八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第1框 公民基本權(quán)利說課課件 新人教版.ppt

這個新時代 是承前啟后 繼往開來 在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代 是決勝全面建成小康社會 進而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代 是全國各族人民團結(jié)奮斗 不斷創(chuàng)造美好生活 逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代 是全體中華兒女勠力同心 奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代 是我國日益走近世界舞臺中央 不斷為人類作出更大貢獻的時代 十九大報告 憲法精神 核心內(nèi)容 核心價值 基本原則 崇高地位 涵養(yǎng)憲法精神 與新時代同頻共振 以 公民基本權(quán)利 為例 教材分析 知識目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)二 我與他人和集體 三 權(quán)利與義務(wù)3 1了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定 懂得正確行使權(quán)利 自覺履行義務(wù) 3 2知道公民的人身權(quán)利受法律保護 任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為 都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 3 3知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù) 學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利 自覺履行受教育的義務(wù) 3 4知道法律保護公民的財產(chǎn) 未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯 學(xué)會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利3 5知道法律保護消費者的合法權(quán)益 學(xué)會用法律維護自己作為消費者的權(quán)益 課程標(biāo)準(zhǔn)三 我與國家和社會 三 法律和秩序3 4了解建立 健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障 增強公民意識 學(xué)會行使自己享有的知情權(quán) 參與權(quán) 表達權(quán) 監(jiān)督權(quán) 學(xué)校育人的價值表達 課程育人的價值表達 政治認(rèn)同 有信仰 理性精神 有思想 法治意識 有尊嚴(yán) 公共參與 有擔(dān)當(dāng) 小學(xué)卷各類法律常識題的平均正確率示意圖 初中卷各類法律常識題的平均正確率示意圖 感受享有公民權(quán)利在個人成長及參與公共生活中的作用 體認(rèn)公民權(quán)利對個人 家庭 社會及國家的價值 珍惜公民權(quán)利 增強權(quán)利意識 積極維護自身權(quán)利 能說出具體權(quán)利準(zhǔn)確名稱 能辨別侵害公民基本權(quán)利的違法行為 根據(jù)歸納梳理的知識 畫出思維導(dǎo)圖或者知識樹 知道我國公民享有哪些基本權(quán)利 懂得享有這些權(quán)利的重要性 知道公民基本權(quán)利的具體內(nèi)容 了解其實現(xiàn)的具體方式 知識目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 重點 難點 選舉權(quán)和被選舉權(quán)監(jiān)督權(quán)人身自由勞動權(quán)受教育權(quán) 政治自由人格尊嚴(yán)權(quán)通信自由和通信秘密受法律保護財產(chǎn)權(quán) 教學(xué)方法 教學(xué)方法 學(xué)法指導(dǎo) 思維的演進路徑 課堂導(dǎo)入 活動探究1 2 3 知識建構(gòu)1 2 教學(xué)過程 情感升華 第1課時 憲法誦讀 生活情境 怎么辦 議題 是不是 辨識 對不對 反思 值不值 分析 怎么看 價值引領(lǐng) 代表風(fēng)采 劉武 紅橋區(qū)西于莊街道辦事處主任 我的留言 板書 提前準(zhǔn)備 張貼黑板 紅色字課堂生成 課后可以班級墻報形式展出 政治權(quán)利和自由 選舉權(quán)和被選舉權(quán) 政治自由 監(jiān)督權(quán) 基礎(chǔ) 出版 集會 言論 示威 結(jié)社 游行 批評 建議 控告 申訴 檢舉 人身自由 名譽權(quán) 肖像權(quán) 榮譽權(quán) 姓名權(quán) 隱私權(quán) 農(nóng)奴制的西藏 課堂導(dǎo)入 活動探究1 2 知識建構(gòu)1 2 教學(xué)過程 情感升華 第2課時 生活情境 怎么辦 議題 是不是 辨識 對不對 反思 值不值 分析 怎么看 價值引領(lǐng) 大眼睛女孩蘇明娟 板書 提前準(zhǔn)備 張貼黑板 紅色字課堂生成 課后以班級墻報形式展出 社會經(jīng)濟和文化教育權(quán)利 占有 收益 使用 處分 形式 醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè) 社會保險 社會救濟 實現(xiàn) 形式 實現(xiàn) 義務(wù)教育制度 資助政策 幫助 鼓勵 奮斗是艱辛的 長期的 曲折的 幸福都是奮斗出來的 只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生 習(xí)近平 奮斗 涵養(yǎng)憲法精神 與新時代同頻共振 以 公民基本權(quán)利 為例 1 課堂上慎重選擇要講述人和事 清晰傳遞出對憲法的信仰 2 課堂上科學(xué)建構(gòu)憲法知識 準(zhǔn)確的表述憲法的原則和價值追求 3 課堂上做既保護學(xué)生的基本權(quán)利 又捍衛(wèi)教師自身基本權(quán)利的典