江西省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一部分 考點(diǎn)研究 第四單元 自然界的水 課時(shí)1 自然界的水課件.ppt

第一部分考點(diǎn)研究 第四單元自然界的水 課時(shí)1自然界的水 玩轉(zhuǎn)江西7年中考真題 1 2014江西2題2分 下列圖標(biāo)表示 國(guó)家節(jié)水標(biāo)志 的是 b 解析 a是禁止吸煙的標(biāo)志 b是國(guó)家節(jié)水的標(biāo)志 c是可回收利用的標(biāo)志 d是易燃物質(zhì)的標(biāo)志 2 2017江西3題2分 下列單一操作中 凈化自然界的水程度最高的是 a 過(guò)濾b 蒸餾c 吸附d 靜置沉淀 b 解析 凈化自然界的水程度由低到高的順序依次為沉淀 過(guò)濾 吸附 蒸餾 故選b 3 2015江西5題2分 下列與水有關(guān)的說(shuō)法正確的是 a 水是一種常見的溶劑b 自然界中的水都是純凈物c 水資源豐富不用節(jié)約用水d 過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì) a 解析 7 2013江西17題4分 我們的星球因水而美麗 水是人類不可缺少的寶貴資源 1 人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)開始的 該反應(yīng)的化學(xué)方程式 2 水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視 下列做法中 水用來(lái)隔絕空氣的是 填序號(hào) d 3 今年 中國(guó)水周 的主題是 節(jié)約保護(hù)水資源 大力建設(shè)生態(tài)文明 請(qǐng)列舉一條生活中你的節(jié)水做法 用洗菜的水沖廁所 或用淘米的水澆花 隨手關(guān)閉水龍頭 及時(shí)更換漏水的龍頭和管道等 解析 1 氫氣在氧氣中燃燒生成水 2 水用于溶解物質(zhì)時(shí) 水作溶劑 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí) 水的作用是吸收熱量 防止反應(yīng)生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶瓶底炸裂 洗滌試管時(shí) 水的作用是溶解和沖刷 保存白磷時(shí) 水的作用是將空氣和白磷隔絕 防止白磷與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng) 3 節(jié)約用水的途徑 一是水的循環(huán)利用 提高水的利用效率 如一水多用 二是防止水的浪費(fèi) 如隨手關(guān)閉水龍頭 及時(shí)更換漏水的龍頭和管道 三是多用節(jié)水器具 如用節(jié)水馬桶 使用節(jié)水洗衣機(jī)等 四是使用節(jié)水技術(shù) 如農(nóng)業(yè)上推廣使用噴灌或滴灌技術(shù)等 8 2017江西2題2分 氮?dú)庠谖镔|(zhì)分類中屬于 a 單質(zhì)b 化合物c 氧化物d 混合物 a 解析 氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物 在物質(zhì)分類中屬于單質(zhì) 更多習(xí)題見word 2h2o2 2h2o o2 mno2 2h2o 2h2 o2 通電 2h2 o2 2h2o 點(diǎn)燃 cao h2o ca oh 2 co2 h2o h2co3 自然界的水 水是人類寶貴的自然資源 自然界的水都是混合物水的作用愛護(hù)水資源 7年6考 水的凈化 7年3考 探究水的組成 電解水實(shí)驗(yàn) 詳見實(shí)驗(yàn)突破欄目 近7年未考 水的作用 飲用 人體重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 補(bǔ)充所需水分常用溶劑 用于溶解物質(zhì)用于滅火 隔絕空氣 或氧氣 降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下吸收熱量 如鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中 集氣瓶中放少量水 可防止燃燒生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶瓶底炸裂提供熱量 如燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)中用熱水升溫 愛護(hù)水資源 人類擁有的水資源 地球上的水大多為海水 可供人類直接使用的淡水很少愛護(hù)水資源 一方面要節(jié)約用水 另一方面要防治水體污染節(jié)約用水的措施水污染及防治 節(jié)約用水的措施 生活中 用淘米水澆花 洗菜水沖廁所 用完水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭等農(nóng)業(yè)中 農(nóng)業(yè) 園林澆灌時(shí)改大水漫灌為噴灌 滴灌節(jié)水標(biāo)志 水污染及防治 工業(yè) 排放的廢水應(yīng)用新工藝 新技術(shù) 減少污染的產(chǎn)生 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放農(nóng)業(yè) 農(nóng)藥 化肥的不合理使用提倡使用農(nóng)家肥 合理使用農(nóng)藥 化肥生活 污水隨意排放 垃圾隨意丟棄生活污水及垃圾逐步實(shí)現(xiàn)集中處理 水的凈化 7年3考 凈化方法自來(lái)水凈化過(guò)程 取水沉淀過(guò)濾吸附殺菌消毒配水 凈化后的水仍為混合物 硬水和軟水 凈化方法 沉淀 靜置 或加明礬等絮凝劑 使大顆粒不溶性雜質(zhì)沉降過(guò)濾 除去水中的 雜質(zhì) 無(wú)法除去所有雜質(zhì) 物理變化吸附 利用活性炭的 性除去水中的色素和異味 物理變化殺菌消毒 加入殺菌劑 如漂白粉等 變化蒸餾 將水中的 除去 變化 凈化程度由低到高依次為沉淀 過(guò)濾 吸附 蒸餾 不溶性 吸附 化學(xué) 可溶性雜質(zhì) 物理 硬水和軟水 定義 含較多可溶性鈣 鎂化合物的水叫硬水 不含或含較少可溶性鈣 鎂化合物的水叫軟水鑒別 加 攪拌 泡沫較多 浮渣較少的是 泡沫較少 浮渣較多的是 硬水軟化的方法 硬水軟水 生活中 實(shí)驗(yàn)室 肥皂水 軟水 硬水 煮沸 蒸餾 實(shí)驗(yàn)視頻 鑒別硬水與軟水并軟化硬水 單質(zhì) 化合物和氧化物 7年5考 單質(zhì) 由 組成的純凈物 如 o2 n2 fe等化合物 組成中含有 的純凈物 如 kclo3 ch4等氧化物 由 種元素組成 且其中一種元素是 的化合物 如 p2o5 co2等 同種元素 不同種元素 兩 氧元素 實(shí)驗(yàn)突破 實(shí)驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn) 近7年未考 1 實(shí)驗(yàn)原理 通過(guò)生成物的元素組成判斷反應(yīng)物 水 的元素組成 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2 實(shí)驗(yàn)裝置 2h2o 2h2 o2 通電 實(shí)驗(yàn)視頻 探究水的組成 3 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1 通電后 兩電極上均有氣泡產(chǎn)生 a管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速度更快 2 反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電 與電源正極相連的b管中氣體體積小 與電源負(fù)極相連的a管中氣體體積大 正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比大約為 1 2 4 氣體的檢驗(yàn)及判斷 針對(duì)乙圖 1 正極 b管 用一根燃著的木條靠近b玻璃管尖嘴處 慢慢打開活塞 燃著的木條燃燒更旺 證明正極產(chǎn)生的氣體是 2 負(fù)極 a管 用一根燃著的木條靠近a玻璃管尖嘴處 慢慢打開活塞 氣體能燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 證明負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 氧氣 氫氣 5 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1 水是由 和 組成的化合物 2 水分子是由 和 構(gòu)成的 氫元素 氧元素 氫原子 氧原子 6 注意事項(xiàng) 1 電解水所用電源為直流電 2 為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 可以在水中加入適量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液 例 2017天津 在宏觀 微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式 根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn) 回答下列問(wèn)題 1 從宏觀上觀察 如圖所示 試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為 b中產(chǎn)生的氣體是 填化學(xué)式 2 1 o2 2 從微觀上分析 下列說(shuō)法正確的是 填字母 a 水是由氫氣和氧氣組成的b 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的c 每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的 3 從符號(hào)上表示 電解水的化學(xué)方程式為 c 2h2o 2h2 o2 通電 解析 1 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 正氧負(fù)氫 氫二氧一 可知試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2 1 b中產(chǎn)生的氣體是o2 2 水是由氫元素和氧元素組成