具有相反意義的量.1 具有相反意義的量.doc

第1章有理數(shù)11具有相反意義的量要點感知1在具有相反意義的一對量中，把其中一種量用 表示，另一種量用 表示預(yù)習(xí)練習(xí)11如果零上3 記做3 ，那么零下5 可以記做 .要點感知2大于0的 和 就是正數(shù)；在正數(shù)前面加上 就是負(fù)數(shù). 既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)正數(shù)和0統(tǒng)稱為 .預(yù)習(xí)練習(xí)21(寧波中考改編)下列各數(shù)中，既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)的是( ) A0 B1 C0.5 D2要點感知3正整數(shù)、 和 統(tǒng)稱為整數(shù)； 和 統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)； 和 統(tǒng)稱為有理數(shù)預(yù)習(xí)練習(xí)31在9，0，3.75，2 015這五個數(shù)中，整數(shù)有( ) A1個 B2個 C3個 D4個知識點1具有相反意義的量1如果10%表示“增加10%”，那么“減少8%”可以記做( ) A18% B8% C2% D8%2(達(dá)州中考)向東行駛3 km，記作3 km，向西行駛2 km記作( ) A2 km B2 km C3 km D3 km3(濟寧中考)一運動員某次跳水的最高點離跳臺2 m，記做2 m，則水面離跳臺10 m可以記做( ) A10 m B12 m C10 m D12 m4下列各組量中互為相反意義的量是( ) A籃球比賽勝5場與負(fù)3場 B上升與前進(jìn) C增加10噸糧食與減產(chǎn)10噸糧食 D向東走3千米，再向南走2千米知識點2正數(shù)、0和負(fù)數(shù)5下面四個數(shù)中，負(fù)數(shù)是( ) A3 B0 C0.2 D.6(連云港中考)下列各數(shù)中是正數(shù)的為( ) A3 B C2 D07(德州中考)1，0，0.2，3中正數(shù)一共有 個知識點3有理數(shù)的分類8下列說法正確的是( ) A正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù) B0既不是整數(shù)，也不是分?jǐn)?shù) C0不是有理數(shù) D整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)9(麗水中考)在數(shù)0，2，7，1.2中，屬于負(fù)整數(shù)的是( ) A0 B2 C7 D1.210如圖表示整數(shù)集合與負(fù)數(shù)集合，則圖中重合部分A處可以填入的數(shù)是 .(只需填入一個滿足條件的數(shù)即可)11在3.2，3，0.21，18，0，6.477 77，12%中，正數(shù)有： ；負(fù)數(shù)有： ；整數(shù)有： .12下列數(shù)91，1.5，7，0中，負(fù)數(shù)的個數(shù)是( ) A1個 B2個 C3個 D4個13(南寧中考)如果水位升高3 m時水位變化記作3 m，那么水位下降3 m時水位變化記作( ) A3 m B3 m C6 m D6 m14下列說法中正確的是( ) A不帶“”的數(shù)都是正數(shù) B不存在既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)的數(shù) C有理數(shù)不包括0 D正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)15下列說法正確的是( ) A正整數(shù)、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù) B正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù) C正數(shù)、負(fù)數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù) D以上答案都正確16觀察下面的一列數(shù)，按某種規(guī)律在橫線上填入適當(dāng)?shù)臄?shù) ， ，.17如圖，在生產(chǎn)圖紙上通常用300來表示軸的加工要求，這里300表示直徑是300 mm，0.2和0.5是指直徑在(3000.5)mm到(3000.2)mm之間的產(chǎn)品都屬于合格產(chǎn)品現(xiàn)加工一批軸，尺寸要求是45，請檢驗直徑為44.97 mm和45.04 mm的兩根軸是否為合格產(chǎn)品18把下列各數(shù)分別填在相應(yīng)的集合中5，0.03，0，1，6.73，1，2.6，0.313 113 111 3，2，.(1)正數(shù)集合： ；(2)負(fù)數(shù)集合： ；(3)整數(shù)集合： ；(4)正分?jǐn)?shù)集合： ；(5)負(fù)分?jǐn)?shù)集合： ；(6)非負(fù)數(shù)集合： 19某中學(xué)七年級學(xué)生的平均體重是40千克下表給出該年級5名同學(xué)的體重情況(單位：千克)：姓名小玲小芳小明小峰小穎與平均體重的差13602試說出上表中每個數(shù)據(jù)的含義挑戰(zhàn)自我20觀察下面一列數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，.(1)請寫出這一列數(shù)中的第100個數(shù)和2 014個數(shù)；(2)在前2 014個數(shù)中，正數(shù)和負(fù)數(shù)分別有多少個？(3)2 015和2 015是否都在這一列數(shù)中，若在，請分別指出它們在第幾個數(shù)？若不在，請說明理由參考答案要點感知1正數(shù)，負(fù)數(shù)預(yù)習(xí)練習(xí)115要點感知2自然數(shù),分?jǐn)?shù)(或小數(shù))；負(fù)號.0,非負(fù)數(shù)預(yù)習(xí)練習(xí)21A要點感知30,負(fù)整數(shù)；正分?jǐn)?shù),負(fù)分?jǐn)?shù)；整數(shù),分?jǐn)?shù)預(yù)習(xí)練習(xí)31C1 B 2B 3A 4A 5A 6A 73 8D 9C 105 113.2，18，6.47777，12%；3，0.21，；3，18，0.12B 13A 14D 15B 1617這批軸的尺寸要求是在(450.04)mm到(450.03)mm，即尺寸在44.96 mm到45.03 mm之間都為合格，所以直徑為44.97 mm的軸合格，直徑為45.04 mm的軸不合格18(1)5，6.73，2，；(2)0.03，1，1，2.6，0.313 113 111 3，；(3)5，0，1，2，；(4)6.73，；(5)0.03，1，2.6，0.313 113 111 3，；(6)5，0，6.73，2，19小玲不足平均體重1千克，小芳不足平均體重3千克，小明超過平均體重6千克，小峰剛好是平均體重的重量，小穎不足平均體重2千克挑戰(zhàn)自我20(1)第100個數(shù)是100，第2 014個數(shù)是2 014.(2)在前2 01