俗世奇人·泥人張.doc

人教版八年級(jí)語文下冊(cè)俗世奇人泥人張俗世奇人泥人張教學(xué)設(shè)計(jì) 山東省濟(jì)南硯泉學(xué)校 胡發(fā)榮導(dǎo)入設(shè)計(jì)導(dǎo)入學(xué)習(xí) 【教師引導(dǎo)】俗世有其人，人間有奇文。同學(xué)們，今天我們一同學(xué)習(xí)馮驥才先生的小說泥人張，走近奇人奇事，領(lǐng)略奇言奇語。授課過程一、走近作者n 1942年生，當(dāng)代作家。著有義和拳等數(shù)十篇小說，其中，短篇小說雕花煙斗，中篇小說啊!神鞭，分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。n 生于天津，從小對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗有濃厚興趣，對(duì)天津地方方言駕輕就熟，作品善用口語講故事。二、檢查一下預(yù)習(xí)情況學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)請(qǐng)完成合作學(xué)習(xí)清單：一）掌握字音字形：怵ch 摳ku 戳chu 角ju色 模m樣 模m子 闊綽chu 販fn鹽 撂lio高的 大名鼎鼎dng 大模m大樣1、小組合作解決字音字形2、請(qǐng)一名同學(xué)朗讀字音字形。并關(guān)注：撂高的招呼客人的伙計(jì)3、由每組6號(hào)同學(xué)為組員選詞聽寫二）交流初讀感受及困惑三）評(píng)選有思考的讀后感選2名同學(xué)做全班交流。三、文本解讀奇人共睹1、是奇人必然有奇事兒。泥人張辦了一件什么奇事？這件奇事跟誰有關(guān)？泥人張的奇事跟海張五有關(guān)，如果請(qǐng)你來填空，你會(huì)填什么？泥人張 海張五2、泥人張教訓(xùn)海張五這事為何稱“奇事”兒？“奇”在哪里？請(qǐng)?zhí)x全文，在文中找找可以稱奇的地方。坐莊法交流：請(qǐng)1號(hào)同學(xué)作莊主，6-2號(hào)順序匯報(bào)你的發(fā)現(xiàn)，最后請(qǐng)莊主做總結(jié)和補(bǔ)充陳述。3、智慧教室軟件挑組做全班交流（3個(gè)組）（重點(diǎn)解讀）只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。 隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)帳。 指導(dǎo)朗讀，抓住重音和停頓，研讀動(dòng)作描寫，揣摩內(nèi)心情感活動(dòng)。教師歸納小結(jié)。四、管窺馮驥才津味小說特色遷移研究奇文共賞一）學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn)泥人張的創(chuàng)作風(fēng)格二）教師補(bǔ)充馮驥才津味小說風(fēng)格1、懸念迭起，一波三折的情節(jié)海張五言語譏諷挑釁 泥人張？海張五不甘失敗再次言語侮辱 泥人張？海張五不甘失敗再次言語侮辱 泥人張？2、語言生動(dòng)，極強(qiáng)的表現(xiàn)力度泥人張捏完泥人后，往桌上“叭”地一戳。“手藝道上的人，捏泥人的三差著十萬八千里?！蹦嗳藦垺颈容^閱讀】“捏泥人的泥人張技藝高超，眾人莫能望其項(xiàng)背?！?、畫像立體，超凡的肖像描寫中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架勢挺牛，橫沖直撞往里走。 海張五此君臉窄身薄，皮黃肉干，胳膊大腿又細(xì)又長，遠(yuǎn)瞧賽幾根竹竿子上晾著的一張豆皮。 青云樓主4、天津方言的使用，彰顯了作品的魅力（讀一讀，品一品）人家臺(tái)下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣。泥人張 “天天下晌，這老婆子一準(zhǔn)來到小酒館，衣衫破爛，賽叫花子；頭發(fā)亂，臉色黯，沒人說清她嘛長相，更沒人知道她姓嘛叫嘛?！?酒婆5、天津方言的使用，彰顯作品的魅力【現(xiàn)掛】“這酒館只賣一種酒，使山芋干造的，價(jià)錢賤，酒味大。首善街養(yǎng)的貓從來不丟，跑迷了路，也會(huì)循著酒味找回來。”酒婆【注】現(xiàn)掛：現(xiàn)場進(jìn)行即興發(fā)揮【包袱】“刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！” 刷子李【注】包袱：經(jīng)過細(xì)密組織、鋪墊，達(dá)到的喜劇效果教師總結(jié)ppt：先生的小說四奇懸念迭起情節(jié)奇 凝練傳神描摹奇 駕輕就熟用語奇 巧借相聲風(fēng)格奇先生被稱為“津味小說家”，是因?yàn)橄壬男≌f多寫天津近代歷史故事，用一支筆書寫人文，講奇人奇事道人世冷暖，寫奇文奇語話人生滄桑。三）資料鏈接：2004年馮驥才成立了“馮驥才民間文化基金會(huì)”?！?旨在通過“民間自救”的方式，搶救和保護(hù)岌岌可危的民間文化遺存和民間文化傳人。 他很少老老實(shí)實(shí)地在家待著，要么到處開會(huì)，為保護(hù)民間文化奔走呼號(hào)，要么跑到鄉(xiāng)村田野，親自踏勘民間遺存。 一大批搶救出來的圖文資料還有更多在整理的音像資料，對(duì)國家對(duì)民族都是一筆寶貴的財(cái)富。在他的堅(jiān)守和帶領(lǐng)下，數(shù)以萬計(jì)的專家學(xué)者也離開書齋，投身田野，搶救那些行將消泯于大地的“母親的文化”。讀先生的小說會(huì)讀出厚重的文化味，讀出知識(shí)分子的使命感。他的文和人，都在踐行讀書人的良知。五、作業(yè)：1、推薦