像”菜單中，為學生完成任務打下基礎(chǔ)。 （2）出示第一個練習任務：選定另外幾只蜜蜂，分別將他們旋轉(zhuǎn)90、180、270，然后移動到花朵上。 3、自主探究、協(xié)作學習。 教師出示本課第二個任務：畫一個大風車。在此可利用中央電視臺“