瀘教版二年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞專項(xiàng)突破訓(xùn)練.doc

瀘教版二年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞專項(xiàng)突破訓(xùn)練1. 閱讀詩歌，回答問題采蓮曲【唐】王昌齡_，芙蓉向臉兩邊開。_，聞歌始覺有人來。（1）默寫古詩。_，芙蓉向臉兩邊開。_，聞歌始覺有人來。（2）解釋下列詞語。芙蓉：_ 聞：_（3）這首詩寫的是_，但詩中并沒有正面描寫，而是用_與羅裙一樣綠，_與臉龐一樣紅，不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，巧妙地將_的美麗與大自然融為一體。2. 閱讀詩歌，回答問題四時(shí)田園雜興晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（1）詩歌的作者是_代詩人_。（2）題目中“興”讀_，意思是_。（3）寫出“兒女”一詞的古今意思：_、_。（4）先找出詩中表現(xiàn)農(nóng)村兒童勤勞、可愛的詩句，再寫出詩句的意思。3. 閱讀詩歌，回答問題望天門山【唐】李白_，_。_，_。（1）默寫古詩。_，_。_，_。（2）解釋下列詞語。開：_ 回：_ 出：_（3）選出理解有誤的一項(xiàng)是（ ）4. 閱讀古詩，完成練習(xí)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 ， 唯見長(zhǎng)江天際流?！咀ⅰ繜熁ǎ盒稳莼ㄩ_得繁茂，像浮動(dòng)的煙霧。盡：消失。（1）仔細(xì)閱讀詩句，根據(jù)提示，把詩句意思補(bǔ)充完整。李白的老朋友_，辭別西楚的黃鶴樓；陽春_煙花如海，他去往揚(yáng)州。一葉_，消失在遠(yuǎn)方；只見浩浩蕩蕩的_，向天際奔流。（2）根據(jù)自己的理解選一選。A揚(yáng)州 B黃鶴樓 C煙花三月 D送別這是一首_詩，寓離情于寫景。首句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)是_；二句寫送別的時(shí)間是_，孟浩然的去向是_；三，四句寫送別的場(chǎng)景。5. 閱讀詩歌，回答問題早發(fā)白帝城【唐】李白朝辭白帝彩云間，_。兩岸猿聲啼不住，_。（1）默寫古詩。朝辭白帝彩云間，_。兩岸猿聲啼不住，_。（2）解釋下列詞語。發(fā)：_ 朝：_辭：_ 還：_（3）說明船行速度極快的詩句是：_；_。6. 閱讀古詩，完成練習(xí)。如夢(mèng)令（宋）李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（1）“雨疏風(fēng)驟”中的“疏”的意思是（ ） （2）“殘酒”指的是（ ） （3）“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”是誰說的？說話者的語氣是怎樣的？（ ） （4）這首詞寫的是什么季節(jié)的事情？（ ） 7. 閱讀古詩，完成練習(xí)。春望（唐）杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪(zn)。畫線詩句是說詩人因感傷時(shí)事，牽掛親人，所以見_而落淚（或曰淚濺于花），聞_也感到心驚。8. 閱讀詩歌，回答問題池上小娃撐小艇，偷_蓮_。_解藏蹤跡，浮萍_道_。（1）把古詩補(bǔ)充完整。小娃撐小艇，偷_蓮_。_解藏蹤跡，浮萍_道_。（2）連一連。春_ 荷花夏_ 梅花秋_ 桃花冬_ 桂花唐_ 楊萬里 小池宋_ 自居易 池上9. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。四季風(fēng)春天里，東風(fēng)多。吹來燕子做新窩。夏天里，南風(fēng)多。吹得太陽像盆火。秋天里，西風(fēng)多。吹熟莊稼吹熟果。冬天里，北風(fēng)多。吹得雪花紛紛落。（1）“四季”是指（ ）（2）根據(jù)短文內(nèi)容連線，看看四季各吹什么風(fēng)。春天_ 夏天_ 秋天_ 冬天_南風(fēng) 東風(fēng) 北風(fēng) 西風(fēng)（3）你喜歡哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)？為什么？10. 閱讀詩歌，回答問題。水鄉(xiāng)歌水鄉(xiāng)什么多？水多。水鄉(xiāng)什么多？船多。千條渠，萬條河，千條船，萬條船，河塘一個(gè)連一個(gè)，白帆片片像云朵，處處綠水揚(yáng)清波。飄滿湖面飄滿河。水鄉(xiāng)什么多？橋多。水鄉(xiāng)什么多？歌多。東一座，西一座，千首歌，萬首歌，東南西北千萬座，大船小船裝滿歌，出門就要把橋過。唱咱水鄉(xiāng)新生活。（1）水鄉(xiāng)的_多，_多，_多，_多。（2）水鄉(xiāng)的水多，體現(xiàn)在（ ）（多選） （3）“大船小船裝滿歌”的意思是（ ） （4）你喜歡水鄉(xiāng)嗎？請(qǐng)寫出兩個(gè)理由。11. 閱讀詩歌，回答問題山行【唐】牡枚遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_。停車坐愛楓林晚，_。（1）默寫古詩。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_。停車坐愛楓林晚，_。（2）這是描寫秋天的一首詩，詩中共寫了_、_、_、_、_、_六種景物。（3）這首詩中，最能表現(xiàn)秋天的詩句是_。12. 閱讀詩歌，回答問題碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）這首詩的題目是_，作者是_代詩人_。（2）這首詩描寫的是_（填季節(jié)）的景色。（3）詩中第二句把柳條比作_，第四句把_比作剪刀。（4）寫出第一，二句詩的意思_。13. 對(duì)下面這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）蛾眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。A .詩從峨眉山月寫起，點(diǎn)出了遠(yuǎn)游的時(shí)令是在秋天，“秋”字因押韻關(guān)系倒置句末。B .“入”“流”兩個(gè)動(dòng)詞，不僅寫出了月映清江的美景，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事。C .詩中連用五個(gè)地名，不著痕跡地為讀者展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，構(gòu)思精巧。D .詩人初離鄉(xiāng)土，仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游，江行見月，寄情千里，觸發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)和君王的戀戀不舍。14. 閱讀下面的一首小詩，回答問題。云兒哪里去了【英】伊麗莎白我想知道云兒哪里去了？我想知道風(fēng)兒在說什么？我想知道天上為什么下雨？我想知道鳥兒怎樣飛回？我想知道花兒怎樣生長(zhǎng)，才使世界有這么多的顏色？（1）照樣子連一連。云兒_ 怎樣飛回風(fēng)兒_ 怎樣生長(zhǎng)天上_ 哪里去了鳥兒_ 在說什么花兒_ 為什么下雨（2）詩人面對(duì)著云兒、_、_、_和_等幾種自然景物產(chǎn)生了探索的興趣。（3）照樣子寫一寫。我想知道云兒哪里去了？我想知道_？我想知道_？15. 閱讀兒歌，回答問題。小朋友，進(jìn)公園，騎木馬，鉆山洞，花兒點(diǎn)頭露笑臉，去和小猴拉拉手，樹兒忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。歡迎！歡迎！開心！開心！（1）這首兒歌共有_句話。（2）讀兒歌，填上合適的詞語。_笑臉 _腰肢 _木馬 _山洞（3）小朋友進(jìn)公園看到了_、_ ， 它們好像在說：“_?！毙∨笥言诠珗@里還玩了很多游戲，有_、_；還跟兩種小動(dòng)物一起玩耍，它們是_、_。16. 閱讀詩歌，回答問題。美麗的愿望金色的小花，明亮的小河，有個(gè)金色的愿望：有個(gè)明亮的愿望：春天來了，我要送給人們秋天來了，我要為豐收的大地淡淡的清香快樂地歌唱綠色的小樹，潔白的雪花，有個(gè)綠色的愿望：有個(gè)潔白的愿望：夏天來了，我要送給世界冬天來了，我要給小學(xué)生們一片片陰涼送去驚喜和歡暢（1）第三小節(jié)和第四小節(jié)中有一對(duì)近義詞，是_和_。（2）每個(gè)季節(jié)，都會(huì)收到不同的愿望。春天，能收到_送出的愿望：_；夏天，能收到_送出的愿望：_。（3）我知道題目“美麗的愿望”中“美麗”的意思是（ ） （4）我要送給自己的美麗的愿望是_。17. 閱讀古詩，回答問題。塞下曲_，善于夜遁逃。欲將輕騎逐，_。（1）將詩句補(bǔ)充完整。_，善于夜遁逃。欲將輕騎逐，_。（2）這首古詩表達(dá)了詩人_的思想感情。18. 閱讀古詩，回答問題新柳楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。（1）“水中柳影引他長(zhǎng)”中的“引”字照應(yīng)了詩中“_”一詞用_的修辭手法來描寫柳條的優(yōu)美。（2）這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？19. 背一背，填一填。 (不會(huì)寫的字用拼音代替)（1）_毛浮綠_，紅掌撥清波。（2）小雞畫_，小馬畫_。（3）_的尾巴好像_。20. 閱讀古詩，回答問題。 泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（1）詩中“綠”字用得好，說說好在哪里。（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？21. 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。夜歸周密夜深歸客依筇行，冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。【注】筇：此代指竹杖。（1）本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡(jiǎn)要賞析。（2）“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)含了哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。22. 課內(nèi)閱讀，回答問題。 漁歌子西塞山前白鷺飛西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。注釋：漁歌子。詞牌漁歌子即始于張志和寫的漁歌子而得名。鱖（gu）魚：淡水魚，江南又稱桂魚，肉質(zhì)鮮美。箬（ru）笠：竹葉或竹蔑做的斗笠。蓑（su）衣：用草或棕編制成的雨衣。（1）先解釋劃線的詞，再說說詩句的意思。 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。斜風(fēng)：_ 不須：_ 意思：_（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的心情？23. 閱讀詩歌，回答問題春風(fēng)春風(fēng)輕輕吹著口哨， 春風(fēng)輕輕吹著口哨，吹化了冰雪， 和小朋友一齊歡笑。吹綠了樹梢， 我削了一枝柳笛，吹紅了桃花枝頭俏。 伴著春風(fēng)吹哨。小草輕輕鉆出地面， 聽著小燕子捎來春的問候，山野悄悄換上綠袍。 看我的風(fēng)箏直上云霄。（1）“山野悄悄換上綠袍”中“綠袍”指的是（ ）。 （2）“我”在春天做的游戲有（ ）。（多選） （3）春天到了，_融化了，_綠了，_紅了，_飛來了。24. 鑒賞下面一首唐詩。夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽宿于鄂州白居易夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨(dú)倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚如真珠，雙雙墮明月。借問誰家婦，歌泣何凄切？一問一沾襟，低頭終不說。試比較本詩與琵琶行兩詩在思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法上的異同點(diǎn)，寫一段100字左右的分析。25. 閱讀詩歌，回答問題。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）畫面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有、和 ， 動(dòng)態(tài)的景物有和。（2）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么？（3）本詩反映出詩人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情？26. 閱讀古詩，回答問題。勸學(xué)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。_，_。（1）把詩句補(bǔ)充完整。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。_，_。（2）_，_。告訴我們要珍惜時(shí)間。（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？27. 閱讀詩歌，回答問題詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）我會(huì)根據(jù)語句的意思，寫出相應(yīng)的詩句。高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉。原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。（2）“萬條垂下綠絲絳”寫出了柳絲怎樣的特點(diǎn)？（3）“二月春風(fēng)似剪刀”把什么比作什么?表現(xiàn)了春風(fēng)的什么特點(diǎn)?（4）說說這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？28. 閱讀詩歌，回答問題清明唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（1）給下面的字注音。_清魂牧遙（2）解釋詞語意思。紛紛：_借問：_（3）這首詩描寫的什么季節(jié)情景？從哪里看出來？（4）“路上行人欲斷魂”表現(xiàn)了行人怎樣的心情？29